高考作文寫作指導：如何提高作文寫作水平(3)

　　其次是真正做到：細觀察、多閱讀、巧選材、常練筆、勤修改。

　　1：細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭腦中反映的產(chǎn)物，要反映客觀事物，就必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。

　　2：多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩也會吟。”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文特點。

　　3：巧選材。精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是摘要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹但卻含有深刻意義的。一經(jīng)作者之筆，就成為“發(fā)人深思、令人感奮”的好材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。

　　4：常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，并求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：“文章讀十篇，不如寫一篇。”這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之后，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們在學習一篇課文后都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。

　　5：勤修改。反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，“文章不厭百回改。”“文章是改出來的。”曹雪芹寫《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次，”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最后定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順？看選材是否合適？看主題是否鮮明？看結構是否緊湊？看語言是否優(yōu)美？！總之，文章是改出來的，一般來說文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫。

　　不同的文章體裁所用的文筆略有不同和側重點。比如小說，就更側重故事架構，邏輯要縝密，人物性格要鮮明，對文筆要求不是很高的，但也起碼要有可讀性，有趣味或者有深刻的寓意在里面。否則就顯得空洞，縱使詞藻華麗，也難使讀者有讀下去的動力。小說要有情節(jié)，有矛盾、有沖突。小說一定注意高潮的適時出現(xiàn)，不然就沒有可讀性。

　　散文對文筆要求比較高，建議多讀寫優(yōu)美的文家作品，看多了自然也寫得出來，主要是氣韻的那種感覺，文字優(yōu)美而雋永。而評論、雜文側注重時事性，對文筆要求最低，只要有感想都能寫，游記就得依靠你敏銳的眼睛撲捉祖國大好河山的一幕幕詩情畫意場景。

　　寫文章實質上是為了表達自己的真實感受，不能說為了某種效果而寫文章，那樣寫出來的文章不真實，越追求完美，有時會有相反的效果。寫作過程是對自己積累進行選擇、提取、加工、改造的過程。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出好作品來。

　　如果想快速提高文筆的話只有一個字，練！不管什么時候能成功，只要從今天起就開始一步步的練習下去，總有一天能成功的。平時多看經(jīng)典的資料，多向文筆好的人學習。文筆是寫作的必須技巧，其實也是一種感覺，有部分是與生俱來的，與個人的靈感有關，與個人的生活環(huán)境有關，與個人的悟性有關，在很大程度上靠的是個人的天賦。

　　失敗是成功之母，不要因為初寫不理想而氣餒，要具有曾國藩“屢敗屢戰(zhàn)”的精神，同時還要努力提高自己的文化水平、素質和修養(yǎng)。要相信自己一定能夠成功！我們的目的一定要達到！我們的目的一定能夠達到！

　　先打腹稿，拉提綱。在寫在紙上，在打字。