從高考真題中解析語文病句考點題

　　在高考語文中辨析并修改病句是對語法的考查。如果說，詞語是語言的建筑材料，那么，語法就是語言的建筑結構。要提高語言的閱讀能力和語言的表達能力，就應該積累豐富的詞語，熟練地駕馭語法。因此，大家一定要全面掌握語法知識。

　　作好病句題，可以從以下方面入手：

　　一、熟悉病句類型

　　高考考查的病句類型主要有：1. 語序不當；2. 搭配不當；3. 成分殘缺或贅余；4. 結構混亂；5. 表義不明；6. 不合邏輯。如2008年高考：

　　「全國Ⅰ卷」3、下列各句中，沒有語病的一句是（    ）

　　A.葛振華大學畢業(yè)后回農村當起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。

　　B.蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。

　　C.王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。

　　D.閱覽室圖書經常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強。

　　「解析」本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。B項搭配不當和贅余，要么“具有……功能”，要么“有……作用”，“增加”改為“增強”，刪掉“發(fā)作”；C項成分殘缺，“承擔”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學習成績”缺主語，可在前面加上“這些工作”之類的主語；D項不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。

　　「答案」A

　　「全國卷II」3.下列各句中，沒有語病的一句是（    ）

　　A.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術品。

　　B.該縣認真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。

　　C.中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。

　　D.聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

　　「解析」本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項搭配不當，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項成分殘缺和語序不當，“實施”缺少賓語中心語，第一分句可以改為“該縣認真開展這一全省規(guī)劃的八件實事之一的‘村村通’安裝工作”；D項表意不明和語序不當，“還沒到時間”改為“還沒到上課時間”，“村民來聽課”改為“來聽課的村民”。

　　「答案」C

　　二、熟悉語法知識

　�。ㄒ唬﹩尉�

　　1.主謂句的語法成分。

　　[句首狀語]（定語）主語‖[狀語]謂語〈補語〉（定語）賓語。例如：

　　在這樣一個新時代里，許許多多的勞動人民都在辛勤地建設著我們美好的國家。

　　2.被動句。主語為受事主語。例如：他被愛情撞了一下腰。

　　3.把字句。受事者為“把”這一介詞的賓語。例如：春天把他的青春激情再次點燃了。

　　4.兼語式。兼語為名詞或代詞，做前面動詞謂語的賓語，做后面謂語的主語。第一個謂語的詞性是使令、促成性質的，像“使、讓、叫、請、命令、派、禁止”等。例如：聯(lián)合國敦促伊拉克應該盡快落實安理會ⅹⅹ號決議。

　　5.連動式。兩個或兩個以上表示動作先后的動詞（謂語）陳述同一個對象（主語）。例如：孫少安扛起镢頭走出家門來到地里。

　　6.雙賓語。一個動詞謂語支配兩個賓語，前一個賓語大多指人，后一個賓語大多指物。例如：他告訴楊朔一種采蜜的方法。

　�。ǘ�）復句

　　復句主要有并列關系、承接關系、解說關系、遞進關系、選擇關系、因果關系、轉折關系、條件關系、讓步關系、假設關系等十種。復句在病句中的反映主要表現(xiàn)為關聯(lián)詞語是否恰當、句子之間的邏輯關系是否諧調或必然等。

　　特別注意復句語法上有兩條細則：（1）。當前后兩個分句的主語一致時，前一分句的關聯(lián)詞語放在主語之后；（2）。當前后兩個分句的主語不一致時，前一分句的關聯(lián)詞語放在主語之前。它決定了關聯(lián)詞語的位置。