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專業(yè)級差的表述分類

來源:高考志愿填報勝經(jīng) 文章作者:張藝執(zhí) 2013-01-09 14:33:26

[標(biāo)簽:高級制勝篇 招生章程 專業(yè)]為便于閱讀,您可以使用鍵盤左右鍵(← →)進(jìn)行翻頁

  三、確定進(jìn)檔專業(yè)的表述分類

 。ǘ⿲I(yè)級差的表述分類
  (1) 表述不規(guī)范和基本不規(guī)范的5種情況,F(xiàn)對于高校在專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差方面表述不規(guī)范和基本不規(guī)范的5種情況,簡單歸納如下:

 、 表現(xiàn)為“根據(jù)各省(自治區(qū)、直轄市)考生填報我校各專業(yè)志愿的具體情況確定一定的分?jǐn)?shù)級差”,或為“實行專業(yè)級差的辦法錄取”,至于一定的分?jǐn)?shù)級差是多少、辦法是什么均無下文。

  ② 表現(xiàn)為“專業(yè)級差原則上在3~10分之間”,或為“專業(yè)志愿級差10分左右”。表示的不是一個定數(shù),而是一個區(qū)間范圍。

 、 表現(xiàn)為“專業(yè)級差10分”。表示的僅僅只是一個定數(shù), 沒有注解與說明。

 、 一所高校(在本二批錄。┖偷囊凰髮W(xué)(在本一批錄取,但也不是“一流”)曾開出了“天價”,“專業(yè)志愿級差為30分”。,總之高得有點“離譜”。

 、 如曾在招生章程中規(guī)定:“在報考我校的同一志愿中采取專業(yè)志愿級差的方式錄取。專業(yè)間的級差分為5分、3分,即若考生的成績未達(dá)到其所填報的第一專業(yè)志愿的錄取分?jǐn)?shù),其總分減去5分參與第二專業(yè)志愿排序;若第二專業(yè)志愿仍不能錄取,則再減去3分參與第三專業(yè)志愿排序。”其不足在于,該大學(xué)屬第一批招生,一般可報5~6個專業(yè)志愿,但僅規(guī)定了3個專業(yè)志愿間的級差,余下的未見有明確規(guī)定。該校在去年的招生章程中就補(bǔ)上了“如果所在省區(qū)的專業(yè)志愿多于3個,后面的專業(yè)志愿級差仍為3分。”這就全面了。

 。2) 關(guān)于“模糊語言”的危害,筆者還想用親身的經(jīng)歷加以說明。在2002年本想報考湖北一所新近遷址、環(huán)境設(shè)施堪稱全省一流但不是省重點的大學(xué),可這所大學(xué)在招生章程中規(guī)定,院校志愿級差30分左右,專業(yè)志愿級差10分左右。對于志愿級差我們顧慮不是太多,根據(jù)考分情況如報第一志愿進(jìn)檔是完全有把握的,可對專業(yè)級差就很疑惑了,擔(dān)心報了最熱門的“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè),萬一未能錄取,降一個級差10余分,就連報較好專業(yè)的余地都沒有了。正在舉棋不定之時,時逢該校舉辦招生咨詢會,對專業(yè)級差的問題,我們分別咨詢了該校負(fù)責(zé)招生的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員,均答復(fù)專業(yè)級差左多少、右多少、設(shè)幾級級差都要視生源情況、報考專業(yè)的情況定,目的就是便于將考生安排到不愿報的專業(yè)中去。聽了這樣的解釋,與筆者有相同情況的考生都不約而同的表示不報這所大學(xué),筆者也理所當(dāng)然的選擇了放棄。最后報考了省重點大學(xué)并被順利錄取。

  筆者前述的那所大學(xué)近兩年在招生章程中關(guān)于院校志愿分?jǐn)?shù)級差和專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差有了較大改進(jìn),請看:“學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿考生。在第一志愿生源不足時,根據(jù)缺額計劃,可以錄取非第一志愿考生。學(xué)校原則上不錄取無我校志愿的考生。在專業(yè)安排上,按專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差進(jìn)行錄取。即第一至第二專業(yè)志愿、第二至第三專業(yè)志愿,分別扣減級差2分,第三至以后專業(yè)志愿,不再扣減專業(yè)級差分。對部分缺額專業(yè),根據(jù)生源和志愿情況進(jìn)行調(diào)劑錄取。對無法滿足本人專業(yè)志愿,又不服從專業(yè)調(diào)劑者,學(xué)校作退檔處理。”其中對于專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差的規(guī)定是比較清楚的,再也不“模糊”了,尤其是級差差值或曰級差分?jǐn)?shù)大幅度降低,在分別扣減級差2分后,第三至以后專業(yè)志愿,不再扣減專業(yè)級差分。這樣的專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級差就是比較合理的,并且關(guān)于院校志愿分?jǐn)?shù)級差去年還有今年也沒有了,就更切合實際更能夠為廣大考生所接受。

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