初中思想品德“實(shí)踐與探究”專題訓(xùn)練講座

　　"實(shí)踐與探究"專題訓(xùn)練講座

　　"實(shí)踐與探究"是初中《思想品德》課的重要教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)素質(zhì)教育和課改新理念，是實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的重要途徑之一。近年來(lái)，"實(shí)踐與探究"成為泉州市思品中考的一個(gè)重要題型。這類試題旨在考查考生的創(chuàng)新意識(shí)和能力以及分析、解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，是理論的理解與感悟、道德的踐行的重要方式。 因此，必須重視此類題型的訓(xùn)練與指導(dǎo)，積極應(yīng)對(duì)中考的挑戰(zhàn)。

　　一、"實(shí)踐與探究"題型的特點(diǎn)與解題技巧。

　　以學(xué)生為本、設(shè)問(wèn)靈活多樣、與社會(huì)生活實(shí)際聯(lián)系密切、答案倡導(dǎo)并鼓勵(lì)多元化等特點(diǎn)。要順利地解答實(shí)踐探究題，應(yīng)該做到"四結(jié)合"。

　　1、和課本知識(shí)相結(jié)合。題在課外，理在書(shū)中。"實(shí)踐與探究"題的解答主要依據(jù)教材和復(fù)習(xí)指南；答案來(lái)源于教材中的知識(shí)要點(diǎn)。對(duì)教材中相關(guān)的基本理論、基本觀點(diǎn)的熟練掌握和靈活運(yùn)用，是我們分析、解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的前提和關(guān)鍵。比如：創(chuàng)新中學(xué)決定以學(xué)生會(huì)的名義向全校同學(xué)發(fā)出"以誠(chéng)實(shí)守信為榮"的倡議，假如你是該校學(xué)生，請(qǐng)擬寫(xiě)一份倡議書(shū)。倡議的原因或依據(jù)應(yīng)使用"八年級(jí)第二單元第一課'心靈導(dǎo)航'"（P32-33）的教材語(yǔ)言；倡議的具體內(nèi)容可對(duì)P32第三至五段的教材觀點(diǎn)進(jìn)行遷移。否則，我們的作答就只能是"無(wú)源之水，無(wú)本之木"。

　　2、和文體特點(diǎn)相結(jié)合。實(shí)踐探究題在考查學(xué)生對(duì)書(shū)本理論的實(shí)際運(yùn)用能力的同時(shí)，為了增加活動(dòng)的多樣性、生動(dòng)性和可操作性，還賦予了實(shí)踐活動(dòng)題靈活多變的形式。比如：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)形式和項(xiàng)目，撰寫(xiě)政治小論文、倡議書(shū)、建議書(shū)、調(diào)查報(bào)告、演講提綱等。因此，解答這些類型題目，必須注意它的相應(yīng)文體特點(diǎn)。比如：撰寫(xiě)政治小論文要注意小論文的政治性、簡(jiǎn)潔性、嚴(yán)密性，即要求運(yùn)用思想品德課中的觀點(diǎn)、語(yǔ)言，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，采用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，有理有節(jié)地闡述鮮明的論點(diǎn)。又如：對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和倡議書(shū)題目，除了要找準(zhǔn)、找全與書(shū)木知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)外，還必須應(yīng)用相應(yīng)的文體格式。

　　3、和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)課題的主要目的是，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)以致用，提高分析、歸納、總結(jié)、反思、創(chuàng)新的能力。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)有意義的實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)中去獲得豐富直接經(jīng)驗(yàn)和充分的情緒情感體驗(yàn)，在活動(dòng)中分析書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)際的密切聯(lián)系。只有這樣，學(xué)生在作答實(shí)踐探究題時(shí)，才能寫(xiě)出自己的真知灼見(jiàn)。

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