2025年高考認識了解細菌
來源:網(wǎng)絡整理 2024-11-19 15:37:16
細菌
一、教學目標
1、描述細菌的主要特征;
2、通過與動、植物細胞的比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式。
3、通過了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實驗,認同發(fā)展與技術(shù)的進步密切相關(guān)。
4、強化振興祖國面貌的使命感與責任感。
5、認同飯前便后洗手的必要性。
二、重點和難點
1、細菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點。
2、細菌的營養(yǎng)方式和生殖。
三、課前準備
教師:準備有關(guān)細菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖等圖片資料;CAI課件;顯微鏡;永久細菌涂片。
學生:通過查閱書籍、網(wǎng)站,搜集與細菌有關(guān)的資料。
四、課時分配
一課時
五、教學設計
學習內(nèi)容學生活動教師活動
組織教學,情景導入。觀看圖片。展示圖片,進行愛國主義教育。
細菌的發(fā)現(xiàn)
閱讀書本知識,結(jié)合課前搜集的資料,進行交流討論,并回答所提出的問題。用大屏幕展示問題,啟發(fā)學生思考,及時進行鼓勵性評價。
細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)用顯微鏡觀察細菌的三種形態(tài);分組討論細菌的大小及結(jié)構(gòu)特點,并與動、植物細胞進行對比,推測細菌的營養(yǎng)方式,并進行交流。
請一學生扮演教師的角色,就細菌的結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)問題與同學們進行交流。指導、創(chuàng)設問題情景,鼓勵學生積極參與小組間的討論,結(jié)合教學內(nèi)容進行人生觀教育。
提示、指導執(zhí)教學生,并進行補充。
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