2025年高考語(yǔ)文輔導(dǎo)詩(shī)歌的意境和意象知識(shí)點(diǎn)

　　意境是指詩(shī)人寄托情感的物象綜合起來(lái)讓人產(chǎn)生想象的境界。包括景、境、情。答題時(shí)三者不能缺一。以下是詩(shī)歌的意境和意象知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)考生學(xué)習(xí)。

　　使至塞上 王維

　　單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

　　大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

　　玉樓春 宋祁

　　東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑，為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

　　泊船瓜州 王安石

　　京口瓜洲一水間, 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸, 明月何時(shí)照我還?

　　烏夜啼 李煜

　　無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷， 理還亂， 是離愁，別是一般滋味在心頭。

　　黑云壓城城欲摧

　　登鸛雀樓 王之渙

　　白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

　　山水記行或羈旅：記行詩(shī)又稱(chēng)記游詩(shī)、行旅詩(shī)�；蛎枋鰝�(gè)人游歷見(jiàn)聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，或表現(xiàn)漂泊不定的痛苦情感。敘事與抒情相結(jié)合。這類(lèi)詩(shī)離不開(kāi)山水景物描寫(xiě)，所以又稱(chēng)“山水記行詩(shī)”。

　　《次北固山下》(王灣)、《秋登宣州謝眺北樓》(李白)、《逢入京使》(岑參)、《邯鄲冬至夜思家》(白居易)。這與純粹的山水詩(shī)略有區(qū)別，是“以記抒情”為主的。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》，便不可視作山水詩(shī)。

　　旅夜書(shū)懷 杜甫

　　細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

　　名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。

　　賞析：此詩(shī)寫(xiě)于作者漂泊途中。通過(guò)旅夜所見(jiàn)星變、月涌的壯闊景象的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者詩(shī)人自己漂泊生活孤獨(dú)凄涼的苦悶心情。情景交融，渾然一體，不愧為千古名作。

　　《邯鄲冬至夜思家》(白居易)邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。

　　練習(xí)：閱讀下面一首元曲，指出其中意象，并說(shuō)說(shuō)作者的感情

　　天凈沙 秋思

　　(元) 馬致遠(yuǎn)

　　枯藤老樹(shù)昏鴉，

　　小橋流水人家，

　　古道西風(fēng)瘦馬。

　　夕陽(yáng)西下，

　　斷腸人在天涯。

　　詩(shī)歌的意境和意象知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容就是這些，希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有幫助。

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