標(biāo)題形式 文章列表

• 高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù) 2009-08-26

  ⑴了解導(dǎo)數(shù)概念的某些實際背景（如瞬時速度、加速度、光滑曲線切線的斜率等），掌握函數(shù)在一點處的導(dǎo)數(shù)的定義和導(dǎo)數(shù)的幾何意義，理解導(dǎo)函數(shù)的概念。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m⑵熟記基本導(dǎo)數(shù)公式（c,x(m為有理數(shù))，sinx,co

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• 高三數(shù)學(xué)單元測試題（函數(shù)） 2009-08-26

  16.下面論述正確的有___________（填代號）：（1）定義域關(guān)于原點對稱的函數(shù)，必能表示成一個奇函數(shù)與一個偶函數(shù)之和；（2）周期函數(shù)的定義域是無界的；（3）奇函數(shù)必有反函數(shù)，偶函數(shù)必?zé)o反函數(shù)；（4）若定義R在上

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• 高三數(shù)學(xué)單元測試卷函數(shù) 2009-08-26

  20、（12分）某蓄水池中有400噸水，每日零時同時打開進水閘與出水閘，出水閘流出水量W（噸）是時間t（小時）的函數(shù)：W=120,(1)若使次日零時蓄水池的水量仍為400噸，每小時要向水池進水多少噸（假設(shè)每小時進水量相等

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• 高三數(shù)學(xué)代數(shù)部分知識整理 2009-08-26

  7.判斷命題的真假要以真值表為依據(jù)。原命題與其逆否命題是等價命題，逆命題與其否命題是等價命題，當(dāng)一個命題的真假不易判斷時，可考慮判斷其等價命題的真假；8.判斷命題充要條件的三種方法：（1）定義法；（2）利用

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• 高三數(shù)學(xué)垂直與平行問題 2009-08-26

  垂直與平行是高考的重點內(nèi)容之一，考查內(nèi)容靈活多樣.本節(jié)主要幫助考生深刻理解線面平行與垂直、面面平行與垂直的判定與性質(zhì)，并能利用它們解決一些問題.點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164914

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• 高三數(shù)學(xué)抽樣方法5 2009-08-26

  1、采用簡單隨機抽樣時，常用的方法有____________、__________________.2、當(dāng)總體由差異明顯的幾部分組成時，通常采用____________方法抽取樣本.3、某農(nóng)場在三塊地種有玉米，其中平地種有150畝，河溝地種有30畝，坡

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• 高三數(shù)學(xué)抽樣方法4 2009-08-26

  教學(xué)目標(biāo)：了解簡單隨機抽樣與分層抽樣的概念，要求會用簡單隨機抽樣和分層抽樣這兩種常用的抽樣方法從總體中抽取樣本。教學(xué)重點：會用簡單隨機抽樣和分層抽樣兩種方法從總體中抽取樣本教學(xué)難點：會用簡單隨機抽樣和

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• 高三數(shù)學(xué)抽樣方法3 2009-08-26

  1.在統(tǒng)計學(xué)里，我們把所要考察對象的全體叫做總體，其中的每一個考察對象叫做個體，從總體中所抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本，樣本中個體的數(shù)目叫做樣本的容量．總體中所有個體的平均數(shù)叫做總體平均數(shù)，樣本中

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• 高三數(shù)學(xué)抽樣方法2 2009-08-26

  與簡單隨機抽樣一樣，系統(tǒng)抽樣也屬于等概率抽樣,這是本節(jié)課的一個難點；當(dāng)總體中的個體數(shù)不能被樣本容量整除時，可先用簡單隨機抽樣從總體中剔除幾個個體，使剩下的個體數(shù)能被樣本容量整除，然后再按系統(tǒng)抽樣進行,這

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• 高三數(shù)學(xué)抽樣方法1 2009-08-26

  ⑴在一次考試中，考生有2萬名，為了得到這些考生的數(shù)學(xué)平均成績，將他們的成績?nèi)�部相加再除以考生總�?shù)，那將是十分麻煩的，怎樣才能了解到這些考生的數(shù)學(xué)平均成績呢?⑵現(xiàn)有某燈泡廠生產(chǎn)的燈泡10000只，怎樣才能了解

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• 高三數(shù)學(xué)抽取樣本 2009-08-26

  教學(xué)目的：1能運用簡單隨機抽樣、分層抽樣的方法抽取樣本；2.能通過對樣本的頻率分布估計總體分布；3.培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決實際問題能力通過例題，對本章部分內(nèi)容進行一次復(fù)習(xí)．培養(yǎng)學(xué)生的探究能力以及分析與解決

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• 高三數(shù)學(xué)充要條件下的等價轉(zhuǎn)換 2009-08-26

  方程3x-6=0的解還是一個方程x=2；不等式3x-60的解還是一個不等式x2.作為方程（或不等式）的解的方程（或不等式）具備兩個條件：其一，它與原方程（或不等式）同解；其二，它是原方程（或不等式）的簡化（到不能再簡

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• 高三數(shù)學(xué)充要條件的判定 2009-08-26

  充分條件、必要條件和充要條件是重要的數(shù)學(xué)概念，主要用來區(qū)分命題的條件p和結(jié)論q之間的關(guān)系.本節(jié)主要是通過不同的知識點來剖析充分必要條件的意義，讓考生能準確判定給定的兩個命題的充要關(guān)系.點擊下載：http://fil

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• 高三數(shù)學(xué)充要條件 2009-08-26

  （二）主要方法：1．判斷充要關(guān)系的關(guān)鍵是分清條件和結(jié)論；2．判斷是否正確的本質(zhì)是判斷命題若，則的真假；3．判斷充要條件關(guān)系的三種方法：①定義法；②利用原命題和逆否命題的等價性；③用數(shù)形結(jié)合法（或圖解法）

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• 高三數(shù)學(xué)充分條件下的演繹轉(zhuǎn)換 2009-08-26

  演繹轉(zhuǎn)換時，常用的充分條件有：（1）定義.如用線面垂直定義，推出了三垂線定理.（2）定理.如用二項式定理，推出了組合數(shù)公式.（3）公式.如用兩角和公式，求出了sin75的值.（4）結(jié)論.如用平均不等式，求出了a+a-1的

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• 高三數(shù)學(xué)常用數(shù)學(xué)方法 2009-08-26

  配方法、待定系數(shù)法、換元法是幾種常用的數(shù)學(xué)基本方法.這些方法是數(shù)學(xué)思想的具體體現(xiàn),是解決問題的手段,它不僅有明確的內(nèi)涵,而且具有可操作性,有實施的步驟和作法.配方法是對數(shù)學(xué)式子進行一種定向的變形技巧,由于這

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• 高三數(shù)學(xué)常用邏輯用語 2009-08-26

  1．常用邏輯用語（1）命題及其關(guān)系①了解命題的逆命題、否命題與逆否命題；②理解必要條件、充分條件與充要條件的意義，會分析四種命題的相互關(guān)系；（2）簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞通過數(shù)學(xué)實例，了解或、且、非邏輯聯(lián)結(jié)詞的

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• 高三數(shù)學(xué)參數(shù)方程與極坐標(biāo) 2009-08-26

  顯然，參數(shù)方程與普通方程的最明顯的區(qū)別是其方程形式上的區(qū)別，更大的區(qū)別是普通方程反映了曲線上任一點坐標(biāo)x，y的直接關(guān)系，而參數(shù)方程則反映了x，y的間接關(guān)系。盡管參數(shù)方程與普通方程有很大的區(qū)別，但他們之間又

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• 高三數(shù)學(xué)不等式證明 2009-08-26

  一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．了解用反證法、換元法、放縮法等方法證明簡單的不等式．二．知識要點：1．反證法的一般步驟：反設(shè)--推理--導(dǎo)出矛盾（得出結(jié)論）；2．換元法：一般由代數(shù)式的整體換元、三角換元，換元時要注意等價

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• 高三數(shù)學(xué)不等式與不等關(guān)系 2009-08-26

  在現(xiàn)實世界和日常生活中，既有相等關(guān)系，又存在著大量的不等關(guān)系。如兩點之間線段最短，三角形兩邊之和大于第三邊，等等。人們還經(jīng)常用長與短、高與矮、輕與重、胖與瘦、大與孝不超過或不少于等來描述某種客觀事物在

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• 高三數(shù)學(xué)不等式小結(jié) 2009-08-26

  一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．進一步鞏固不等式的解法、證明不等式的一般方法、利用不等式求最值的方法；2．能熟練運用不等式的思想方法解決有關(guān)應(yīng)用問題．點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164898

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• 高三數(shù)學(xué)不等式問題的題型與方法2 2009-08-26

  1．在熟練掌握一元一次不等式(組)、一元二次不等式的解法基礎(chǔ)上，掌握其它的一些簡單不等式的解法．通過不等式解法的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及計算能力；2．掌握解不等式的基本思路，即將分式不等

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• 高三數(shù)學(xué)不等式問題的題型與方法1 2009-08-26

  不等式這部分知識，滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)各個分支中，有著十分廣泛的應(yīng)用．因此不等式應(yīng)用問題體現(xiàn)了一定的綜合性、靈活多樣性，對數(shù)學(xué)各部分知識融會貫通，起到了很好的促進作用．在解決問題時，要依據(jù)題設(shè)與結(jié)論的結(jié)構(gòu)特

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• 高三數(shù)學(xué)不等式教案 2009-08-26

  1．知識與技能：通過具體情景，感受在現(xiàn)實世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系，理解不等式（組）的實際背景，掌握不等式的基本性質(zhì)；2．過程與方法：通過解決具體問題，學(xué)會依據(jù)具體問題的實際背景分析問題、解決

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• 高三數(shù)學(xué)不等式復(fù)習(xí)小結(jié) 2009-08-26

  1．會用不等式（組）表示不等關(guān)系；2．熟悉不等式的性質(zhì)，能應(yīng)用不等式的性質(zhì)求解范圍問題，會用作差法比較大��；3．會解一元二次不等式，熟悉一元二次不等式、一元二次方程和二次函數(shù)的關(guān)系；4．會作二元一次不等式

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• 高三數(shù)學(xué)不等式的綜合應(yīng)用 2009-08-26

  不等式是繼函數(shù)與方程之后的又一重點內(nèi)容之一，作為解決問題的工具，與其他知識綜合運用的特點比較突出.不等式的應(yīng)用大致可分為兩類：一類是建立不等式求參數(shù)的取值范圍或解決一些實際應(yīng)用問題；另一類是建立函數(shù)關(guān)

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• 高三數(shù)學(xué)不等式的綜合問題 2009-08-26

  一知識梳理1．方程與不等式、函數(shù)與不等式、解析幾何與不等式的綜合問題2．解決上述問題的關(guān)鍵是找出綜合題的各部分知識點和解法，充分利用數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法求解點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=1648

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• 高三數(shù)學(xué)不等式的證明策略 2009-08-26

  不等式的證明，方法靈活多樣，它可以和很多內(nèi)容結(jié)合.高考解答題中，常滲透不等式證明的內(nèi)容，純不等式的證明，歷來是高中數(shù)學(xué)中的一個難點，本難點著重培養(yǎng)考生數(shù)學(xué)式的變形能力，邏輯思維能力以及分析問題和解決問

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• 高三數(shù)學(xué)不等式的證明7 2009-08-26

  1.反證法：從否定結(jié)論出發(fā)，經(jīng)過邏輯推理，導(dǎo)出矛盾，證實結(jié)論的否定是錯誤的，從而肯定原結(jié)論是正確的證明方法。2.換元法：換元法是指結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、量與量之間關(guān)系不很明了的命題，通過恰當(dāng)引入新變量，代換原題中

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• 高三數(shù)學(xué)不等式的證明6 2009-08-26

  說明：①作差比較法證明不等式時，通常是進行因式分解，利用各因式的符號進行判斷，或進行配方，利用非負數(shù)的性質(zhì)進行判斷；②一般地運用比商法時要考慮正負，尤其是作為除式式子的值必須確定符號；③證冪指點擊下載

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