高考專業(yè)對比：地理科學VS地理信息科學

　　Part1：地理科學VS地理信息科學

　　地理科學（地理科學類）：

　　蘭州大學 郭紅：

　　地理科學專業(yè)不像大家想象的那么簡單，而是需要掌握扎實的自然地理與資源環(huán)境的基本原理、基礎(chǔ)知識和基本方法，了解自然地理與資源環(huán)境相關(guān)的理論前沿、發(fā)展現(xiàn)狀、應用前景和最新發(fā)展。在具備了這些專業(yè)相關(guān)的學科知識后，我們還需要了解國家環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等相關(guān)政策和法規(guī)。

　　地理科學是一個整體，是自然科學與社會科學的匯合。錢學森老先生曾在他發(fā)起的地理科學大討論中說過：‘為什么我提地理科學而不是簡單地稱地理？或者說地學？因為我要突出講地理科學是自然科學和社會科學的匯合，或叫交叉。’學習地理科學，不能只學習課本上關(guān)于自然地理和環(huán)境的知識，更要學習社會系統(tǒng)，不能將這兩個方面孤立開來，我們需要系統(tǒng)的知識去全面地認識我們生活的這個世界。

　　當學醫(yī)的同學大清早拿著書本背記的時候，我們已經(jīng)踏上了去野外的路程。有時路況很差，走起來很艱難甚至是沒有路可走，我們拿著GPS，背著背包，在大山里穿梭前行。雖然會覺得很辛苦，但當我們采集到第一手信息時，那種喜悅是無法言表的。縱然野外實習很辛苦，我們也需要實踐來證明理論的正確性。

　　主要課程：

　　公共基礎(chǔ)課：數(shù)學、物理、化學等。

　　專業(yè)課：自然地理學、地貌學、生物地理學、經(jīng)濟地理學、地貌學、氣候?qū)W、水文學、土壤地理學等。

　　畢業(yè)去向：

　　地理科學專業(yè)的學生今后可以成為一名光榮的人民教師，也可以去相關(guān)部門從事地理科學研究的工作。

　　擁有地理科學專業(yè)國家特色專業(yè)院校名單：安徽師范大學、東北師范大學、華東師范大學、河南大學、湖南文理學院、廣西師范學院、貴州師范大學、北京師范大學、太原師范學院、哈爾濱師范大學、陜西師范大學、蘭州大學、西北師范大學、北京大學、河北師范大學等。

　　地理信息科學（海洋科學類）：

　　武漢理工大學 呂樂樂：

　　你是否曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷：當你駕車從A地到達B地，想要得知A地與B地之間高速公路的總長度，但在詳細地看過地圖后卻還是不知該從何下手去獲取相關(guān)的信息。如今，地理信息科學將帶給你便利，它所建立的地理信息系統(tǒng)拋開了傳統(tǒng)的地圖概念，將地理信息與信息系統(tǒng)結(jié)合起來，給人們的生產(chǎn)、生活帶來許多方便之處。

　　地理信息科學專業(yè)在各大高校都是只招收理科生，但不同學校在這一專業(yè)培養(yǎng)上又有不同的側(cè)重點。有些高校側(cè)重編程開發(fā)，有些則側(cè)重地學測量，但是大多數(shù)是用編程這一計算機工具將地理學和各學科結(jié)合起來，側(cè)重空間信息分析，這也是地理信息科學的學習重點。

　　主要課程：

　　專業(yè)課：人文及經(jīng)濟地理學、地圖學、遙感技術(shù)應用、地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)設(shè)計與應用、衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)、攝影測量學等。

　　計算機類課程：計算機信息技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機圖形學等。

　　畢業(yè)去向：

　　畢業(yè)生可以選擇超圖、中地數(shù)碼等地理信息系統(tǒng)軟件和服務提供公司，也可以進入各大房地產(chǎn)公司或是設(shè)計院所。此外，國土資源局、環(huán)保局等單位也在招考方向上逐步擴大了該專業(yè)學生的比例。

　　擁有地理信息科學專業(yè)國家特色專業(yè)院校名單（原專業(yè)名稱為地理信息系統(tǒng)，2013年開始以新專業(yè)名稱——地理信息科學招生）：南京師范大學、首都師范大學、滁州學院、武漢大學、廣西師范學院、中國地質(zhì)大學(北京)。

　　相同點：

　　地理科學和地理信息科學的課程設(shè)置中都包括了自然地理學、人文地理學、經(jīng)濟地理學這些地理入門知識的課程，并且學生也會學習地理信息系統(tǒng)這門課程，只不過兩個專業(yè)的學生的學習深度有所不同。

　　不同點：

　　地理科學專業(yè)培養(yǎng)具備地理科學基本理論、基本知識和基本技能，具備對區(qū)域內(nèi)自然要素和社會經(jīng)濟要素進行綜合分析能力，能夠在相關(guān)部門從事教學、科研和業(yè)務管理工作的高素質(zhì)專門人才。地理信息科學著重培養(yǎng)學生具備地理空間思維能力和計算機網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)能力，能用數(shù)理方法模擬地理空間并通過計算機實現(xiàn)數(shù)字地理空間，強調(diào)計算機語言編程能力的培養(yǎng)。