2025年高考語文新變化文學(xué)類閱讀成必考

2024-10-21 14:06:04網(wǎng)絡(luò)整理

　　關(guān)鍵詞：新變化

　　變化一

　　文學(xué)類文本閱讀變成必考題

　　現(xiàn)代文閱讀部分是歷年高考語文的重要組成部分。白建東介紹，今年高考語文試題的最大變化是文學(xué)類文本閱讀（小說或散文）將變成必考題。他說，近年來，我省語文高考試卷現(xiàn)代文閱讀都是選做題，文學(xué)類文本和實用類傳記閱讀二選一，考生們習(xí)慣選擇后者，因此平時對前者的訓(xùn)練不足。

　　“學(xué)生之前普遍訓(xùn)練不足，對小說與散文的閱讀理解能力薄弱。”白建東說，文學(xué)類文本閱讀變成必考題之后，就成了復(fù)習(xí)的一大重點。“死抱著答題模式去做題是拿不了什么分的，所以學(xué)生要回歸文本，多花時間在文本的研讀上，答題要有文本依據(jù)，而不是靠蒙和猜去做題。”他建議，最后階段，考生們依舊要每天堅持文學(xué)類文本的閱讀或訓(xùn)練，這會對閱讀鑒賞能力的提高有幫助。

　　變化二

　　選擇題權(quán)重增加多選形式或有變

　　白建東表示，根據(jù)大綱，今年高考語文的第二大變化是選擇題分值將增加。“以前選擇題的分值是32分，27分單選加5分多選，今年選擇題很可能變成42-43分，其中多選題增加1-2題。”白建東說，選擇題權(quán)重加大是必然，“所謂得選擇題者得天下。”白建東認(rèn)為，增加分值后，選擇題可以說將決定考生整個語文成績的成敗。因此，他建議考生必須加強各種選擇題題型的訓(xùn)練，并且做好題型變化的應(yīng)變訓(xùn)練，做到“遇變不亂，心中有底”。

　　變化三

　　閱讀量增加要注意答題速度

　　“新考綱對題型的調(diào)整和題量的增加導(dǎo)致閱讀量增加了。”白建東強調(diào)，答題速度的訓(xùn)練必不可少，建議考生細(xì)化到對每道題的答題時間控制。文本增多了，學(xué)生閱讀的專注度很重要，速度上要能跟上變化。“2017年的語文高考試題是近年來變化最大的，考生要提高自己的應(yīng)變意識，即使在考試當(dāng)中遇到自己從沒遇到過的新題型也不要慌，可以加強審題，多讀幾遍題干再進行答題。”

　　關(guān)鍵詞：難點

　　文言文復(fù)習(xí)建議回歸做過的習(xí)題

　　文言文閱讀一直都是高考的難點。白建東建議，文言文復(fù)習(xí)考生要注重回歸做過的習(xí)題的二次理解消化，例如對翻譯題當(dāng)中重點詞語與句式的再回顧，文化常識題的再積累。

　　接觸文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料，了解材料所涉及的人物和事件。白建東強調(diào)，特別是事件，它或許是一件事的來龍去脈，或許是幾件事的勾連組合。同時，閱讀時應(yīng)注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉(zhuǎn)移的詞語，因為這些詞語能顯示出文段的結(jié)構(gòu)層次。

　　他提醒考生們注意文言文答題小技巧。比如，第12題是把握文意的選擇題，基本上用白話陳述，其中只有一個選項中的少量信息有誤，其他選線可在整體把握文意時作為重要的參考。

　　古詩鑒賞增加選擇題考生注意4點

　　與文言文一樣，古詩鑒賞歷年來也是高考語文難點。白建東提醒，今年古詩鑒賞題型有變，由原來的純主觀題變?yōu)榭陀^多選題加主觀題。其中，選擇題側(cè)重考察對詩句內(nèi)容的理解與手法的把握，主觀題側(cè)重考察對情感的理解。

　　白建東提醒考生，古詩鑒賞題注重幾點：①讀懂詩越發(fā)重要。學(xué)生要關(guān)注詩歌細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確把握內(nèi)容，不能只懂大概。②主觀題要答其所問，避免無原則的堆砌答案。準(zhǔn)確審題，規(guī)范答題，控制書寫量，過猶不及。③樹立文本意識與術(shù)語意識，回答要有文本依據(jù)，回答還要準(zhǔn)確結(jié)合術(shù)語。④要在最后這一階段檢查有無遺漏或遺忘的知識點，如手法的歸納與辨析、語言風(fēng)格的把握、意境特點的理解等。

　　關(guān)鍵詞：重頭戲

　　作文一定要準(zhǔn)確回應(yīng)指令

　　白建東介紹，2017年的高考作文依舊會是“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文。根據(jù)如今作文出題的趨勢，他建議考生在寫作過程中注意以下四點：

　　首先，一定要關(guān)注指令，細(xì)讀指令，進而在文章中去準(zhǔn)確回應(yīng)指令。當(dāng)然，指令可能更加明確細(xì)化，例如是否要求“權(quán)衡與選擇”，是否需要“結(jié)合自己的體會”等等，要懂得隨機應(yīng)變。他舉例，2016年高考語文作文先給一段材料，然后請考生“根據(jù)材料，從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。”白建東介紹，以上就是這道作文題目給出的具體指令，明確了要結(jié)合自己的體會，“比較三條途徑”要求考生做出權(quán)衡與選擇。考生一定要根據(jù)指令有針對性做答，不要天馬行空，而不對指令做出任何回應(yīng)。

　　其次，如今高考作文所選用的材料往往與當(dāng)下社會現(xiàn)實或考生的生活體驗相關(guān)，比較注重考查考生的議論說理能力，因此在備考的最后階段可以多讀一些優(yōu)秀時評，借鑒其對于問題論證的方法，提高自己的思想深度。

　　第三，如今的作文要求更注重理性思辨，把理說清比一味追求文采要重要得多。所以考生一定要放棄宿構(gòu)文藝腔，追求就事論事，把觀點表達(dá)明確，把理由闡述到位，那么這樣的文章才不會出現(xiàn)偏離題意的現(xiàn)象。“也就是說如今自己的見解與想法愈發(fā)重要，不要無病呻吟與人云亦云。”白建東說。

　　建議：

　　理性選用《朗讀者》等素材

　　從《中國詩詞大會》到《見字如面》再到《朗讀者》，這些綜藝節(jié)目火了，也帶動中國傳統(tǒng)文化熱。“《朗讀者》精華10句！作文最佳素材，為孩子收藏。”“《見字如面》，信手就能拈來的作文素材”……如今，這樣的消息在微信朋友圈隨處可見。那么，把這些節(jié)目的文字拿來做高考作文素材到底是個妙招嗎？

　　白建東認(rèn)為，家長和考生應(yīng)該理性對應(yīng)這些節(jié)目。“我個人不反對看這些節(jié)目，通過節(jié)目的內(nèi)容能夠增加文學(xué)的素養(yǎng)，積累寫作的素材，對考生來說是有好處的。”白建東說，他反對抱著功利目的，為了在作文當(dāng)中使用這些素材而不根據(jù)題目要求進行積累和運用。他解釋，一旦帶著明確的目的來積累素材，比如一心想著高考時要運用這些所謂的好詞妙句，寫作時的思路會受限，寫作主題也容易走偏，所以還是要扎根于題目要求，切勿生搬硬套。同時，近年的高考作文雖然不限文體，但是依命題情況看，選擇寫議論文更容易上手，把觀點闡述清楚比一味追求文采更加重要。