熟記三大復(fù)習要領(lǐng) 2010年高考地理拿高分
2009-11-24 14:22:03E度社區(qū)文章作者：徐明虎
溫故才能知新。當同學們掌握了大量地理知識后，為了避免遺忘，也為了檢測的需要，同學們要掌握復(fù)習鞏固的方法，其要領(lǐng)是：
�、� 閱讀。圍繞復(fù)習的中心課題，認真閱讀有關(guān)的教材內(nèi)容、筆記、地圖、作業(yè)及試卷。通過閱讀，使同學們的知識盡快回到曾經(jīng)達到過的水平。閱讀時應(yīng)注意：一是采用回憶的方法了解自己掌握知識的情況，回憶要有條理、順序。在回憶、閱讀、思考的過程中，隨時將思考成果記錄下來，以便整理復(fù)習筆記時使用。二是對不同知識采用不同方法進行復(fù)習鞏固。對地理概念的復(fù)習，要弄清每個概念的內(nèi)涵和外延，采用理解加記憶的方法。記憶方法多種多樣，如提高興趣法、形象記憶法、重復(fù)強化法、理解記憶法、諧音巧記法(如記憶我國儲量居世界首位的6種礦產(chǎn)名稱，除稀土外的鎢、銻、鋅、鈦、釩，按其諧音可用“吾北心太煩”就容易記牢了)等等。對地理原理的復(fù)習，要抓住實質(zhì)，理清因果脈絡(luò)，用理解、記憶加應(yīng)用的方法。對綜合性地理問題，用全面分析問題的方法。對區(qū)域性地理問題，用分析對比的方法。對規(guī)律性問題，采用歸納法。對地理時空問題，運用串編法和序列化的學習策略。地理空間內(nèi)容可以借助地圖上的一些點、線而進行串編學習。學習時注意線(交通線、重要地理界線、人口流動路線等)串點(城市、自然保護區(qū)等)、線過面(海陸、政區(qū)、地形區(qū)等)、線線交點、線的方向性等。如沿長江干線經(jīng)過省區(qū)的五大鋼鐵基地，交匯的鐵路干線，所在農(nóng)業(yè)基地。序列化策略，即演化過程按順序排列。如黃赤交角→太陽直射點移動→正午太陽高度和晝夜長短變化→四季更替的地球公轉(zhuǎn)及其地理意義等等。學習時弄清上述這些地理事物發(fā)生、發(fā)展、演變、轉(zhuǎn)化的過程，因果關(guān)系，時間先后關(guān)系，從屬關(guān)系等地理事物演變規(guī)律，是提高學習效果的重要策略，并且運用演變規(guī)律分析和解決地理問題，又能提高綜合分析能力。
⑵整理。整理出系統(tǒng)的復(fù)習筆記，以便隨時查用。主要包括：知識系統(tǒng)提綱—使繁雜的知識系統(tǒng)化;各類比較圖表—讓知識更清晰;簡易地圖—形象、醒目，易于記憶。
⑶練習。做一定量的習題，是復(fù)習鞏固地理知識的主要途徑。通過練習，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，加深領(lǐng)會。做練習時要注意：題型要靈活多樣，覆蓋面要廣，有一定的難度和綜合性;題量要適中，不陷入題海之中;選題要有針對性，以達到復(fù)習鞏固的目的;練習要經(jīng)�；�
綜上所述，功夫不負有心人。深信在地理教師的指導(dǎo)下，同學們只要做好以上常規(guī)和掌握學習方法，堅持不懈，并在中學地理的學習中靈活運用，就一定能夠?qū)W有成效。當然本人意在拋磚引玉，同學們在學習中還要不斷探索，大膽實踐，使之更加完善，這樣對地理知識的掌握方能“百尺竿頭更進一步”。
學地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯(lián)系特別密切。學了地理之后，覺得自己長了不少知識�？梢噪S心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風土人情，可以了解到各種自然現(xiàn)象的成因、特征，可以……這些對于懂地理的人來說都只是些皮毛。而對我這個曾經(jīng)的“地理盲”卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個全能型的“才子”。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番“狂補”，要不這些基本的地理常識我們不知要到什么時候才能學到呢!?
學地理最重要的是細心。就拿一張地圖來說，上面的每一點信息都有可能成為考試內(nèi)容，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復(fù)習的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統(tǒng)地讀。先讀圖。地圖是地理的重頭戲，有時甚至會比書本還重要。山川、河流、城市，把它們的地理位置記清楚。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特征，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間復(fù)習一次，還不如剛開始就認真地記好。通過平時的應(yīng)用加深印象，省去復(fù)習的時間。?
再有就是看書。要理解地記憶。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深。地理和政治、歷史不同，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難。但是要記的東西也很多，要舍得花時間，自己想竅門，比如“諧音記憶法”或者“形象記憶”等等。在學自然地理時，理解的東西會多一些，因為這部分已經(jīng)有點接近理科的東西了，但只要肯花時間多想一些問題，學起來也不會太難。人文地理方面，記憶要占比較大的成分，多背幾遍，爭取一遍比一遍用的時間少，每一遍都能發(fā)現(xiàn)一些以前沒有注意到的更細的東西。在高考前的那段時間里，主要是看提綱和卷子，要特別留意那些能與當前時事聯(lián)系起來的內(nèi)容。比如某個特定的地區(qū)，或者是環(huán)境污染這一類的問題等等。只要你鉆進去了，就會發(fā)現(xiàn)地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了，還怕學不好嗎?
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