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首頁 > 高考總復習 > 家長必讀
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標題形式 文章列表

  • 2009年中考物理復習系列講座 2009-08-31

    2009年中考物理復習系列講座:簡單電現(xiàn)象和電路命題思路導航本節(jié)內容在中考時考查的難度不大.主要有以下一些知識點:(1)兩種電荷(2)電荷間的相互作用(3)電量及單位(4)導體和絕緣體(5)串、并聯(lián)電路1.考查
  • 2009年祿勸一中英語培優(yōu)專題講座 2009-08-31

    代詞一、知識歸納二、高考題例三、考點聚焦四、熱點剖析五、真題演練代詞知識歸納定義代詞(ThePronoun)用來代替名詞、形容詞或數(shù)詞的詞。分類代詞分為九類:人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑
  • 2009年4月江西師大高考講座模擬卷語文 2009-08-31

    2009年4月江西師大高考講座模擬卷語文編題:丁孝松(特級教師)第Ⅰ卷(選擇題,共36分)一、(15分,每小題3分)1、下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是A.拓(t)本菲(fēi)薄笑靨(y)溯(s)流而上B.戲謔
  • 2009年4月份師大高考講座江西省高考英語模擬卷 2009-08-31

    2009年江西省高考英語模擬卷編題:黃健如(市教研室)第一部分:聽力(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共5小題,每小題1.5分,滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有一小題,從題中所給的A,B,C三個選項中選出最佳答案
  • 江西師大2009年4月高考講座模擬卷文科數(shù)學 2009-08-31

    2009年4月江西師大高考講座模擬卷文科數(shù)學命題人:黃。喜校┑冖窬恚ㄟx擇題共60分)一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。下載地址:http:/
  • 浙江省溫州市歷史與社會復習方法指導 2009-08-31

    一、淡妝濃抹,巧飾文本。二、對話中考,有的放矢。三、技巧在手,從容應考。課本---8本教材(社會7上、8上下、全冊)(思品7下、8上下、9全冊)《復習導引》----學習目標、基礎應用、綜合練習《中學生時事》讀本----推
  • 高考專題講座--形容詞、副詞考點 2009-08-31

    高考形容詞、副詞 考點透視五年高考形容詞、副詞考點分布一、基本知識形容詞:就是用來修飾名詞或不定代詞,表示人或事物的性質、狀態(tài)和特征的詞。形容詞主要作定語、表語、補語。如:Thatisournewteacher.(形容詞ne
  • 2009有機推斷專題講座 2009-08-31

    有機推斷解題策略03~08年高考卷有機化學所占比例對照近五年全國理綜有機化學賦分、題型、考點統(tǒng)計一覽表下載地址:http://files.eduu.com/down.php?id=177226
  • 2009年高考英語閱讀理解專題講座及配套練習卷 2009-08-31

    2009年高考英語閱讀理解專題講座及配套練習卷一一組高考閱讀理解題的特點1文章體裁豐富,一定要有記敘文,說明文和應用文,題材多樣,會涉及到奇文軼事、家庭趣事、社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象、科學發(fā)現(xiàn)、健康與疾病,游記
  • 2009魯子問講座-人教 2009-08-31

    高中英語新課程單元教學目標設計策略與教學策略以人教高中必修1Unit1詞匯教學為例學習成效學習成效(learningeffectiveness)是學習者達到學習目標的程度與達到這一程度所付出的學習成本之比,即單位時間的學習效果
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第十講 寫作(二) 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第十講寫作(二)【命題趨向】《考試大綱》對寫作部分的考查分為基礎等級和發(fā)展等級兩個方面,也就是要求考生具備能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文的能力;A等
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第九講 寫作(一) 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第九講寫作(一)【命題趨向】《考試大綱》對寫作部分的考查分為基礎等級和發(fā)展等級兩個方面,也就是要求考生具備能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文的能力;A等
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第八講 語言表達運用 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第八講語言表達運用【命題趨向】2009年《普通高考新課程標準語文科考試大綱》把語言表達運用能力層級確定為E,擴展語句、壓縮語段,選用、仿用、變換句式,語言表達準確、
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第七講 實用類文本閱讀 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第七講實用類文本閱讀【命題趨向】《考試大綱》中實用類文本包括傳記、新聞、調查報告、科普文章等。包括理解B和分析綜合C兩個能力層級。具體就是理解文中重要概念的含義
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第六講 現(xiàn)代文閱讀(二) 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第六講現(xiàn)代文閱讀(二)(文學作品的閱讀)【命題趨向】《考試大綱》對文學作品的閱讀基本要求主要包括分析綜合、鑒賞評價和探究三個方面?v觀近幾年高考卷出現(xiàn)的文學類
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第五講 現(xiàn)代文閱讀(一) 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第五講現(xiàn)代文閱讀(一)(社會科學類和自然科學類文章的閱讀)【命題趨向】2009年《考試大綱》要求能閱讀一般社會科學類、自然科學類文章和文學作品。自然科學類考查涉及
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第四講 文言文閱讀 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第四講文言文閱讀【命題趨向】《考試大綱》對文言文的考試要求是能閱讀淺易的文言文。包括理解B和概括分析C兩個能力層級。具體就是理解常見文言實詞在文中的含義理解常見
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第三講 古詩鑒賞 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第三講古詩鑒賞【命題趨向】2009年版《考試大綱》對于詩歌的要求是能閱讀淺易的古代詩文。具體說就是具備理解B分析綜合C鑒賞評價E三項能力。詩歌綜合考察這三項能力,但以
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第二講 基礎知識(二) 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第一講基礎知識(二)(標點、詞語、病句)【命題趨向】《考試大綱》對標點符號、詞語和病句的考試要求分別是正確使用標點符號、正確使用詞語(包括熟語)和辨析并修改病
  • 普通高中課程標準實驗教科書(人教版)第一講 基礎知識(一) 2009-08-31

    普通高中課程標準實驗教科書-語文(人教版)第一講基礎知識(一)(字音、字形、文學常識和名句名篇)【命題趨向】《考試大綱》規(guī)定的高考語文考試內容一般包括語文基礎知識、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、語言運用和
  • 開學在即家長染上“開學恐懼癥” 比學生還緊張 2009-08-30

    從天津市心理衛(wèi)生協(xié)會獲悉,近日百余名家長撥打該協(xié)會的心理專家熱線咨詢求助,問題集中在:中小學開學在即,孩子面臨新學期的學習壓力,家長過分擔心孩子學業(yè)而感到緊張憂郁,甚至對即將來臨的新學期產生恐懼。日前
  • 四邊形的中點和四邊形形狀講座與分析 2009-08-29

    教材分析本節(jié)課在四邊形這一章教學結束進行全章復習時的一節(jié)復習課。平行四邊形含有一般平行四邊形、矩形、菱形、正方形等情況,進一步引導學生探索中點四邊形形狀,不僅可以復習三角形中位線定理,將前面多學的知識
  • 啟東中學2009屆高三沖刺作文講座 2009-08-29

    記敘文寫作指津結構:清晰、嚴謹、有層次選材:微孝新穎、有自我情感:細膩、真摯、能共鳴描寫:生動、形象、有神韻語言:通順、流暢、有文采點題:首點、尾點、中間點其它:審題、立意、書寫一、結構首尾呼應式:1
  • 高考語文講座--語言使用的水平層級 2009-08-29

    高考語文講座語言使用的水平層級[準確]表達所使用的語言要完全符合實際情況。[例1]下列各句中加點詞語使用正確的一項是A.任何阻礙都不能割斷兩岸人民之間的友好往來。B.古絲綢之路上的樓蘭古城已淹沒在歷史的沉沙
  • 高考語文講座---古文古詩總結 2009-08-29

    一古文閱讀㈠基本要點1.古文復習的幾個要點①古文考查是一項知識積累和判斷能力緊密結合的考查;②知識積累三要素:文言實詞、文言虛詞和文言句式;③文言知識積累三要素中,最重要的是文言實詞的積累;④文言文閱讀
  • 高考語文講座---答題意識概說 2009-08-29

    目錄導語一、高考語文試題分類二、抓好答題三個環(huán)節(jié)㈠審:Ⅰ.審文本、Ⅱ.審題目、Ⅲ.審問法㈡思:Ⅰ.確認、整合、判斷Ⅱ.分析、歸納、轉換Ⅲ.聯(lián)想、想象、推斷㈢答:組織答案三、參考答案與評分標準導語高考語文試題
  • 高中數(shù)學競賽講座20講 2009-08-29

    競賽講座01-奇數(shù)和偶數(shù)整數(shù)中,能被2整除的數(shù)是偶數(shù),反之是奇數(shù),偶數(shù)可用2k表示,奇數(shù)可用2k+1表示,這里k是整數(shù).關于奇數(shù)和偶數(shù),有下面的性質:(1)奇數(shù)不會同時是偶數(shù);兩個連續(xù)整數(shù)中必是一個奇數(shù)一個偶數(shù);
  • (蘇教版)選修2-3概率部分專題講座 2009-08-29

    選修2-3概率部分綜合講座(一)(教案)江蘇省六合高級中學數(shù)學備課組題組(Ⅰ)隨機變量及其概率分布例1.若離散型隨機變量X的分布表為:試求出常數(shù).解:由離散型隨機變量分布的基本性質知:解之得,即X的分布表為:
  • 2009年河南省高考備考講座(數(shù)學) 2009-08-29

    2009年高考備考講座提綱一、07、08年河南高考試題回顧1.試卷總體評價2.試卷結構評價3.答卷總體評價4.各種題型得分情況5.各種知識點得分情況二、07、08年河南高考試題錯誤分析三、08年全國各地高考數(shù)學典型題分
  • 2009年高考《文科綜合》專題講座研討會--政治 2009-08-29

    2009年高考《文科綜合》專題講座研討會政治學科復習提綱--備考沖刺階段復習思路一、研究答題思路政治常識考查方式,一般復習思路與備考方法哲學常識考查方式,一般復習思路及備考方法經(jīng)濟常識考查方式,一般復習思路
  • 2009年高考《文科綜合》專題講座研討會--地理 2009-08-29

    2009年高考地理熱點問題分析1.胡錦濤訪問沙特及非洲四國背景材料:國家主席胡錦濤于2009年2月10日至12日訪問沙特、馬里、塞內加爾、坦桑尼亞、毛里求斯。此行目的是鞏固友誼、深化合作、同迎挑戰(zhàn)、共謀發(fā)展。在訪問
  • 初中思想品德“實踐與探究”專題訓練講座 2009-08-29

    實踐與探究專題訓練講座實踐與探究是初中《思想品德》課的重要教學內容,體現(xiàn)素質教育和課改新理念,是實現(xiàn)課程教學目標的重要途徑之一。近年來,實踐與探究成為泉州市思品中考的一個重要題型。這類試題旨在考查考生
  • 2009中考備考講座 2009-08-29

    回顧近四年的中考試題 預測09年中考命題方向一、備考中應處理好的幾個關系記憶與開卷主體與主導考點與體系重點與熱點審題與答題考試與反饋二、近幾年來泰州市中考歷史試題的基本特點1、依據(jù)考試說明,突出雙基。2、
  • 新課程了,我們怎樣上課 2009-08-29

    一、新課程下的化學教學安排課時與進度必修與選修考試模式關于實驗關于教輔二、新課程帶來的新機遇新挑戰(zhàn)教材變了,學生變了,我們的課堂也要變核心的基礎化學知識沒有變教師迫切需要加強學習教師不是教教材而是用教
  • 全面實施素質教育扎實推進高中課程改革 2009-08-29

    一、我們面臨著挑戰(zhàn)(一)來自國際的挑戰(zhàn):經(jīng)濟的全球化中國進入了WTO政治的多極轉向單極美國的強權政治信息時代改變著我們的工作方式、學習方式、生活方式乃至于思維方式知識經(jīng)濟科技、教育在經(jīng)濟發(fā)展中處于重要地
  • 普通高中課程方案介紹——教育部基礎教育司 2009-08-29

    基礎教育具有全局性、基礎性和先導性的重要戰(zhàn)略地位。1999年,中共中央國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,明確提出建立新的基礎教育課程體系要求。2001年全國基礎教育工作會議召開,國務院批
  • 關于高中語文新課程目標的討論--華東師范大學巢宗祺 2009-08-29

    高中語文新課程基本理念(一)全面提高學生的語文素養(yǎng),充分發(fā)揮語文課程的育人功能。高中語文課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養(yǎng),在繼續(xù)發(fā)展和不斷提高的過程中有效地發(fā)揮作用,以適應未來學習、生活和工作的需
  • 高中化學課程改革與標準解析 2009-08-29

    關鍵術語:課程課程標準課程實施課程研究者一、高中化學課程為什么要改革?高中化學課程改革的動因1新時代對人才素質的新要求2對化學學科教育價值的反思3國內化學教育的矛盾與誤區(qū)4世界科學教育的浪潮與啟示對化學學
  • 《學習策略與思維方法》講座 第十三講 附錄 如何理解概念與規(guī)律 2009-08-29

    第十三講附錄如何理解概念與規(guī)律(一)對概念的理解(1)用內涵定義與外延定義一起給概念下定義:【例1】:文學就是以語言、文字為工具,通過形象來表現(xiàn)社會生活的藝術;它包括詩歌、戲劇、小說和散文。(2)用分類幫助明
  • 《學習策略與思維方法》講座 第十三講 努力提高理解能力 2009-08-29

    第十三講努力提高理解能力一、理解的意義理解是一種思維活動。是指人們要對被識記的知識進行分析綜合,通過科學思維,使之知其然又知其所以然。對個人來說,人的頭腦聰慧的標志,不是記憶能力的優(yōu)劣,而是理解能力的
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