高三理科生應(yīng)該如何選擇學(xué)科與專業(yè)(2)

　　二、選擇各個(gè)學(xué)科，要學(xué)習(xí)什么

　　各個(gè)學(xué)科的大學(xué)生，在不同的類型的學(xué)校，如研究型大學(xué)、研教型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)之間，有著很大的差異。世界范圍內(nèi)的一流大學(xué)，幾乎全是研究型大學(xué)；而目前國內(nèi)頂尖的大學(xué)都面臨著由研教型大學(xué)向研究型大學(xué)的重要轉(zhuǎn)型。清華作為領(lǐng)軍的學(xué)府之一，對學(xué)生培養(yǎng)在本科階段著重打好基礎(chǔ)，在研究生階段著重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。所以，清華大學(xué)本科階段實(shí)行通識教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育。簡單地說，理工類每個(gè)學(xué)科群的學(xué)生都將以下四方面的學(xué)習(xí)：數(shù)理化等“自然科學(xué)基礎(chǔ)課”、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)課、“學(xué)科基礎(chǔ)課”（或稱專業(yè)基礎(chǔ)課）、“專業(yè)課”，此外還包括實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　具體到學(xué)習(xí)的時(shí)間，人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)課是貫穿整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的，它是在塑造學(xué)生全面素質(zhì)和人文精神的重要部分。而其他課程有著時(shí)間上和內(nèi)容上的先后順序：

　　學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容  大學(xué)低年級自然科學(xué)基礎(chǔ)課學(xué)科基礎(chǔ)課  大學(xué)高年級專業(yè)課實(shí)踐環(huán)節(jié)

　　對于屬于同一學(xué)科群的不同專業(yè)，“自然科學(xué)基礎(chǔ)課”、“學(xué)科基礎(chǔ)課”這兩部分的差別很小，而在“專業(yè)課”和實(shí)踐環(huán)節(jié)有一定差別。例如，清華信息學(xué)院對大一、大二的學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一平臺(tái)培養(yǎng)。必修的“自然科學(xué)基礎(chǔ)課程”如微積分、線性代數(shù)、大學(xué)物理等，必修的“（信息）學(xué)科基礎(chǔ)課程”如數(shù)字電路基礎(chǔ)、模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)語言、人工智能導(dǎo)論等；這些課程對于電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化等不同專業(yè)的學(xué)生差別很小。而到了高年級，這幾個(gè)專業(yè)的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)的課程會(huì)有一定的側(cè)重，如計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、微計(jì)算機(jī)技術(shù)等，而自動(dòng)化系的學(xué)生則需要學(xué)習(xí)機(jī)器人智能控制、自動(dòng)控制理論等課程。

　　對于屬于不同學(xué)科群的專業(yè)的學(xué)生，他們的自然科學(xué)基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課都有一定的差別，而在專業(yè)課方面會(huì)差別較大。例如，計(jì)算機(jī)系和建筑學(xué)院的學(xué)生，他們需要學(xué)習(xí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課如大學(xué)物理等就有一定差別，而在學(xué)科基礎(chǔ)課就差別更大，如計(jì)算機(jī)系學(xué)生要學(xué)的數(shù)字電路、模擬電路等并不是建筑學(xué)院的學(xué)生要學(xué)的；建筑學(xué)院的學(xué)生則要學(xué)他們特有的中外建筑史、建筑設(shè)計(jì)基本原理等。而專業(yè)課則很少有相同的課程。

　　由此我們大致可以得出這樣的結(jié)論：同一學(xué)科群的專業(yè)，“自然科學(xué)基礎(chǔ)課”和“學(xué)科基礎(chǔ)課”是相似的，“專業(yè)課”是相近的。不同學(xué)科群的專業(yè)，“自然科學(xué)基礎(chǔ)課”有一些差異，“學(xué)科基礎(chǔ)課”差異較大，“專業(yè)課”相差很大。

　　在這些學(xué)科群中，能源學(xué)科群和材料學(xué)科群是比較特殊的兩個(gè)學(xué)科群，因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)科群與其他學(xué)科群都有廣泛的交叉領(lǐng)域。比如材料學(xué)科群與理學(xué)學(xué)科群的多個(gè)領(lǐng)域，比如，物理、化學(xué)等都有著很多的交叉研究領(lǐng)域。正因?yàn)槿绱�，兩個(gè)學(xué)科群也在現(xiàn)代科技和社會(huì)發(fā)展地位非常突出。