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高二語文教案:《將進(jìn)酒》 1

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-10 15:18:57

  教學(xué)目標(biāo)

  一、知識與能力目標(biāo):

  1、把握詩歌的聲韻特點(diǎn);

  2、理解詩歌的基本內(nèi)容;

  3、把握詩歌感情的基調(diào)和變化的線索。

  二、過程與方法目標(biāo):反復(fù)誦讀以把握詩歌音韻,老師講解點(diǎn)撥以明白詩人的情感變化,合作探究以把握人生該如何面對生命中的不如意,拓展延伸以鞏固所學(xué)知識。

  三、情感與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生樂觀豁達(dá)的胸襟。

  課型新授課

  教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對詩歌思想和藝術(shù)的感知與欣賞。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、如何引導(dǎo)學(xué)生對于李白復(fù)雜思想的認(rèn)識和理解。

  2、如何引導(dǎo)學(xué)生對于李白嗜酒與狂放行為的理解。

  教學(xué)方法講解法、誦讀法、探究合作法

  教學(xué)用具多媒體設(shè)備

  一、導(dǎo)入:

  公元762年秋,病骨支離的李白什么都不需要了,惟有酒。酒,他的一生醉得太多了,但這是最后一次。他舉杯邀月,卻發(fā)現(xiàn)月亮在水里,他就悠悠忽忽撲進(jìn)水中,抱月而眠,抱月而終。誰像他這樣認(rèn)真又天真了一生?他連死都是一首詩,一首醉酒的詩。

  看來,李白天生就是為詩為酒而來,為后人讀這樣優(yōu)美的詩酒篇而來。今天我們就來讀他的勸酒詩----《將進(jìn)酒》。

  二、解題,介紹背景。

  氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀。

  送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。

  將子無怒,秋以為期。

  三、初讀出韻律:(老師背詩)

  請同學(xué)們自由地朗讀,讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏,感悟詩歌的韻律美。

  1.指名讀,讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏(點(diǎn)評后過渡)。

  2.剛才請同學(xué)讀了一遍,下面來聽朗讀,請你們來評一評。

  過渡:感覺讀得怎樣?想不想讀出這樣的水平,甚至超過他。要真正讀好一首詩,能讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏這是很不夠的,還必須讀懂這首詩,把握好作者的情感變化,F(xiàn)在,老師就帶領(lǐng)大家再來讀一讀詩歌,來看看詩中表達(dá)的是一種怎樣的情感?

  四、再讀明詩情

  一)、首先我們從詩題讀起

  請同學(xué)們看文章的標(biāo)題《將進(jìn)酒》,那就是請喝酒!那從詩題里我們就會想:

  1、誰請誰喝酒?

  明確:元丹丘請李白、岑夫子喝酒。

  2、為什么喝酒?你能不能從詩中找到答案?

  明確:借酒消愁,“與爾同銷萬古愁!”

  二)、請依據(jù)詩歌的內(nèi)容作一個大膽的推測:宴飲后的李白是一個什么樣的形象?

  激動的(找出對應(yīng)詩句)君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。

  悲壯的(找出對應(yīng)詩句)君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。

  歡快的(找出對應(yīng)詩句)人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。

  烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。

  自信的(找出對應(yīng)詩句)天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。

  憤慨的(找出對應(yīng)詩句)鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。

  古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。

  狂放的(找出對應(yīng)詩句)主人何為言少錢,徑須沽取對君酌

  五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒。

  愁苦的(找出對應(yīng)詩句)與爾同銷萬古愁。

  4、那李白到底有哪些愁?請同學(xué)們再讀詩歌,從具體詩句中說出你體悟到的是何種愁情?并說說你的理由!(聯(lián)系李白的生活背景、人生遭遇、人生理想)

  這首詩大約作于天寶十一年(752年),這一年,李白已經(jīng)51歲,八年之前,李白到長安尋求功名,進(jìn)入到統(tǒng)治中心以后,他原本以為能夠干一番事業(yè)。然而現(xiàn)實卻不容許他這樣做,所以現(xiàn)實的政治遭遇使他郁郁不得志。李白的身上浸透著儒家思想的血液,“修身齊家治國平天下”是李白畢生的追求,是李白的一個夢。

  A、“人生苦短之愁”(聯(lián)系創(chuàng)作時間、人生經(jīng)歷)

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