2024年全國卷高考物理試題評析
2024-06-09 10:04:24教育部教育考試院
2024年全國高考物理評析
2024年高考物理全國卷落實立德樹人根本任務(wù),依托中國高考評價體系,堅持素養(yǎng)立意,強化物理觀念考查,引導(dǎo)學(xué)生夯實知識基礎(chǔ);緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,加強實驗考查,激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣,促進學(xué)生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)的培養(yǎng),提升人才選拔培養(yǎng)質(zhì)量,服務(wù)教育強國建設(shè)。
一、注重物理觀念考查,夯實學(xué)生知識基礎(chǔ)
物理觀念是物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分,也是學(xué)生適應(yīng)未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要知識基礎(chǔ)。2024年高考物理全國卷注重物理觀念的考查,引導(dǎo)學(xué)生理解所學(xué)的物理概念和規(guī)律及其相互關(guān)系。試卷注重將知識學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活設(shè)計情境,考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識解決實際問題的能力,強化做中學(xué)、用中學(xué),提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
新課標(biāo)卷第14題考查學(xué)生對基本的x-t圖像和v-t圖像的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)圖像是描述物理規(guī)律的工具,把握物理本質(zhì),辨析真?zhèn);新課標(biāo)卷第15題以我國自主設(shè)計建造的首艘彈射型航空母艦——福建艦為背景,鼓勵學(xué)生關(guān)注新時代我國重大科技發(fā)展成果,在以國之重器增強學(xué)生的民族自信心和自豪感的同時,強調(diào)了物理學(xué)基本規(guī)律在前沿科研中的重要應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)物理知識的學(xué)習(xí);全國甲卷第16題以嫦娥六號開啟人類首次從月背采樣返回之旅為情境,展現(xiàn)了我國航天領(lǐng)域的偉大成就,增強科技自信自立,激勵學(xué)生樹立科技報國的遠大志向;新課標(biāo)卷第17題以三位科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)和合成量子點方面的突出貢獻,榮獲2023年諾貝爾化學(xué)獎為背景,展現(xiàn)不同學(xué)科領(lǐng)域交叉融合的重要性,激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力和探求欲,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣;新課標(biāo)卷第20題以近年來興起的電動汽車的動力回收原理為背景,引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的物理模型理解生產(chǎn)實踐中的高新技術(shù),建立起用物理知識理解現(xiàn)實生活的橋梁。新課標(biāo)卷第21題介紹了常用于四沖程柴油機上的狄塞爾循環(huán)的主要過程,考查學(xué)生對循環(huán)過程中能量守恒和轉(zhuǎn)換的理解;全國甲卷第20題將物理知識與“蹦床”運動緊密結(jié)合,激發(fā)學(xué)生參與體育運動的熱情,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;新課標(biāo)卷第24題通過對高層樓房運送重物這一過程建模,考查學(xué)生對力的平衡和機械能守恒的理解,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)物理知識解決日常生活中問題的能力;估算能力對物理研究非常重要,新課標(biāo)卷第16題以太陽系外一顆紅矮星的行星的觀測參數(shù)為背景,考查了學(xué)生的估算能力。
二、注重科學(xué)思維考查,引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)
2024年高考物理全國卷更加注重科學(xué)思維的考查,結(jié)合物理學(xué)科特點,通過豐富試題的呈現(xiàn)形式、轉(zhuǎn)換問題的表征方式、改變試題的設(shè)問角度等,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題,建構(gòu)物理模型,開展科學(xué)推理和論證,強化對學(xué)生思維品質(zhì)的考查,服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才選拔。
新課標(biāo)卷第26題運用對學(xué)生而言新穎的表征方式描寫物理狀態(tài),要求學(xué)生通過速度坐標(biāo)系獲取粒子的運動信息,建立粒子速度空間和運動空間的關(guān)聯(lián),建構(gòu)正確的物理圖景,較好地考查了學(xué)生的創(chuàng)新思維。全國甲卷第18題通過給出點電荷電勢的表達式,考查學(xué)生獲取新知、結(jié)合學(xué)生已學(xué)的物理規(guī)律進行推理的能力。全國甲卷第21題設(shè)置半開放性問題情境,在不清楚受到的各力大小關(guān)系的情況下,要求學(xué)生分析線框以不同速度進入磁場中的運動情形,需要正確提取圖像中的關(guān)鍵信息,分析各種可能的運動情況,考查學(xué)生獲取信息、加工信息以及利用關(guān)鍵信息推理論證的能力。
三、注重科學(xué)探究考查,引導(dǎo)提高學(xué)生實驗?zāi)芰?/strong>
實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ),實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)的重要途徑和方式,有助于全方位地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。2024年高考物理全國卷注重科學(xué)探究考查,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷實驗過程,體會科學(xué)研究方法,養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣,做到學(xué)思結(jié)合,提高學(xué)生實驗?zāi)芰Α?br />
全國甲卷第22題以物理概念建構(gòu)過程中的演示實驗為素材,設(shè)置電梯中的超重和失重問題情境,考查學(xué)生基本儀器的使用,鼓勵學(xué)生經(jīng)歷各種探究活動,通過觀察和實驗,形成對物理概念的正確認(rèn)識。全國甲卷第23題以電阻型氧氣傳感器定標(biāo)為背景,學(xué)生需要將陌生實驗與熟悉的伏安法測電阻進行結(jié)合,考查基本測量方法的掌握和實驗數(shù)據(jù)的獲取與處理,要求學(xué)生靈活運用已有實驗知識解決遇到的新問題,引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注科學(xué)探究的過程和方法,并對結(jié)果進行反思和總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與探究實踐。新課標(biāo)卷第22題要求學(xué)生說明實驗中用小球落點與O點的距離來代替小球水平飛出時速度的依據(jù),引導(dǎo)學(xué)生深入思考實驗設(shè)計中的原理。新課標(biāo)卷第23題要求測量待測電壓表的內(nèi)阻,從實驗原理設(shè)計、實驗器材選擇、基本儀器使用、實驗數(shù)據(jù)處理等方面對學(xué)生的實驗?zāi)芰M行了全面考查,引導(dǎo)學(xué)生做好基本實驗,提升實驗?zāi)芰Α?/p>