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• 高二語文期末考試如何復(fù)習(xí) 2020-03-04

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一、快速進入狀態(tài) 語文考試是期末考試第一門，考前兩周內(nèi)三到五套的語文試卷練習(xí)，能幫助我們快速進入期末考試的考試狀態(tài)。這

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• 教你高二語文的學(xué)習(xí)方法 2020-03-04

  高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 一.高二語文學(xué)習(xí)的重要性 語文是最重要的交際工具。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文，提高正確理解運用語言文字的水平，有利于

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：挑戰(zhàn)自我 2020-03-03

  高二的例子 之前，小簡老師看到一則老師的留言：高二這一年學(xué)生兩極分化加劇。要么進步成為學(xué)霸，在高考中輝煌；要么被困難征服一再退步，到高三已無補救的機會。作為多年的高中班主任，每帶學(xué)生到高二，都能欣喜地

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：文言文中的異讀 2019-04-22

  異讀是指一個字在習(xí)慣上有兩種以上的讀法。文言文中的異讀可分為三類。 一、通假異讀。 當甲詞與乙詞通假后，即讀乙詞的音。例如 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 中的 說 ，通 悅 ，就得讀 yu 音；再如 河曲智叟亡以應(yīng) 中的

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：文言文學(xué)習(xí)方法舉隅 2019-04-22

  一、誦讀瑯瑯上口，提高記憶效率 誦讀即有聲之讀，誦讀是感知文言文的一種手段，朱自清說： 吟誦，對于探究所得的，不僅能理智地了解，而且能親切體會。不知不覺之間，內(nèi)容和理法就化為自己的東西。 實踐證明，誦讀

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：作文寫作能力的“三步曲” 2019-04-22

  一、豐富生活內(nèi)容，挖掘?qū)懽鞯脑搭^ 我們現(xiàn)在的學(xué)生知識面狹窄、視野不開拓、積累的素材也少。而要提高作文水平就必須豐富他們的生活，學(xué)生只有平時通過見聞實踐，獲取大量的信息，積蓄眾多的素材，作文時才會感到有

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：結(jié)構(gòu)混亂”式病句簡析 2019-04-22

  結(jié)構(gòu)混亂 是六種常見病句類型之一， 主要有句子雜糅式、暗換主語式、話題轉(zhuǎn)移式三種。 一、 句子雜糅式 雜糅式結(jié)構(gòu)混亂最主要的特點是把表達一個意思的兩種說法雜糅在一起。每種說法各有一個標志性動詞，從陳述對象

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：正確運用常見的修辭方法 2019-04-22

  1．比喻 比喻就是打比方。只要是兩種不同的事物，具有相似點就可形成比喻。比喻由本體、喻體、喻詞構(gòu)成，分明喻、暗喻、借喻三類。比喻的作用是對事物進行描繪渲染，使事物生動具體，給人以深刻印象，也可以用常見的

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：古文學(xué)習(xí)的四條捷徑 2019-04-22

  將字詞含義系統(tǒng)化 對此，一些同學(xué)僅僅落實在 實詞的系統(tǒng)化 與 虛詞的系統(tǒng)化 ，這當然是正確的。然而，我們更應(yīng)當注意橫跨 實、虛 兩頭的字詞系統(tǒng)化的知識基礎(chǔ)內(nèi)容。舉個例子來加以說明，比如 然 字：《史記 項羽本紀

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：閱讀思考勝過多余練習(xí) 2019-04-22

  很多學(xué)生都喜歡用題海戰(zhàn)術(shù)來提高學(xué)習(xí)成績，殊不知如此盲目性的做題換來的卻是 事倍功半 的 杯具 。那么如何既不用做大量的習(xí)題也能提高學(xué)習(xí)成績呢? 閱讀能力的考查，是語文 高考 的重要內(nèi)容之一，它的實際比重大大超

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：結(jié)合大綱注重積累 2019-04-22

  高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望對高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：高二要做好作文沉淀 2019-04-22

  要對寫作素材進行積累 杜甫言 讀書破萬卷，下筆如有神 ，陸游語 汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外 ，他倆的弦外之音就是朱熹在《觀書有感二首》中所道由的 問渠哪得清如許？為有源頭活水來 的真義。 筆者建議同學(xué)們可以從中外

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：應(yīng)建立的五大習(xí)慣 2019-04-22

  一靜心讀書 對于現(xiàn)代社會勁爆媒體的多年來的狂轟濫炸，家庭校園乃至社會，已經(jīng)很難有寧靜的地方了，然而， 寧靜以致遠 ，不靜下來讀書，在高中階段都難以精心讀書，那將會是非�？膳碌氖虑�，一個一輩子遠離書本的人

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：語文記憶的方法 2019-04-22

  在語文學(xué)習(xí)的過程中，有許多知識概念和相關(guān)內(nèi)容是需要記憶的。語文記憶的方法有多種，對不同的內(nèi)容要采用不同的記憶方法。 1.機械記憶法 這種記憶方法適用于記憶互不關(guān)聯(lián)的、分散的、孤立的知識點。對于語文來說，課

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：七步學(xué)習(xí)法 2019-04-22

  讀一讀 閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：學(xué)習(xí)語文時的10種思維 2019-04-22

  1.邏輯分析法 它可以通過以下三個步驟來實現(xiàn)。 第一，確定思維方向，理解問題實質(zhì)。如在以《我的父親》為題作文時，就要搞清楚這類型文章的構(gòu)成要素、各個要素之間的相互關(guān)系以及在整個文章中的地位；搞清楚未知因素

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：理解—識記—運用 2019-04-22

  1．如何學(xué)習(xí)語文：不僅僅要背誦那些文學(xué)常識、課文，這只是個步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué) 大語文 。 1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，并不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：語文中常見的應(yīng)用文格式 2019-04-22

  書信、啟事、通知、新聞、廣播稿、申請書等這些常見的應(yīng)用文，不僅考試會考到，日常生活總也會常用，下文介紹了常見的七種用用問格式。 1．書信 一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：清華學(xué)子學(xué)習(xí)方法 2019-04-22

  語基：《語文基礎(chǔ)知識手冊》《高中語文能力素質(zhì)訓(xùn)練》（機械工業(yè)出版社）拿下，反復(fù)記憶。練好字。 閱讀：社科文閱讀就用《十年高考》，分析題型，記憶熟練。文言文直接閱讀《史記》《漢書》，做筆記，分實詞、虛詞

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：四步閱讀法 2019-04-22

  第一步，閱讀認知，提高語言自學(xué)認讀能力。 首先要掌握常用的字、詞、句、段、篇的基本知識，要會用工具書，掃除認知上的障礙。具有準確地將書面文字符號轉(zhuǎn)化為主體語言(意義)信息的能力。這是閱讀中最基本最起碼的

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：快讀提高閱讀能力 2019-04-22

  (1)以思路為線索 大教育家葉圣陶說過： 文章思有路，遵路識斯真。 意思是說每篇文章都體現(xiàn)著作者的思路，遵循這一思路去閱讀，才能理解文章的實質(zhì)。可見理清思路對閱讀的理解是多么重要。 在閱讀自然科學(xué)著作時，對

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：如何輕松提高語文成績 2019-04-22

  俗話說 砍柴不照紋，累死劈柴人。 掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，將會助您輕松提高成績!下文是特為高二以及其他中學(xué)的所有同學(xué)們整合的高二生輕松提高語文成績的學(xué)習(xí)方法。 良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，指的是在長期學(xué)習(xí)語文的過

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 2019-04-22

  一.高二語文學(xué)習(xí)的重要性 語文是最重要的交際工具。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)好語文，提高正確理解運用語言文字的水平，有利于我們學(xué)好其他各門學(xué)科；通過語文學(xué)習(xí)，使我們高二學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：學(xué)會帶著問題聽課 2019-04-22

  1．學(xué)會帶著問題聽課，在聽中求解。 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的聽課一般應(yīng)達到三種效應(yīng)。第一是完成對預(yù)習(xí)內(nèi)容的再認識，從而達到加深印象，加強理解和增強記憶的效應(yīng)。第二是完成對預(yù)習(xí)中存疑內(nèi)容的釋疑，從而達到提高

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：找準規(guī)律學(xué)習(xí)效率提升快 2019-04-22

  一、注重語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律考語文學(xué)習(xí)雖然加大了復(fù)習(xí)與練習(xí)的比例，但大家不可忘記語文學(xué)習(xí)的規(guī)律就是 積累 兩字。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。所以，建議大家在緊張學(xué)習(xí)中仍然應(yīng)

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：勤于朗讀背誦 2019-04-22

  高二語文學(xué)習(xí)時，要勤于朗讀背誦，以達到提高語文不額頭能力的效果。 朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：詩歌鑒賞的方法 2019-04-22

  (一)語言風(fēng)格。 1.激越高亢，如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國決心的詩作。 2.清婉(新)秀麗，如李清照《聲聲慢尋尋覓覓》等婉約派，其他象山水田園詩人。 3.語言綺

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：如何能寫出高分作文 2019-04-22

  建議同學(xué)們可以從中外名著的閱讀、報刊雜志的剪貼、人群交談的收集、影視欣賞的采擷、新聞信息的聆聽、專題報告的吮吸、哲理散文的札記等諸多方法中，去廣泛積累儲存，使自己在音樂、舞蹈、繪畫、戲劇、建筑、書法、

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：如何把握好這一年的學(xué)習(xí)機會 2019-04-22

  一、注重語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律高考語文學(xué)習(xí)雖然加大了復(fù)習(xí)與練習(xí)的比例，但大家不可忘記語文學(xué)習(xí)的規(guī)律就是 積累 兩字。如果只沉浸在做題之中，不重視積累，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。所以，建議大家在緊張學(xué)習(xí)中仍然

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• 高二語文復(fù)習(xí)方法：寫好作文要做到多讀、多寫、多改 2019-04-22

  1、博覽，精讀，從范文和例文中體會和學(xué)習(xí)各種寫法。 寫作和閱讀不可分割。讀寫結(jié)合，從范文中借鑒，極有助于提高寫作能力。古人說： 讀書破萬卷，下筆如有神 ， 熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟 ， 勞于讀書，逸于

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