學(xué)霸分享：高三語文一輪復(fù)習(xí)，分模塊打牢基礎(chǔ)

　　語文的一輪復(fù)習(xí)，最好的方法，就是分模塊打牢基礎(chǔ)。

　　首先是選擇題，這些客觀題要分類擊破。字音字形，多積累，多記憶；病句標(biāo)點(diǎn)，學(xué)會抓典型矛盾，尋找常見錯誤，切不可鉆牛角尖。選詞填空靠組詞分析，要記得分析整句啊。社科文，嘿嘿，這個我就不多說了，一輪復(fù)習(xí)自己先總結(jié)錯誤原因，積累了足夠多的人品和經(jīng)驗(yàn)，堆哥再教你們怎么干掉它。

　　文言文閱讀，先把課本上的文章，都搞明白，該記記，該背背，該總結(jié)總結(jié)。不僅要讀懂每句話，還要小到細(xì)扣某一個重點(diǎn)字詞（要扣典型實(shí)詞、虛詞），大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的寫作思路與中心主旨。由課本到課外，舉一而反三，大體上搞定文言文，不是問題，只在于時間和積累。

　　詩詞默寫，廢話不說，背背背，如果基礎(chǔ)特別薄弱，不求高分，那就背典型的，其實(shí)差不了幾分。

　　現(xiàn)代文閱讀，要學(xué)會分體裁分題目分點(diǎn)作答，自己多總結(jié)答題模板，把模板的一般形式，與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來，再加上分析得分點(diǎn)、分點(diǎn)作答的方式，無往而不利。舉個例子：

　　小說中環(huán)境描寫的作用：

　　1.交代故事發(fā)生的時間地點(diǎn)，揭示作品的時代背景；2.渲染……的氣氛，烘托……的心情，表現(xiàn)……的心理狀態(tài)，……的人物形象；3.推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……的情節(jié)埋下伏筆（看看有沒有線索的作用）4.……樣的環(huán)境，暗示主人公什么樣的結(jié)局；或者表現(xiàn)、深化……樣的主題（同時注意一下開頭的景物描寫與結(jié)尾的有么有對比，襯托什么的）。關(guān)于答題技巧，要學(xué)會分點(diǎn)作答，把想到的可能的答案都寫上，不過要注意詳略得當(dāng)，感覺一定對的多寫一寫，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏！不偏不漏！不偏不漏�。ㄖ匾�的事說三遍）。還有，不同的小說，景物描寫的作用是不同的，要有所側(cè)重，而且你說渲染環(huán)境，深化主旨要說渲染……樣的環(huán)境，深化……樣的主旨一般這個什么什么樣的就是關(guān)鍵詞，得分點(diǎn)。

　　作文，一輪的時候，多總結(jié)素材，總結(jié)審題經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的議論文論證套路。高中主要是議論文啊，別的文體現(xiàn)在也可以嘗試嘗試，不過最好以議論文為主。

　　至于其他主觀題，仿寫，提取關(guān)鍵詞，題目太多太雜，提高起來效果也不是很明顯，所以先抓主要矛盾，把上面的東西先做好，搞定主干，枝枝葉葉的問題，堆哥在二輪幫大家搞定。

　　就先說這么多，希望能對大家有所幫助。

　　作者：馬旺，北京航空航天大學(xué)本科生在讀，語文的答題模板很多，但基本上都不是萬能的。這么多年，我一直都引以為豪的語文核心思想是“去分析出題人想要一個什么樣的答案”，這樣分析對了，答案就很難偏題。高三時，憑借這種分析方法，我的語文成績沒有下過120分，高考時也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬昧?25分。

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