2025年高考十五種丟分現(xiàn)象

　　1、字音字形題，耗時過多而丟分。

　　字音字形題耗時不要超過1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時間。俗稱“丟雙份”。高考語文選擇題多為復(fù)查負效題，不復(fù)查還好，越查越易改錯。

　　【對策】選擇常見100個多音字和100個常錯形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯(lián)想發(fā)散，逐一記憶過關(guān)，每天一題，適當訓(xùn)練。

　　2、詞語(成語)運用題，不知分類而丟分。

　　成語題中只要出雙重語義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語還有因不了解成語意思誤用、因不明成語適用對象誤用、因不明成語感情色彩誤用等角度進行分類。

　　【對策】1)選擇100個常考成語和100個常錯成語，逐一過關(guān)，每天一題，適當訓(xùn)練。2)其他實詞虛詞不能放松。

　　3、語病辨析題，不分輕重而丟分。

　　語病題是命題人最頭疼的題目，因為語言本就講求約定俗成，因此答題時不要苛求完美，只比較哪個選擇項更好一些——“認對不認錯”。

　　【對策】匯總高考題，熟悉六種語病類型，分類解析，每周一題，適應(yīng)訓(xùn)練。語病題是訓(xùn)練低效題。

　　5、實詞理解題，教材不熟而丟分。

　　實詞題與教材文言文聯(lián)系最緊，出題點一般為教材內(nèi)容。

　　【對策】匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過關(guān)。

　　6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。

　　【對策】文言篩選信息題的關(guān)鍵是將選擇項內(nèi)容代入原文，根據(jù)題目要求進行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設(shè)錯的五大方面(攪亂時間、地點、人物、事件和語意邏輯)。

　　7、文言翻譯題，得分點不全而丟分。

　　【對策】匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過關(guān)。重視四個落實(一是字字落實，重點在單音節(jié)詞翻譯為以該單音節(jié)詞為核心的雙音節(jié)詞;二是句式落實，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語言落實，四是得分點定位落實，是得分點的絕對不能譯錯更不能譯掉。)

　　8、文言斷句題，不懂標志而丟分。

　　【對策】斷句題命題點在于標志。標志有哪些?句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當然還有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特點、主謂、動賓關(guān)系等技巧。斷句答問命題自由，但無非內(nèi)容概括和常識考查。內(nèi)容概括摘原文，常識考查適當須積累文學(xué)、文化常識。

　　9、詩歌鑒賞題，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。

　　【對策】1)區(qū)分意象法。意，即“為什么寫”，主體是“情”與“理”。象，即“寫了什么”，大致分四類——物、景、人、事。法，即“怎么寫的”，大致分為三類，A類是表達方式，B類是藝術(shù)手法，C類是修辭方法。A.表達方式五種：描寫(點與面、正與側(cè)、遠與近、高與低，動與靜、虛與實、明與暗、視聽結(jié)合等，白描與工筆，肖像、語言、動作、心理、環(huán)境等細節(jié)描寫)、抒情(直接抒情、間接抒情)、議論、記敘、說明。B.藝術(shù)手法六類：借景抒情，托物言志，對比烘托，化用典故，聯(lián)想想像，比興象征。C.修辭方法七種：比喻、比擬、排比、借代、夸張、反復(fù)、對偶。詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法還包括詩歌的結(jié)構(gòu)技巧，如篇章結(jié)構(gòu)上的起承轉(zhuǎn)合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應(yīng)、重章疊句、抑揚頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。2)命題無非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過其他。3)不是答不準而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范。記�。簺]有標準答案只有參考(規(guī)范)答案。

　　10、名句默寫題，只背不寫而丟分。

　　【對策】1)懂、背、寫、用相結(jié)合;2)高考重視考查課內(nèi)次名句，名句采用的是將第一句空掉進行考查，去年33%的句子空掉第一句請學(xué)生填。3)注意選擇要求。

　　11、現(xiàn)代文，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。

　　【對策】1)命題無非是意象法(為什么寫，寫了什么，怎么寫)角度，或單列或多選，答案也是以意象法為主要答題角度。因此內(nèi)容無須過多，方法不能繁雜，看準采分點，選準分析角度很關(guān)鍵。角度大過其他。2)不是答不準而是答不全，不是答不好而是答不規(guī)范，須從“全”“規(guī)范”上下功夫。3)沒有標準答案只有參考答案，你的答案有時其實已經(jīng)很完整。

　　12、課本鏈接題，鏈接不當而丟分。

　　【對策】1)這類題，課本內(nèi)容是基礎(chǔ)，有條件有目的的表達是關(guān)鍵，通過審題明了這些要求是答好題的前提。2)看清表達要求，如句式、修辭、簡明、得體、字數(shù)等。3)如給了示例或背景材料，看所答是否能緊密銜接。

　　13、信息概括題，不會刪除而丟分。

　　答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗余信息，刪除非主干信息，刪除修飾信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄錄。

　　【對策】回顧近三至五年高考卷的概括題，用刪除法梳理并體悟，用提關(guān)鍵詞法比較并領(lǐng)悟。

　　14、情景表述題，審題不全而丟分。

　　如給讀書活動寫宣傳語，給校園禁煙提示牌寫溫馨提示語、給藺相如、劉和珍寫頒獎詞等，都是情景表述題。

　　【對策】先劃全審題點，摸清情景要求，然后再答題，第三檢查是否全都落實在答案中�；仡櫢呖伎疾榍闆r，須全面審題，一一體悟。

　　15、作文題，時間不夠、審題不準、硬傷太多、亮點缺乏而丟分。

　　【對策】1)作文務(wù)必給足一小時。2)明確三項目標——審題過關(guān)、減少硬傷、高分突破，其中，審題過關(guān)第一重要。3)一個月準備一篇高考作文(素材積累和利用，自己的生活故事材料加感悟，選擇自己最熟悉的文體，擦亮四個左右的亮點)，字數(shù)在780到850字為最佳。4)有選擇性地讀一些標桿文章，并從中借鑒。5)每周寫一篇作文，請求老師面批。

　　匯總復(fù)習內(nèi)容與做法建議：

　　1、每周寫改一篇作文，

　　2、每天翻譯一篇課文(必修教材中的文言文)，

　　3、每天理解背寫一首名詩，

　　4、每天完成最弱項目的一道練習，

　　5、每天讀思一則新聞，

　　6、每天讀思一則短文。

　　匯總注意事項：

　　1、關(guān)于復(fù)習目標。始終要保持空杯心態(tài)，每天每節(jié)課都要有具體的復(fù)習目標和得力的執(zhí)行計劃，做到有事做，能做事，做得好。

　　2、關(guān)于復(fù)習方式。練習少做，回顧教材，回顧經(jīng)典題，回顧錯題，回顧方法，回顧自己的弱項，最大限度地減負增效。

　　3、關(guān)于記憶范文。反對記憶別人范文，贊成記憶自己美文并在模考中靈活運用。一直寫“拉二胡”(自己的)，一直得高分。

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