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高二生切記陷進這九個學習誤區(qū)

2024-09-19 15:34:39網(wǎng)絡整理


高考

  一.埋頭題海戰(zhàn)術(shù),忽視思考總結(jié)

  高考復習開始后,考試頻率增加,每天幾乎是周而復始,同學們的心態(tài)也逐漸從開始的興奮,轉(zhuǎn)變成疲憊,刷題要因人而異,不是所有的同學都適合題海!

  盲目做題沒有針對性,更不會有全面性,做題的同時也要思考出題者的意圖,如何通過其他方式考到同一知識點等等。

  如何改善:

  1.在有了一定題量的基礎(chǔ)上,通過做題發(fā)現(xiàn)了薄弱環(huán)節(jié),此時就可以通過刷錯題針對原來的薄弱環(huán)節(jié)不斷強化。

  2.如果去做新題,可能要做數(shù)倍的題量才能找到相應的薄弱點,因此,從彌補知識點漏洞的效率而言,刷舊題遠勝刷新題!

  3.刷錯題也不能一點新題都不做,需要保持一定的新題來保持做題的“手感”(速度、準確度),因此需要合理安排刷舊題與做新題的比例,在復習階段,可以舊:新在1:1左右,而在最后沖刺階段(如考試前兩周),舊:新安排在2:1或3:1左右。

  如何刷錯題?

  抄題,特別是選擇題的題干沒有什么幫助,利用原來的習題冊做記號的方式更為高效合理。具體操作如下:

  1.第一次答題,用鉛筆。以方便擦去答案,以后重復做

  2.對答案

  3.錯題或蒙對的題需要做好記號、寫下心得并擦去答案,為下次做題做準備。

  4.下次復習的時候直接重新做題

  5.如果第二次再錯,做一個新的記號重點關(guān)注,擦去答案

  6.再下次刷舊題,先做錯了兩次的,再刷錯了一次的

  7.如果一道題重復做了2到3次后,已經(jīng)對這道題很熟悉了,改成更節(jié)省時間的“看”,這道題的考點是什么?二看當時的錯題心得,回憶當時為什么錯。

  二、否認老師,忽視課堂

  尖子生很容易犯這個錯誤,因為尖子生已經(jīng)領(lǐng)先于很多人,所以尖子生理所應當?shù)卣J為老師的講解已經(jīng)不適合自己了,其實不然!

  據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講,而不是為趕進程在課堂上做其他科目的習題。

  為什么呢?因為老師的授課有明確的目的和策略,既可能在引導你聯(lián)系不同的知識,也有可能在反復強調(diào)易混易錯的知識點。

  拯救秘笈:

  1.在課堂保持著跟老師的思想交流,對于自己在預習過程中已經(jīng)掌握的知識也應該仔細聽老師講一遍,緊緊抓住課堂,積極開動大腦主動思維,帶著質(zhì)疑聽老師的講解,思考:

  老師推理嚴密嗎?

  還有更簡單的方法嗎?

  老師是怎么想到的?

  要大膽參與課堂討論,勇敢說出自己的想法。只有經(jīng)歷了自己的深度思考,才能對一道題目的來龍去脈了如指掌,才能以不變應萬變

  三、熬夜補時間,忽視零碎時間

  熬夜并不可取,影響睡眠,容易疲勞,導致第二天上課精力不集中,成績反而可能會下降。

  拯救秘笈

  1.把瑣碎時間善加利用,比如乘坐地鐵、公交車時,無法安靜地思考一些問題,這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料。睡前、洗漱、走路、等車、坐車、課間……等等,我們都可以利用這些零碎時間,讓我們的學習變得更加生活化。

  四、閉門造車,忽視與同學合作

  在最后階段,有些同學在備考中單打獨斗,忙于自己悶頭復習。任務繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車,不與外界交流,勢必會為自己增加壓力,無處排解!

  拯救秘笈

  1.對于基礎(chǔ)知識的復習和解題思路的梳理,獨立用功、深入思考固然重要,但借鑒同學的經(jīng)驗和獲得老師的指點同樣重要。在梳理解題思路時,請教老師和同學會使自己豁然開朗。

  2.可以有效利用在校時間找老師指點,解決自己無法解決的困惑。在學習的間隙,跟同學針對某一知識點或熱門話題,互相提問和探討,這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶,更有助于壓力的排解。

  五、拼命三郎,忽視勞逸結(jié)合

  高三復習如果不分先后順序和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,復習也難以達到應有的效果。而且,身體是革命的本錢,如果一味緊繃著學習這根弦,勢必會為心理和生理增加重負。

  拯救秘笈

  1.在學習的同時,也要注重心理上輕松、愉悅的感覺,只有為自己不斷加油,才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復習中。

  2.我們不應放棄生活中學習以外的事情,在高三階段,利用零碎時間聽聽音樂、看看電影、讀讀報紙,在最后階段,每天晚上去跑跑步,讓自己放松一下,勞逸結(jié)合,才是最佳的學習方式。

  六、患得患失,忽視測試本身的意義

  高考之前的所有測試,最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為高考減少問題。

  害怕考試,抱怨考試,分數(shù)低,卻不努力糾正錯誤,如此這般考試并沒有發(fā)揮出真正的作用。

  拯救秘笈

  1.通過階段性測試,你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復習過程中存在的問題,及時找到自己的不足,這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的,或者應試心理方面的。如果一味地沉迷于分數(shù)的多少,勢必分散精力,浪費時間,會讓題目與知識點本身被忽視。

  所以,要明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中,更有針對性地彌補不足。

  七、愛鉆難題怪題,忽視基礎(chǔ)題

  高考試卷中,70%是基礎(chǔ)題,20%是中檔難度題,只有10%是基礎(chǔ)題衍生的難題,如果把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題,就會因小失大了!

  高三一輪復習時,注重的是基礎(chǔ),重點知識點要無一遺漏,而到了第三輪復習時,那也已經(jīng)是最后的時間了,該做的題都已經(jīng)做過了,就不要做太多的題,尤其是難題刁題,不要去做,要不然會打擊信心,反而更加容易緊張。

  拯救秘笈

  1.掌握了基本考點和基本技能就等于拿到了基本分。是每一位考生都應該爭取拿到的分數(shù)。如果基本分都拿不到,期望在難題上拿分是不現(xiàn)實的。無論哪一個層次的考生,都應該高度重視基礎(chǔ)知識。

  八、只抓個別知識點,忽視全局

  所有高考的知識點都是相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識網(wǎng),文科有一些主觀題,萬一知識點沒背熟可以通過知識體系來引出

  理科所有的知識點是由不得任何主觀發(fā)揮的,整體的關(guān)鍵詞把握了有可能根據(jù)公式導出。

  拯救秘笈

  把握宏觀知識體系更加有利于知識點的記憶。對每一個知識板塊要完成以下幾項工作:

  1.基本規(guī)律和公式;

  2.容易忘記的內(nèi)容;

  3.解題方法與技巧;

  4.經(jīng)常出錯的問題。

  九、照搬參考書,忽視課本

  參考書是對課本知識的補充和加深,而有些同學把參考書當成圣經(jīng),大部分學習時間花在參考書上,而聚焦在課堂、課本上的時間卻很少,本末倒置。

  拯救秘笈

  參考書是用來參考的但是,但是參考書永遠是老師教學、學生學習的輔助書,雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯,但同學們在參考時必須做到:查漏補缺、啟迪思路,并最終自己思考形成解題思路。

  十、急于求成,學習無規(guī)劃

  在復習的過程中,心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象,平時復習覺得沒有問題,題目也能做,發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分,甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單。

  拯救秘笈

  1.復習要有計劃,對于所有知識點的地毯式轟炸,做到不缺不漏。學會反思和回頭看,每天都要花一定的時間復習課堂上講過的習題,重復老師的思路,把老師講的題“悟”一遍,窮盡一道題的來龍去脈。

  2.當天的問題當天解決,這叫“天天清”;每周六都對這一周的內(nèi)容回頭看,做到?jīng)]有疑問點,這叫“周周清”;每月再鞏固一次,這叫“月月清”。

 

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