2012高考專業(yè)解讀：電子商務(wù)專業(yè)面面觀

　　電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生面臨的窘境，就像是要外出約會的女孩，站在衣櫥前，拿出一件件衣服試穿，發(fā)現(xiàn)都不合適。作為1998年中國高校瘋狂擴(kuò)招后新增的300多個(gè)專業(yè)之一，電子商務(wù)的困局并非個(gè)案。國際貿(mào)易、市場營銷、企業(yè)管理等專業(yè)都面臨一窩蜂而上，但師資嚴(yán)重匱乏、學(xué)科體系不完善、學(xué)生競爭力差等問題。

　　但更深層次的原因或許是，在當(dāng)初“拉動內(nèi)需、刺激消費(fèi)”的總體方針之下，學(xué)校要完成政府交代的“擴(kuò)招任務(wù)”，除了增加專業(yè)招生人數(shù)，唯一的辦法就是新增專業(yè)數(shù)量；而許多大學(xué)強(qiáng)開熱門專業(yè)吸引學(xué)生，不僅可以收取真金白銀，而且可以滿足“以大為美”的虛榮心。

　　但對于許多學(xué)生而言，他們面臨正是“薛定諤之貓”式困惑--用自己的金錢和青春為這個(gè)新專業(yè)正名。但許多專業(yè)還來不及“自證”體系完善、足夠成熟，就面臨關(guān)閉命運(yùn)，就此消失了�？梢哉f，這些專業(yè)從未上流，就已經(jīng)下流，而且是制度性的下流。

　　15年最熱新專業(yè)

　　1998年，教育部登記在冊的大學(xué)生本科專業(yè)有306個(gè)。2010年，教育部再次調(diào)整專業(yè)目錄，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)目錄之外的專業(yè)也超過了300個(gè)，并且還在動態(tài)增加著。也就是說，過去15年里，新增設(shè)的本科專業(yè)總數(shù)超過了原存在的專業(yè)。

　　在這些新增專業(yè)里，開辦電子商務(wù)本科專業(yè)的高校達(dá)到339所，位居第一，其次是軟件工程334所，物流工程314所，網(wǎng)絡(luò)工程200多所。從這個(gè)數(shù)據(jù)來看，電子商務(wù)可以稱為過去15年來最受高校歡迎的專業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)該專業(yè)在校本科生已有7萬名，�？粕�更達(dá)到20多萬。

　　世紀(jì)之初正值網(wǎng)絡(luò)科技的第一次高潮，電子商務(wù)熱潮興起。但電子商務(wù)最早走進(jìn)中國大學(xué)是采用變通的模式。例如1999年在浙江大學(xué)，在校內(nèi)設(shè)立電子商務(wù)第二專業(yè)學(xué)位，報(bào)名人數(shù)達(dá)到1200之多。

　　電子商務(wù)能否成為一門本科專業(yè)，教育界存在爭議。電子商務(wù)的特點(diǎn)是“寬、專、交”，它涉及的面很寬，但也要求有一定的核心專業(yè)課程，同時(shí)它又是交叉的學(xué)科。這樣的學(xué)科專業(yè)課程和培養(yǎng)方向是什么？這個(gè)問題，經(jīng)歷10多年，還是沒有找到終極答案。

　　浙江大學(xué)陳德人教授，他同時(shí)也是教育部電子商務(wù)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長，是國內(nèi)公認(rèn)的電子商務(wù)教育專家。他回憶說，“面對對爭議，教育部專門進(jìn)行了調(diào)查取證、開會討論”。但至于進(jìn)行了怎樣的調(diào)查和討論，陳德人似乎不愿提及。

　　到2001年時(shí)，教育部首次批準(zhǔn)13所高校開設(shè)電子商務(wù)本科專業(yè)，其中較為有名氣的學(xué)校包括西安交通大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。伴隨著阿里巴巴的風(fēng)生水起，媒體也將電子商務(wù)列入十大熱門專業(yè)。第二年申請?jiān)搶�業(yè)的高校達(dá)到了160多所，其中83所高校獲得通過。之后每年都會有學(xué)校來申請開設(shè)這個(gè)專業(yè)，也有學(xué)校取消這個(gè)專業(yè)。最終這專業(yè)演變成開設(shè)高校最多的目錄外專業(yè)。

　　雜家VS專家：電商遭遇韓寒式疑問

　　李偉是華南理工大學(xué)2005級電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生，他對這種亂局深有體會。華南理工大學(xué)在電子商務(wù)領(lǐng)域享有名聲，2000年時(shí)成立了全中國第一家電子商務(wù)學(xué)院。根據(jù)院方介紹，學(xué)校共投入近700萬元，為電子商務(wù)學(xué)院建成了物流工程與管理、信息化工程、電子金融工程和知識產(chǎn)權(quán)信息工程四大專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

　　但直到2004年，電子商務(wù)學(xué)院才正式掛牌，以獨(dú)立學(xué)院的名義招收物流工程、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生。在此之前，物流工程隸屬交通學(xué)院，電子商務(wù)專業(yè)歸于工商管理學(xué)院。對李偉來說，他看中的是這個(gè)專業(yè)源自工商管理學(xué)院的背景，頒發(fā)的是管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。這正符合他攻讀商務(wù)管理的需求。

　　2008年，華南理工大學(xué)作出院系精簡調(diào)整，正式招生才四年的電子商務(wù)學(xué)院帶著接近一千多人的學(xué)生加入了經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院。2009年7月，李偉的畢業(yè)證上的蓋章就成了經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院。學(xué)位依然是“管理學(xué)學(xué)士”，“但找編程工作的同學(xué)就要費(fèi)一番口舌解釋了。”他說。

　　過去的四年大學(xué)生涯里，他和同學(xué)們對于本專業(yè)到底要培養(yǎng)什么方向的人才感到困惑。班主任對學(xué)生解釋，學(xué)生自己可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行方向的選擇，對計(jì)算機(jī)感興趣可以選修多一些計(jì)算機(jī)的課程，對管理感興趣可以選管理學(xué)的課程。

　　李偉所在班級有60多名學(xué)生。粗略統(tǒng)計(jì)，三分之一的同學(xué)從事程序開發(fā)工作，五分之一的同學(xué)去了互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)，“真正做電子商務(wù)的沒幾個(gè)”。“電子商務(wù)不像其他專業(yè)學(xué)科一樣具有專業(yè)基礎(chǔ)”，從老師至學(xué)生，李偉覺得“大伙都沒搞清”。公務(wù)員招考的時(shí)候電子商務(wù)甚至都不算計(jì)算機(jī)類型專業(yè)，他將這種狀況形容為“無根之萍”。

　　企業(yè)招聘人員也覺得有些亂，電子商務(wù)這個(gè)專業(yè)可以被授予工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位。“電子商務(wù)這個(gè)專業(yè)真是夠強(qiáng)大”，他們感到很無奈。

　　高校招生時(shí)對電子商務(wù)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)介紹詞匯是，“電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)的是既要具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理理論，又要全面熟練掌握電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和外語等知識技能的高級復(fù)合型人才。”這成為了湘潭大學(xué)李伍榮教授主張“撤銷電子商務(wù)專業(yè)”的主要原因，“樣樣都學(xué)最終導(dǎo)致樣樣不精”。

　　陳德人則激烈反對。他認(rèn)為電子商務(wù)的特點(diǎn)就是“復(fù)合型”，這正符合二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)的趨勢。世紀(jì)之初韓寒現(xiàn)象曾引起了教育界進(jìn)行了一場巨大的討論。韓寒提出的“全面發(fā)展、全面平庸”的觀點(diǎn)，在過去沒有結(jié)論，在將來似乎也看不到結(jié)果。以電子商務(wù)為代表的一大批交叉復(fù)合型專業(yè)面臨的正是這個(gè)疑問。

　　這疑問也在就業(yè)方面體現(xiàn)出來。2011年被稱為“團(tuán)購年”，全年共誕生5800余家團(tuán)購網(wǎng)站。但分析主流的團(tuán)購網(wǎng)站招聘計(jì)劃，主要招聘三類人才，網(wǎng)站設(shè)計(jì)、編輯、營銷人員，都不點(diǎn)名要求電子商務(wù)專業(yè)。這也暗合李伍榮教授的觀點(diǎn)，“社會需要電商人才，但這些人才并不是電子商務(wù)培養(yǎng)的，是其他專業(yè)培養(yǎng)的。”

　　商務(wù)部預(yù)計(jì)，未來五年電子商務(wù)交易額將保持年均20%以上的增長速度，2015年將達(dá)到12萬億元。也有分析稱從“團(tuán)購”衰敗開始，電商將走向新一輪衰退。陳德人則很樂觀，“電子交易所帶來極大的便利，這趨勢無可逆轉(zhuǎn)。電商人才仍存在巨大缺口”。李偉說出了學(xué)生的心聲，“電商的環(huán)境或許有變化，但如果本身專業(yè)出現(xiàn)問題，那才是最嚴(yán)重的問題”。