大學生教你選專業(yè)：物理學專業(yè)

　　702物理學類

　　70201物理學&70202應(yīng)用物理學

　　我畢業(yè)于應(yīng)用物理學專業(yè)，給大家講下大學物理類專業(yè)的情況。

　　概念介紹

　　首先是概念：物理是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學科。 物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)。是個高中生都應(yīng)該知道物理書上那個“人蛇吞尾”的圖吧，那個圖就形象地表示了物理研究的范圍有多大。

　　專業(yè)對比

　　接下來我就對比著介紹一下物理學和應(yīng)用物理學這兩個專業(yè)。

　　一、“物理學”主要研究物理的基本理論、基本規(guī)律，是基礎(chǔ)學科。“應(yīng)用物理學”主要把物理學原理和定律應(yīng)用于實際，是以應(yīng)用為目的。舉個簡單例子：比如說牛頓第二定律吧，應(yīng)用物理學是拿他來求生活中的f=ma，比方說運用到推東西啦，開車啦。而物理學就是探究這個公式的正確性，做實驗來證明這個定律。

　　二、學習內(nèi)容上，對本科學生而言，因為學不了那么深入，所以可以認為本科階段兩個專業(yè)沒太大區(qū)別。比如主要科目如力、熱、光、電以及四大力學：理論力學、電動力學、熱力學統(tǒng)計、量子力學等這些基本的課程兩個專業(yè)都學。只不過大三之后的專業(yè)課上稍微有些差距。“物理學”的專業(yè)課會更注重理論方向，深入研究物理世界的根本原理，學的比較深。而“應(yīng)用物理學”專業(yè)課就主要研究物理的某一個領(lǐng)域了，可以是生物物理方向，可以是激光物理方向研究激光的，也可以是應(yīng)用物理的微電子系統(tǒng)設(shè)計方向是研究半導體的，也可能是其他的方向。

　　三、培養(yǎng)人才上，物理學側(cè)重于培養(yǎng)學者型人才，主要搞科研和教學的。而應(yīng)用物理學則側(cè)重培養(yǎng)物理應(yīng)用方面的技能型人才。

　　四、就業(yè)對比，如果你想搞科學研究，當科學家，物理學可能更加適合，當然應(yīng)用物理學也行。但如果想更貼近生活的應(yīng)用，本科或研究生畢業(yè)后就立即工作，“應(yīng)用物理學”更適合。

　　專業(yè)補充

　　一、物理學的研究對象很廣，大體可以分兩類：第一類是為了滿足我們?nèi)祟惖暮闷嫘牡难芯�，在宏觀上我們探索、研究宇宙的狀態(tài)，在微觀上研究構(gòu)成我們世界的基本粒子，這些可能在很長一段時間內(nèi)都不能夠得到直接的應(yīng)用，但能改變我們的世界觀、宇宙觀；第二類則是研究現(xiàn)實生活中的基本現(xiàn)象，很重要的一個方面就是物質(zhì)存在的狀態(tài)，對它們的研究影響到當代世界一些很重大的課題，如等離子狀態(tài)——物質(zhì)的第四態(tài)，未來的新能源就跟它有很大的關(guān)系，還有量子態(tài)，它決定了我們未來能不能發(fā)明更先進的計算機、更快的通訊方式等。

　　物理學要探索的是未知的領(lǐng)域，是別人從未了解過的領(lǐng)域，這一點跟工科很不一樣。比如說等離子體物理，先要由物理學家研究基本現(xiàn)象和規(guī)律，逐漸實現(xiàn)可控的核聚變，等到它成為一個常規(guī)、成熟的技術(shù)并開始建設(shè)聚變電廠時，就不再是物理學研究的重點了，它就進入了工科的范疇。

　　二、物理學的本科課程最基本的是普通物理，包括力學、熱學、電磁學、光學和原子物理。數(shù)學物理方法也是核心課程之一，因為物理學研究強調(diào)精確定量和數(shù)學建模，這就需要數(shù)學方法和物理思維的緊密結(jié)合。對很多學生來說這是一門比較難的課，而它實際上要做的就是把復雜的物理問題用數(shù)學的形式表達出來，然后求解，并做物理的解釋；然后就是四大力學，包括理論力學、電動力學、熱力學統(tǒng)計物理和量子力學。

　　三、物理學的方法論跟別的專業(yè)有些不同。除了掌握今后從事研究所需要的基礎(chǔ)知識外，物理學學習過程中更重要的是培養(yǎng)解決問題的能力。物理學非常強調(diào)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到那種普適的規(guī)律。因此，我們很重視建模的能力，通過各種手段把復雜的問題簡單化。比如我們在研究單擺的時候，就做了很多物理假設(shè)：假設(shè)它沒有阻力，假設(shè)擺線長度不變，假設(shè)單擺是在平面內(nèi)運動等等。在種種假設(shè)之下得到一個方程或模型之后，你會發(fā)現(xiàn)理論結(jié)果跟實際結(jié)果非常接近，也就是說抓住了本質(zhì)，得到了很好的近似。建模就是要抓住最根本的問題，然后隨著精度要求的提高，再逐步考慮更多的因素。

　　在做實驗的思維方式上也會有所不同。一個優(yōu)秀的物理學學習者或是研究者，在做實驗之前，一般要先構(gòu)建一個理論的模型，猜測可能發(fā)生的結(jié)果。這樣不僅能減少實驗的次數(shù)，而且如果實驗結(jié)果符合理論模型，那么這個理論或模型就更可信。特別是現(xiàn)在的大型實驗，比如現(xiàn)在歐洲的大型強子對撞機（LHC），它做一次試驗要花很多錢，所以物理學家會在實驗前做很多預(yù)測，當然它有一定的概率失敗，但是這個失敗也是有用的，可以拿來重新修正理論。

　　專業(yè)方向

　　特別說明一下：有的學校物理學分師范類和非師范類，這個在志愿指南書上會有提示。物理學師范類跟非師范類上的課基本相同，一般是師范類大三之后要學習一些教育學方面的東西，例如：教育心理學，青少年心理學，物理教學論、參加普通話培訓之類的。師范類物理系將來不一定當老師，普通的物理系畢業(yè)的也有去當老師的。

　　應(yīng)用物理學的話方向就更多一些了，你報考時候需要特別留意一下看看是不是你喜歡的方向。

　　就業(yè)情況

　　我們學校的話就業(yè)不錯，因為我們學校好歹也是名校，全國前十。不過我聽我很多同事說，他們2本大學的基本考研占一半，畢業(yè)那會兒找到工作的就寥寥數(shù)人。

　　總體說這兩個專業(yè)就業(yè)面比較窄。學應(yīng)用的還好說，朝著對口方向找工作就行，比方很多IT產(chǎn)業(yè)的公司如IBM、朗訊等，對應(yīng)用物理行業(yè)的人獨有垂青。畢業(yè)了還有去做光纜、電子、半導體方面的，還有做電器的、集成電路設(shè)計的。

　　學物理學的話干本行一般只有老師和研究所。

　　教師，我有幾個朋友就工作在學校，有進市里，也有進縣中的，博士出來還可以進大學當老師。主要是不累，周末假期很多。

　　研究所的話，特別好的學校畢業(yè)可以到中科院各大物理所，還有到北大物理系研究理論物理也行，也可以來清華研究凝聚態(tài)，一般學得好的畢業(yè)了就直接留到所里了，待遇很高。

　　總的來說，學習物理要付出比別的專業(yè)更多的努力，在找工作時卻是冷門之一，性價比不高。

　　這個不只是國內(nèi)，放到美國也一樣，美國是物理學王國，2016年讓物理界又一次沸騰的引力波的發(fā)現(xiàn)就是美國在物理上的又一大突破，但整體就業(yè)也不是特別理想。我有大學同學在美國攻讀物理學博士的。聊天時候就說，美國物理學專業(yè)的學生只有讀到博士甚至是博士后，才能在大學或研究機構(gòu)從事專業(yè)物理學教學和科研工作，物理學碩士幾乎沒有資格從事與物理學有關(guān)的專業(yè)工作。

　　注意事項

　　1。在我看來，大學中所開的所有專業(yè)中，物理為最難學的專業(yè)之一，本科生出來很難有所作為。作為理論性強的專業(yè)，建議你選擇以前最好有深造的計劃。如果不是決心從事研究工作，最好不要選。

　　2。很多學校的應(yīng)用物理是有具體的專業(yè)方向的，報考時候要注意。