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真志愿級(jí)差

來(lái)源:高考志愿填報(bào)勝經(jīng) 文章作者:張藝執(zhí) 2013-01-21 15:34:02

[標(biāo)簽:高級(jí)制勝篇 招生章程 志愿]為便于閱讀,您可以使用鍵盤(pán)左右鍵(← →)進(jìn)行翻頁(yè)

  1.什么是志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差?志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差首次正式出自于,教育部普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定中,關(guān)于招生章程主要內(nèi)容的具體規(guī)定,其中有:"錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)"。這個(gè)"接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差",在實(shí)際招生錄取實(shí)踐中,簡(jiǎn)稱為院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差,再簡(jiǎn)之為志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差或院校志愿級(jí)差,更簡(jiǎn)之為志愿級(jí)差或院校級(jí)差。那如何來(lái)界定其內(nèi)涵及外延呢?筆者是這樣認(rèn)為的:13240239147。余下以此類推。通常更簡(jiǎn)之為志愿級(jí)差。一個(gè)完備的符合考生報(bào)考要求的院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差,應(yīng)當(dāng)具備以下7大條件,至少是前5大條件。

  2.什么是真志愿級(jí)差?真志愿級(jí)差就是高校在《招生章程》中關(guān)于接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差的規(guī)定具有實(shí)際可操作性,也就是廣大考生在高考志愿填報(bào)時(shí),一旦填報(bào)了這樣的志愿級(jí)差,至少有一部分考生在第一志愿失誤時(shí),其非第一志愿可以發(fā)揮一定的作用。這"發(fā)揮一定的作用"是指符合志愿級(jí)差條件的考生均可以第二志愿進(jìn)檔排序,有待錄取。至于能錄取多少?那要看其錄取比例是如何規(guī)定的,詳見(jiàn)本書(shū)第十一章中準(zhǔn)確把握接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差的補(bǔ)充條件。

  3.識(shí)別真志愿級(jí)差的方法。如果要全面、準(zhǔn)確地識(shí)別"真志愿級(jí)差"與"假志愿級(jí)差",必須要完全掌握志愿級(jí)差的八大條件并準(zhǔn)確加以運(yùn)用,而如果只要大體地判定什么是"真志愿級(jí)差"與"假志愿級(jí)差"(其準(zhǔn)確率也是非常高的,大約在95%以上),那就只需要掌握一個(gè)條件即可。哪個(gè)條件?

  (1) 常見(jiàn)的志愿級(jí)差的2種前提條件。何為志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的前提條件?就是在什么條件下可以接收非第一志愿的考生,更確切的說(shuō),在什么條件下接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差才發(fā)生效力、具有作用。解讀招生章程,最常見(jiàn)的有以下2種:①設(shè)立的接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差。如(咨詢熱線:13240239147 銷售熱線:010-65258589)在今年的《招生章程》中的相關(guān)規(guī)定:" 經(jīng)所在省(自治區(qū)、直轄市)招生辦公室批準(zhǔn),學(xué)校可以錄取第二志愿考生,錄取人數(shù)不超過(guò)學(xué)校在當(dāng)?shù)卣猩?jì)劃的5%,錄取計(jì)劃從學(xué)校在該地區(qū)招生計(jì)劃中調(diào)劑解決,學(xué)校不另投招生計(jì)劃。如果第一志愿考生不足,學(xué)校也可錄取符合條件的非第一志愿考生。"

 、 設(shè)立的接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差。如※※在今年的《招生章程》中的相關(guān)規(guī)定:"我校在提前批次和第一批次錄取時(shí),接收非第一志愿考生,分?jǐn)?shù)級(jí)差為50分,考生須服從所有專業(yè)的調(diào)劑。"

  (2) 識(shí)別真志愿級(jí)差的方法。一般性識(shí)別"真志愿級(jí)差"很簡(jiǎn)單,具體來(lái)說(shuō),就是只要高校在招生章程中關(guān)于志愿級(jí)差的規(guī)定是,那么大都直接可以認(rèn)定為"真志愿級(jí)差"。這樣的"誠(chéng)招"難道還不"真"嗎?有這樣"真招"的高校還不是很多,需要認(rèn)真加以把握。

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