2019高考歷史一輪復(fù)習(xí)：中國封建社會

　　大家把理論知識復(fù)習(xí)好的同時，也應(yīng)該要多做題，從題中找到自己的不足，及時學(xué)懂，下面是小編為大家整理的歷史高三必修知識，希望對大家有幫助。

　　⑴戰(zhàn)國時期：中國封建制度的確立階段。

　　政治：新興地主階級政治經(jīng)濟實力增強，各諸侯國先后開展了變法運動，新的封建制度終于在各國確立。

　　經(jīng)濟：封建經(jīng)濟初步繁榮。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)均獲得一定發(fā)展，并互相推動。

　　文化：戰(zhàn)國時期的思想、科技和文學(xué)藝術(shù)均取得突出成就。最能反映時代特點的是“百家爭鳴”。這是特定的歷史時代的產(chǎn)物。從奴隸制向封建制過渡的社會巨變;封建地主階級的集權(quán)政治代替了奴隸主的貴族政治;戰(zhàn)國時期封建經(jīng)濟的飛躍發(fā)展;戰(zhàn)國時代各國對人才的渴求和貴族壟斷教育被打破;諸侯紛爭為知識分子提供的自由流動和自由表達觀點的社會環(huán)境;階級關(guān)系的變動和階級斗爭的復(fù)雜化等等因素促成了百家爭鳴的形成。

　　⑵秦漢時期：封建社會初步發(fā)展的時期。

　　政治：以皇帝為中心的中央集權(quán)制整體的確立和鞏固(史實略)。

　　經(jīng)濟：封建經(jīng)濟進一步發(fā)展。

　　民族：民族關(guān)系初步繁榮時期。長期的統(tǒng)一奠定了統(tǒng)一多民族國家的根基。

　　在北方，漢族政權(quán)同匈奴族關(guān)系復(fù)雜。

　　在西部，同西域各族開始發(fā)生密切的貿(mào)易關(guān)系和文化交流。張騫和班超先后出使西域，溝通了西域少數(shù)民族和漢族的往來，密切了聯(lián)系。