大學專業(yè)詳解：教育學（職業(yè)技術(shù)教育類）(4)

　　040313機械制造工藝教育

　　培養(yǎng)目標：本業(yè)為高等、中等職業(yè)技術(shù)學校培養(yǎng)機械制造領(lǐng)域的“一體化”教師及從事機械制造工藝設(shè)計、維護和運行管理方面的高級技術(shù)人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)畢業(yè)生在獲得大學生本科學歷的同時應(yīng)具有高級工或鉗工的操作檀能(亦可具有中級車工或鉗工的操作技能，另加中級電工操作技能)。

　　主要課程：工程圖學、公差與技術(shù)測量、理論力學、材料　力學、金屬材料及熱處理、機械原理、機械設(shè)計、液壓傳動與　控制、微機原理及應(yīng)用、機械制造工藝與夾具、車鉗工工藝　學、金屬切削原理及刀具設(shè)計、金屬切削機床、數(shù)控機床、現(xiàn)　代生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)心理學、職業(yè)教育學、教材教法、實習教學　法等。

　　主要實踐教學環(huán)節(jié)：機械零件沒計、中、高級工技能訓　練、數(shù)控加工技術(shù)訓練、畢業(yè)實習與設(shè)計、教育實習等。

　　學年：4年

　　授予學位：教育學學士

　　040314機械維修及檢測技術(shù)教育

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代機械制造技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用　知識，并拓寬相關(guān)的計算機控制和電氣自動控制等理論知識，　具有數(shù)控加工設(shè)備的操作、應(yīng)用能力和較強的數(shù)控加工設(shè)備的　綜合故障檢測診斷、維修處理能力，能在生產(chǎn)加工領(lǐng)域或中、　高等職業(yè)技術(shù)學校從事數(shù)控等加工設(shè)備的應(yīng)用開發(fā)、運行管理　和故障診斷、維修等方面工作的高級技術(shù)人才或職教師資。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)的學生主要學習機械設(shè)計制造與電氣控　制的基礎(chǔ)理論，學習電工和電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息檢測　與處理技術(shù)，受到現(xiàn)代機械制造、機電檢測維修技術(shù)技能訓　練，具有數(shù)控機床等加工設(shè)備的應(yīng)用開發(fā)、運行管理和故障診　斷、維修工作的理論和實踐能力，7具備良好的教師素養(yǎng)和能　力，掌握一門外語。

　　主要課程：工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、互換性與測量技術(shù)。電工技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、自動控制基礎(chǔ)、微機原理及接口技術(shù)、模擬及數(shù)字電子技術(shù)、液壓與氣動控制技術(shù)、機床電控及PLC、數(shù)控系統(tǒng)與伺服驅(qū)動控制、數(shù)控機床操作與編程、機械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)、故障診斷維修、機械CAD／CAM等。

　　學年：4年

　　授予學位：教育學學士

　　040315機電技術(shù)教育

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備機電技術(shù)方面的基本理論、基本知識

　　和基本技能的中等職教師資和高級機電技術(shù)應(yīng)用與管理人才。授予學位：工學學士。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)要掌握機電技術(shù)的基本知識和理論，掌握機械制造系統(tǒng)，運行與維護，機電設(shè)備安裝、調(diào)試與使用，測試技術(shù)，計算機輔助設(shè)計與制造的基本理論和技能；掌握科學的教育理論和教學方法，教師職業(yè)基本技能達標；具有從事機電技術(shù)的教學，生產(chǎn)經(jīng)營管理，技術(shù)開發(fā)與推廣等工作能力。

　　主要課程：力學、機械工程、電子技術(shù)、畫法幾何及機械制圖、工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、互換性與測量技術(shù)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理及應(yīng)用、工程電氣控制、機械制造工藝學、教育學以及工藝實驗、教學實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文、社會實踐等。

　　學年：4年

　　授予學位：教育學學士