高考幫直播答疑總結(jié)：力學(xué)問題的套路

　　力學(xué)問題一直是物理學(xué)科的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，今天我們請來了愛智康的物理大神黃文謙老師為大家著重講解關(guān)于力學(xué)問題的學(xué)習(xí)方法和技巧，超級實(shí)用哦！

　　一．考點(diǎn)難點(diǎn)類：

　　問題1：老師，牛頓運(yùn)動定律應(yīng)怎樣理解，在做題中該怎樣運(yùn)用好

　　愛智康黃文謙老師：想必詢問的應(yīng)該是牛頓第二定律，物體的運(yùn)動狀態(tài)改變一定是合外力不等于零，否則物體將一直靜止或者勻速運(yùn)動，物體運(yùn)動狀態(tài)改變的快慢跟物體質(zhì)量和合外力有關(guān)，相同的力作用在汽車上和作用在乒乓球上肯定是不一樣的。接下來就是做題的常規(guī)方式：明確研究對象，受力分析，列牛頓運(yùn)動定律的方程F=ma，將加速度代入到運(yùn)動學(xué)的方程中求解速度、時(shí)間和位移等，題目中沒有出現(xiàn)的物理量盡管假設(shè)，不要擔(dān)心算不出來

　　問題2：感覺天體運(yùn)動有點(diǎn)搞不懂，考試該怎么復(fù)習(xí)呢

　　愛智康黃文謙老師：高考中天體運(yùn)動只有兩個(gè)考點(diǎn)，萬有引力和重力以及衛(wèi)星行星的運(yùn)動，你抓準(zhǔn)這兩個(gè)點(diǎn)就好了，這兩個(gè)題型完全都是套路啊。先判斷物體是不是在地面上的，如果是那就是引力和重力的關(guān)系，兩極重力就等于萬有引力，赤道引力等于重力加向心力，這兩個(gè)都在圍繞重力加速度進(jìn)行考查的，所以一切和重力加速度有關(guān)的考點(diǎn)都能放到這里，比如平拋和自由落體等。如果物體是繞地球轉(zhuǎn)圈圈的，那就是萬有引力等于向心力，看題目里給的什么條件或者讓你求解什么物理量，給你線速度你就用帶有線速度的向心力公式，讓你求周期你就帶跟周期相關(guān)的向心力公式。等把這兩個(gè)重點(diǎn)搞清楚了，再去琢磨幾何問題、變軌問題和雙星什么的

　　問題3：向心力這塊知識怎么可以理解得輕松一點(diǎn)

　　愛智康黃文謙老師：向心力是一個(gè)效果力，跟阻力動力這些效果力一樣的，它可以由一個(gè)力提供，也可以由好幾個(gè)力的合力提供，它在受力分析中是不能出現(xiàn)的，因?yàn)樗�只是描述一個(gè)效果而已。通常情況下高中階段只要求勻速圓周運(yùn)動和豎直圓周圓周特定位置的向心力，所以有句話在高中階段非常有用，合力就等于向心力

　　問題4：老師，對學(xué)習(xí)于物理實(shí)驗(yàn)，您怎么看？

　　愛智康黃文謙老師：先掌握常規(guī)的物理實(shí)驗(yàn)吧，力學(xué)：探究勻變速運(yùn)動、探究彈力與伸長量的關(guān)系、驗(yàn)證平行四邊形法則，驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律、探究平拋運(yùn)動、探究動能定理，驗(yàn)證機(jī)械能守恒，驗(yàn)證動量守恒，探究單擺運(yùn)動并測出當(dāng)?shù)刂亓�加速度，這些常規(guī)實(shí)驗(yàn)的目的是干啥，需要用到什么原理，需要什么器材，實(shí)驗(yàn)操作是怎樣的，有哪些注意事項(xiàng)，誤差分析是怎樣的，這是學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的套路，搞清楚上面的問題實(shí)驗(yàn)?zāi)苣玫酱蟛糠值姆謹(jǐn)?shù)，最后再去考慮拓展實(shí)驗(yàn)和圖像問題，拓展實(shí)驗(yàn)的要求就比較高，需要你對平時(shí)的知識掌握很好，而且高考實(shí)驗(yàn)占分最高的通常是拓展實(shí)驗(yàn)，可以查看2013年到現(xiàn)在的新課標(biāo)卷實(shí)驗(yàn)的考法，教科書上的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)得其實(shí)很少

　　問題5：電勢能大的地方為什么電勢不一定高，為什么。

　　愛智康黃文謙老師：電勢能的大小和試探電荷的電性有關(guān)，但是電勢跟被研究的電荷無關(guān)，即使電場里沒有試探電荷，電勢也是存在的，但是電勢能就不存在了，電勢高的地方如果放一個(gè)負(fù)電荷，那這個(gè)負(fù)電荷的電勢能就是小的

　　問題6：機(jī)械能守恒的選擇題怎么做

　　愛智康黃文謙老師：列舉一下題型吧，我感覺機(jī)械能的選擇題就那幾類：有個(gè)物體在運(yùn)動時(shí)受到了其他外力，詢問它在過程中動能、重力勢能和機(jī)械能的變化，掌握好各個(gè)能量對應(yīng)什么力做功就行，比如動能改變對應(yīng)合外力做功，重力勢能改變對應(yīng)重力做功，機(jī)械能改變對應(yīng)除重力和彈簧彈力外其他力做功；第二就是物體運(yùn)動中涉及到動能、重力勢能和彈性勢能的變化，題目詢問你重力勢能和動能之和怎么變，這種情況下物體必定是機(jī)械能守恒的，你可以通過判斷彈性勢能的變化來推導(dǎo)重力勢能和動能之和的變化。其他的選擇題，要么就是比如判斷是否機(jī)械能守恒這樣的基礎(chǔ)題，要么就是一堆字母的堪比大題的計(jì)算選擇題，先掌握我提出的那兩種問題吧，另外那些極端的可能就需要你對機(jī)械能有一定的了解了

　　問題7：電場這里，qu等于fd是什么時(shí)候用

　　愛智康黃文謙老師：Fd只適合勻強(qiáng)電場，所以這個(gè)qU=Fd只適合勻強(qiáng)電場求解做功的哈

　　問題8：每次受力分析都一塌糊涂！老師有妙招嗎？

　　愛智康黃文謙老師：一重二彈三摩擦，彈力是摩擦力的爸爸，摩擦力的個(gè)數(shù)不會大于彈力的個(gè)數(shù)，分析的時(shí)候每個(gè)力都要明確清楚它的施力物體是誰，避免遺漏或者多分析出來幾個(gè)力

　　問題9：彈簧力好難，每次都找不準(zhǔn)怎么辦

　　愛智康黃文謙老師：彈簧的確是高中階段里力學(xué)最難的部分之一，分析彈簧的時(shí)候要注意，它的彈力只能與彈簧在同一條直線上，其次彈力既有可能是拉力也有可能是支持力，受力分析的時(shí)候要明確，如果題意中沒有提到壓縮或者伸長，那就要分類討論，最后是利用胡克定律求解伸長或者壓縮量，分析的時(shí)候通常以與彈簧相連的物體作為研究對象，如果是幾根彈簧同時(shí)出現(xiàn)，那么趕緊找老師詢問吧！彈簧不是三言兩語可以講清楚的哦

　　問題10：老師，今年新加的3-5，高考要求量怎樣，3-5方面，原子核章節(jié)該注意哪一點(diǎn)好？不想花太多時(shí)間在這上面，想主保力學(xué)，電學(xué)部分的分?jǐn)?shù)。力爭在穩(wěn)定90以上

　　愛智康黃文謙老師：原子物理能占你多少時(shí)間��！就是個(gè)背誦的玩意啊！動量這玩意，看看前幾年新課標(biāo)卷的考法，并不難的好么！要是去做做北京2012年之前的題，那才叫痛不欲生！