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首頁 > 高考資源網(wǎng) > 高中教案 > 高三歷史教案
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標(biāo)題形式 文章列表

  • 精耕細(xì)作的古代農(nóng)業(yè) 2009-08-30

    知識結(jié)構(gòu)第1課精耕細(xì)作的古代農(nóng)業(yè)一.從刀耕火種到鐵犁牛耕1.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生地位:世界三大農(nóng)業(yè)起源中心之一方式:刀耕火種2.七八千年前,我國農(nóng)業(yè)進(jìn)入耜(SI)耕或石器鋤耕時代3.商周時期出現(xiàn)青銅農(nóng)具、懂得灌溉
  • 金的建立和宋金的和戰(zhàn) 2009-08-30

    第五節(jié)金的建立和宋金的和戰(zhàn)本節(jié)學(xué)習(xí)重點:1、女真族的來源;2、金朝建立的時間、建立者和都城;3、猛安謀克制的性質(zhì)和作用;4、金滅遼的時間和經(jīng)過;5、北宋抗金的領(lǐng)導(dǎo)人和靖康之變;6、北宋滅亡的主要原因;7南宋
  • 甲午中日戰(zhàn)爭 2009-08-30

    2.5甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)1.知識要求:甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、標(biāo)志、兩個階段、主要戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的愛國將領(lǐng);《馬關(guān)條約》簽定的時間、內(nèi)容、危害;三國干涉還遼;臺灣人民的反割臺斗爭。下載地址:http://fil
  • 關(guān)于振興東北的戰(zhàn)略問題 2009-08-30

    一、背景材料1.2002年11月召開的中共十六大提出要支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造。2.2003年,國務(wù)院總理溫家寶三次考察東北;3.2003年10月,中國共產(chǎn)黨的十六屆三中全會正式?jīng)Q定實施振興東北老工業(yè)基地
  • 關(guān)于三農(nóng)問題 2009-08-30

    關(guān)于三農(nóng)和城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略問題一、背景材料1.2001年2月8日《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見》全文公布!兑庖姟诽岢隽艘幌盗袑崒嵲谠诘恼叽胧,將對當(dāng)前和今后一個時期的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作產(chǎn)生重大
  • 關(guān)于人才強(qiáng)國戰(zhàn)略問題2 2009-08-30

    一、背景材料1.2004年2月9日,中共中央政治局委員、全國人大常委會副委員長王兆國在中國科協(xié)第六屆全委會第四次會議上講話指出,各級科協(xié)組織要緊緊圍繞全黨全國工作大局,團(tuán)結(jié)和動員廣大科技工作者為推動科教興國
  • 關(guān)于區(qū)域合作和經(jīng)濟(jì)全球化問題 2009-08-30

    一、背景材料1.第34屆世界經(jīng)濟(jì)論壇2004年1月21日在瑞士東北部山城達(dá)沃斯開幕。本屆論壇的主題為建立繁榮與安全的伙伴關(guān)系。2.世界經(jīng)濟(jì)論壇主席施瓦布在會上發(fā)言指出,人類要真正實現(xiàn)和平,繁榮和安全缺一不可。一
  • 關(guān)于抗非與禽流感問題 2009-08-30

    背景材料1.衛(wèi)生部新聞辦公室2004年2月16日下午通報了2月15日全國內(nèi)地傳染性非典型肺炎疫情監(jiān)測情況。2月14日10點至2月15日10點,全國內(nèi)地?zé)o新發(fā)傳染性非典型肺炎疑似病例和確診病例報告。截至目前,今年全國內(nèi)地在
  • 關(guān)于積極推進(jìn)西部大開發(fā) 2009-08-30

    背景材料1.2004年2月16日,《中國經(jīng)濟(jì)時報》發(fā)表文章指出,西部大開發(fā)實施三年多來,各項工作全面展開、穩(wěn)步推進(jìn),取得了初步進(jìn)展。2.2003年12月29日,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理、國務(wù)院西部地區(qū)開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小
  • 瓜分中國的狂潮6 2009-08-30

    一、帝國主義瓜分中國的原因1.世界主要資本主義國家先后向帝國主義過渡2.甲午中日戰(zhàn)爭的慘敗及清政府奉行的投降政策的消極影響二、對華資本輸出1.爭做債主數(shù)量大,歸還期長,回扣重,附有苛刻的政治條件列強(qiáng)進(jìn)一步控
  • 瓜分中國的狂潮 2009-08-30

    一、帝國主義瓜分中國的原因1.世界主要資本主義國家先后向帝國主義過渡2.甲午中日戰(zhàn)爭的慘敗及清政府奉行的投降政策的消極影響二、對華資本輸出1.爭做債主數(shù)量大,歸還期長,回扣重,附有苛刻的政治條件列強(qiáng)進(jìn)一步控
  • 古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點 2009-08-30

    通史概要:本專題主要從古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè),以及古代中國的經(jīng)濟(jì)政策四個方面介紹古代中國經(jīng)濟(jì)。在初中已經(jīng)介紹了一些基本史實,在教學(xué)中我們需要把握下列重點:一是中國古代農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展、土地制度的演變和小
  • 古代中國的政治制度 2009-08-30

    通史概要:中國古代史始于170萬年前,止于1840年鴉片戰(zhàn)爭前,包括原始社會、奴隸社會和封建社會的歷史。距今約170萬年前,中國就有人類居住,進(jìn)入原始社會。公元前21世紀(jì),中國進(jìn)入奴隸社會,夏朝是我國第一個奴隸制
  • 古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) 2009-08-30

    【課標(biāo)要求】知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)了解中國遠(yuǎn)古時期,農(nóng)業(yè)就占據(jù)了主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的地位。了解古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演
  • 工場手工業(yè)時代的資本主義 2009-08-30

    階段特征:(必想通)本單元講述了工場手工業(yè)的世界,時間從14世紀(jì)到18世紀(jì)末。又可以分為14-16世紀(jì)和17-18世紀(jì)兩個階段。14-16世紀(jì)是資本主義在歐洲的興起,興起的表現(xiàn)主要包括經(jīng)濟(jì)上的資本主義萌芽,新航路開辟和
  • 各階層綱領(lǐng)比較 2009-08-30

    比較類型《天朝田畝制度》《資政新篇》洋務(wù)派戊戌變法辛亥革命階級農(nóng)民階級農(nóng)民領(lǐng)袖地主階級改良派早期維新派資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級革命派政治方面因襲封建君主制度以法治國,由公眾選舉官吏維護(hù)封建專制制度君主立
  • 高中歷史重點知識總結(jié) 2009-08-30

    一、階段特征:本階段講述從公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇統(tǒng)一的中國歷史,簡稱先秦。此階段時間跨度大,社會性質(zhì)變化-從原始社會進(jìn)入奴隸社會,從奴隸社會又進(jìn)入封建社會。其中夏商西周是奴隸社會的形成
  • 高三歷史專題復(fù)習(xí) 2009-08-30

    1、奴隸社會的階段劃分及其基本特征夏朝(公元前2070年-公元前1600年)是中國奴隸社會的建立時期。奴隸制的建立主要表現(xiàn)在:政治上,以王位世襲制取代禪讓制和一系列奴隸制國家機(jī)器的出現(xiàn)(如軍隊、刑法、監(jiān)獄等)
  • 高三歷史暑期基本講義8 先秦 2009-08-30

    一、基礎(chǔ)知識回顧:1、原始社會:禪讓制;(把握其形成、特點、認(rèn)識三個方面)1)形成:我國原始社會向奴隸社會過渡時期部落聯(lián)盟民主推選首領(lǐng)的制度;2)特點:部落聯(lián)盟首領(lǐng)由各部落的首領(lǐng)共同推選,不得世襲;反映
  • 高三歷史上冊第二章單元復(fù)習(xí)教案 2009-08-30

    17、18世紀(jì),世界歷史繼承前一時期的巨大轉(zhuǎn)折,向著更為深廣的方向發(fā)展。歐洲資本主義興起,以不可阻擋的氣勢在各個領(lǐng)域沖擊著腐朽的封建制度,新興的資產(chǎn)階級高舉理性的光輝旗幟,掀起了一場波瀾壯闊的革命運動。在
  • 高三歷史古代史部分考試復(fù)習(xí) 2009-08-30

    一、古代中國的政治西周分封制和宗法制(1)分封制目的A、武王建立周,為了實行分封。B、周公東征,為了,擴(kuò)展,再次分封。內(nèi)容A、分封的內(nèi)容與對象:周天子把分別授予,讓他們建立諸侯國。B、諸侯的義務(wù)與權(quán)利:義
  • 高考?xì)v史復(fù)習(xí)資料分類匯編 2009-08-30

    ★春秋爭霸戰(zhàn)爭的實質(zhì)和影響(1)實質(zhì):奴隸主之間的掠奪戰(zhàn)爭春秋無義戰(zhàn),這話用現(xiàn)代的觀點來理解是不確切的,因為春秋時期也有奴隸反對奴隸主的正義戰(zhàn)爭,也有各國人民抵抗游牧部落進(jìn)攻的自衛(wèi)戰(zhàn)爭,但用這句話來說
  • 高考?xì)v史第二階段專題復(fù)習(xí)資料 2009-08-30

    一、專制主義中央集權(quán)制1、概念及其相互關(guān)系:專制制度(中央的決策方式):皇帝個人專斷獨裁,集國家最高權(quán)力于一身,從決策到行使軍政大權(quán),都具有隨意性和獨斷性。中央集權(quán)(相對于地方分權(quán)而言):全國各種軍政大權(quán)
  • 感悟?qū)W習(xí)是新課程的靈魂 2009-08-30

    一、問題的提出2004年4月13日下午,溫州中學(xué)張余兵老師為浙江省高中歷史新課程培訓(xùn)和教師成長研討會開示范課《讓法西斯災(zāi)難永不重現(xiàn)》。當(dāng)教師先放出身穿日本軍旗裝的趙薇(見下圖)時,課堂一片嘩然,同學(xué)們帶著好
  • 復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界[岳麓版] 2009-08-30

    一條基本線索:二戰(zhàn)后美蘇兩極格局的形成瓦解,六七十年代以來世界格局的多極化趨勢出現(xiàn)并加強(qiáng)。三個重點:兩極對峙格局的形成和瓦解;六七十年以來西歐、日本、第三世界國、中國等多個力量中心的出現(xiàn),使世界格局開
  • 封建社會的繼續(xù)發(fā)展和民族政權(quán)的并立 2009-08-30

    [復(fù)習(xí)目標(biāo)]1.掌握北宋建立后的形勢及宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,正確評價這些措施對結(jié)束藩鎮(zhèn)割據(jù)和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展所起的積極作用和負(fù)面影響。2.掌握從五代十國到宋金對峙時期,江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展并超過北方的原因和表
  • 封建社會的繁榮——隋、唐復(fù)習(xí)教案4 2009-08-30

    一.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識隋唐政治、經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容、作用;對比唐朝前后期統(tǒng)治的不同特點和由盛轉(zhuǎn)衰的原因、影響。2.了解隋唐社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)及城市等方面的表現(xiàn)。3.了解隋唐周邊少數(shù)民族
  • 封建社會的繁榮——隋 唐 2009-08-30

    [復(fù)習(xí)目標(biāo)]1.結(jié)合史實,深入探究隋的政治經(jīng)濟(jì)特點,分析隋朝短促,出現(xiàn)一治一亂鮮明對照的原因,掌握隋朝的歷史地位。2.對比分析唐朝前后期統(tǒng)治的不同特點,掌握唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的原因、影響、教訓(xùn),重點分析評價唐太
  • 封建社會的繁榮時期 2009-08-30

    1.隋唐時期是我國歷史上封建社會的繁榮時期,但隋唐兩個王朝又各有自己的特點:①隋朝是短暫而繁榮;②唐朝是全面繁榮。2.這一時期,世界歷史東西方形成了鮮明的對比:①西歐正處于黑暗的中世紀(jì)階段,國家分裂,政
  • 封建國家的分裂和民族融合 2009-08-30

    1.引言指出了三國兩晉南北朝時期的時代特征以及歷史發(fā)展的基本脈絡(luò);①魏晉南北朝時期,我國長期處于分裂對峙狀態(tài),社會動蕩不安。②分裂戰(zhàn)亂中,社會在進(jìn)步,歷史在發(fā)展,造就了許多杰出的歷史人物,對后世產(chǎn)生了
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