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• 高二物理電勢和電勢差和電勢能 2009-08-10

  第12單元：電勢、電勢差和電勢能【教學結構】電勢能、電勢、電勢差三個物理量聯(lián)系密切，表示電場的能的性質。三個概念均很重要，但需要突出電勢差概念的理解和應用。一、電勢能1.電場力的功點擊下載：http://files.e

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• 高二物理電勢差電勢教案 2009-08-10

  教學目標1．知識目標：通過本節(jié)課的復習（1）進一步理解電勢差的概念；（2）會計算點電荷在電場力作用下，從電場中一點移動到另一點時電場力所做的功；（3）進一步理解電勢的概念；知道電勢和電勢差的關系；（4）熟

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• 高二物理電能的輸送 2009-08-10

  （一）知識與技能1．知道便于遠距離輸送是電能的優(yōu)點，知道輸電過程。2．知道降低輸電損耗的兩個途徑。3．了解電網(wǎng)供電的優(yōu)點和意義。（二）過程與方法通過思考、討論、閱讀，培養(yǎng)學生閱讀、分析、綜合和應用能力（

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• 高二物理電能的輸送7 2009-08-10

  一、在遠距離輸電中，當輸送的電功率相同時，則關于輸電導線上損失的功率下列說法正確的是（ABC）(A)減小輸電導線的電阻可以減小損失的功率，但此種方法很有限(B)提高輸送電壓從而減小輸送電流，可大大減小損失的功

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• 高二物理電能的輸送6 2009-08-10

  1．理解遠距離輸送交流電要用高電壓．能對簡單的輸電電路進行有關計算．2．培點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145323

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• 高二物理電能的輸送5 2009-08-10

  無錫洛社高級中學費軍財214187教材分析：電能的輸送是繼學習了電、磁規(guī)律之后，并它來解決生活實際問題的一個非常重要的綜合應用。因此，在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主動性，讓他們利用所學的知識去探究、發(fā)現(xiàn)并解

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• 高二物理電能的輸送4 2009-08-10

  1．了解遠距離輸電的原理2．理解U輸、U線、U用、P輸、P線、P用、I輸、I線、I用概念及相互關系。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145321

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• 高二物理電能的輸送3 2009-08-10

  1、掌握輸電過程中輸出功率、終端得到功率、線路損耗功率之間的關系及影響線路功率損耗的因素；2、掌握遠距離輸電過程中，升、降壓變壓器的應用及有關計算；3、培養(yǎng)學生分析、綜合和應用能力。教學重點、難點：傳輸

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• 高二物理電能的輸送2 2009-08-10

  1、知道輸電線路上電壓與功率損失的原因2、能說明如何減少電壓和功率損失3、能結合變壓器的有關知識解決遠距離輸電問題教學重點：輸電線路上電壓與功率損失的原因及解決辦法教學難點：輸送功率、輸電線點擊下載:http

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• 高二物理電能的輸送1 2009-08-10

  一．電能的輸送1．電能相比煤、石油等能源便于遠距離輸送2．輸送電能的基本要求：______、________、_______。二．輸電線上的功率損失1．任何輸電線都有_______，存在功率損失。設輸電電流I，輸電線電阻為R，則輸電

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• 高二物理電能的輸送 2009-08-10

  一．電能的輸送1．電能相比煤、石油等能源便于遠距離輸送2．輸送電能的基本要求：______、________、_______。二．輸電線上的功率損失1．任何輸電線都有_______，存在功率損失。設輸電電流I，輸電線電阻為R，則輸電

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• 高二物理電路故障分析 2009-08-10

  一問題應主要從以下兩個方面入手：一、搞清電路元件的連接方法；二、出現(xiàn)短路或斷路時，電路應有的現(xiàn)象是什么。電路故障一般有兩種情況：即短路和斷路。當電路出現(xiàn)短路時，主要有以下的現(xiàn)象：a.電路中仍有電流，b.被

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• 高二物理電流重點強調 2009-08-10

  1.在公式I=q/t中，q是代表的形成電流的所有正負電荷之和2.電流強度雖然既有大小也有方向，但它是標量。因為它的方向是同電壓決定的。3.自由電子帶負電點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145286

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• 高二物理電流教學設計方案 2009-08-10

  1、了解電流形成的條件．2、掌握電流強度的概念，并能處理簡單問題．3、鞏固掌握歐姆定律，理解電阻概念．4、理解電阻伏安特性曲線，并能運用．二、重點、難點分析1、電流強度的概念、點擊下載:http://files.eduu.co

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• 高二物理電流教學建議 2009-08-10

  4、要求學生知道公式，從而知道電流的大小是由什么微觀量決定的．在本節(jié)的思考與討論中，希望學生能夠按照其中的設問自己推導出公式，以加深對電流的理解．點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145284

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• 高二物理電流及歐姆定律1 2009-08-10

  電流與歐姆定律（文科）課型課時知識目標：知道電荷的定向移動形成電流和產生電流的條件；知道電流強度；知道電阻；理解歐姆定律。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145283

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• 高二物理電流及歐姆定律 2009-08-10

  一、引入新課在初中物理中我們學習過電荷的定向移動形成電流，哪么電流是究竟如何形成的？二、新課教學一、）電流：1、產生點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145277

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• 高二物理電荷庫侖定律 2009-08-10

  備注：電荷改稱電荷量，荷質比改稱電子比荷。一、引入【演示】用毛皮和橡膠棒摩擦，再用橡膠棒去靠近紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑被吸引分析：其實際上大家都是很熟悉的摩擦起電的現(xiàn)象，大家肯定看到過這樣的現(xiàn)象，冬天在很黑的房

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• 高二物理電功和電功率焦耳定律 2009-08-10

  一、電功電功、電功率、電熱是本章書的重要概念，也是學生學習的難點，教學過程中必須給以足夠的重視。1.復習電場力做功：W=Uq，U為電場中兩點間電勢差，在電路中即為導體兩端電壓，q為電量，電路中為流過導體截面電

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• 高二物理電動勢閉合電路歐姆定律 2009-08-10

  電動勢，是本部教材難點，交待清楚即可。1．電源：把其它形式的能轉化為電能的裝置。電源的作用：保持兩極間有一定電壓，供給電路電能。2．電動勢：電源的屬性，描述電源把其它形式能轉化為電能本領的物理量。在數(shù)值

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• 高二物理電動勢 2009-08-10

  1．電源：從能量轉化的角度看，電源是通過非靜電力做功把其它形式的能轉化為電勢能的裝置。2．非靜電力：⑴在電源點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145259

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• 高二物理電磁感應知識歸類 2009-08-10

  （法拉第電磁感應定律）特例：自感電動勢注意（1）最大對應于磁通量的____表示磁通量變化的點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145258

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• 高二物理電磁感應現(xiàn)象8 2009-08-10

  第23單元：電磁感應現(xiàn)象教學目的：1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產生電流的條確件，理解電磁感應現(xiàn)象本質。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電

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• 高二物理電磁感應現(xiàn)象7 2009-08-10

  李春才教學目的：1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產生電流的條確件，理解電磁感應現(xiàn)象本質。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的方向與磁場方

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• 高二物理電磁感應現(xiàn)象6 2009-08-10

  1．在物理知識方面．（1）理解什么是電磁感應現(xiàn)象；（2）掌握產生感應電流的條件．2．在能力培養(yǎng)方面．通過觀察演示實驗，歸納、概括出利用磁場產生電流的條件，培養(yǎng)學生的觀察、概括能力．二、重點、難點分析1．重

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• 高二物理電磁感應現(xiàn)象5 2009-08-10

  電磁感應現(xiàn)象是電和磁的知識中的一個重要規(guī)律，并且與技術、社會的發(fā)展有密切的聯(lián)系。在這一章中起著承上啟下的作用，它點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145237

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• 高二物理電磁感應現(xiàn)象4 2009-08-10

  1、理解感應電動勢的概念，明確感應電動勢的作用。2、理解感應電動勢的大小與磁通量變化率的關系，掌握法拉第電磁感應定律及應用。3、通過法拉第電磁感應定律的建立，進一步揭示電與磁的關系，培養(yǎng)學生空間思維能力

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• 高二物理電磁感應現(xiàn)象3 2009-08-10

  教學目標及主要教學內容：1、知識目標（主要教學內容）理解電磁感應現(xiàn)象理解產生感應電流的條件掌握右手定則2、能力目標點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=145226

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• 高二物理電磁感應現(xiàn)象2 2009-08-10

  課型：新授課[授課內容]電磁感應現(xiàn)象[教學目標]1、在物理知識方面(1)理解什么是電磁感應現(xiàn)象?(2)掌握產生感應電流的條件。2、在能力培養(yǎng)方面通過觀察演示實驗，歸納、概括出利用磁場產生電流的條件，培養(yǎng)學生的觀察

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• 高二物理電磁感應現(xiàn)象1 2009-08-10

  1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產生電流的條確件，理解電磁感應現(xiàn)象本質。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的方向與磁場方向和導線運動方向

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