2024年貴州商學(xué)院招生章程(含藝術(shù)類)
2024-05-27 21:07:39貴州商學(xué)院
第一章總則
第一條根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等有關(guān)法律法規(guī),以及省招生委員會的相關(guān)規(guī)定,特制定貴州商學(xué)院2024年招生章程。
第二條本章程適用于貴州商學(xué)院2024年普通高等教育的高考招生工作。
第二章學(xué)校概況
第三條學(xué)校全稱:貴州商學(xué)院
學(xué)校代碼:4152011731
辦學(xué)類型:普通高等教育
辦學(xué)層次:本科
學(xué)校性質(zhì):公辦
學(xué)校地址:貴陽市白云區(qū)麥架鎮(zhèn)二十六大道1號
學(xué)校簡介:貴州商學(xué)院沿于1947年的“貴陽市尚信高級會計(jì)職業(yè)學(xué)校”,是貴州商科教育的發(fā)祥地。1952年,貴州省人民政府在此基礎(chǔ)上,整合商科教育資源組建“貴州省貿(mào)易中等技術(shù)學(xué)校”;1961年與貴州省糧食學(xué)校合并成立“貴州省商業(yè)學(xué)校”,開啟了貴州公辦商科教育的先河;1987年升格為“貴州商業(yè)?茖W(xué)校”;1993年更名為“貴州商業(yè)高等?茖W(xué)校”;2015年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科院校,更名為“貴州商學(xué)院”;2018年,貴州省人民政府將學(xué)校由省商務(wù)廳劃轉(zhuǎn)省教育廳管理,同年成為貴州省第二批普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)單位;2019年,學(xué)校順利通過學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位評估;2022年,獲批成為貴州省高校第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校。2023年,通過教育部本科教學(xué)工作合格評估。同年,經(jīng)貴州省人民政府學(xué)位委員會批準(zhǔn),我校獲碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)。學(xué)校教學(xué)科研設(shè)施設(shè)備先進(jìn),圖書資源充足,生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、紅色文化濃郁,師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境舒適優(yōu)美。
學(xué)校以商為名,因商而建,依商而興,始終以培養(yǎng)應(yīng)用型人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展為己任。建校以來,秉承“尚信塑品致用立身”的校訓(xùn),扎根貴州大地辦學(xué),培養(yǎng)了10萬多商科英才,被譽(yù)為“黔商搖籃”,為貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
學(xué)校聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng),持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革。學(xué)校館藏紙質(zhì)圖書112.22萬冊,電子圖書137.92萬冊。設(shè)有11個教學(xué)單位,面向13個省(自治區(qū)、直轄市)招收本科生。開設(shè)有32個本科專業(yè)(含1個合作辦學(xué)專業(yè)),涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)5個學(xué)科門類,2023年新增數(shù)字經(jīng)濟(jì)、應(yīng)急管理2個本科專業(yè),并已于當(dāng)年9月開始招生。獲批貴州省一流本科專業(yè)7個,其中,會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)自2018年以來在《中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價報告》中一直排在全國前20位,F(xiàn)有國家級新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目1項(xiàng),國家級一流本科課程1門,國家級就業(yè)創(chuàng)業(yè)“金課”1門;全國高校思政課教學(xué)展示活動一等獎1項(xiàng);教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目45項(xiàng);省級教學(xué)成果獎9項(xiàng),省級“金課”(一流課程)27門,省級教改項(xiàng)目60項(xiàng)。
學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,現(xiàn)有學(xué)生1萬余人,教職工769人,其中,專任教師502人、外聘教師100余人。具有副高級以上職稱的專任教師225人;柔性引進(jìn)中國工程院院士1人;有國務(wù)院特殊津貼專家3人,省管專家4人,省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個,省級“金師”(教學(xué)名師)6人。學(xué)校聚焦貴州重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)平臺人才支撐需求,圍繞大數(shù)據(jù)、人工智能、新能源、新材料等領(lǐng)域和方向積極探索,通過柔引陳鯨院士團(tuán)隊(duì),籌建貴州省數(shù)字經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,柔引一批高水平拔尖人才,積極構(gòu)建我校5大科研團(tuán)隊(duì),為學(xué)校改革發(fā)展注入新活力,為培養(yǎng)既有創(chuàng)新精神又有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才做好人才儲備,并出臺一系列人才“引培用留”激勵政策,推動學(xué)校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校積極服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,圍繞“四新”主攻“四化”主戰(zhàn)略和“四區(qū)一高地”主定位,按照省政府“辦出特色、辦出水平,更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的要求,竭力服務(wù)貴州“鄉(xiāng)村振興”“大數(shù)據(jù)”“大生態(tài)”三大戰(zhàn)略行動。
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)辦學(xué)理念,強(qiáng)化交流合作。與澳大利亞悉尼國際管理學(xué)院合作舉辦會展經(jīng)濟(jì)與管理中外合作辦學(xué)項(xiàng)目;與瑞士西北大學(xué)、武漢理工大學(xué)等21所國內(nèi)外高校簽訂合作備忘錄,搭建校際交流平臺。組織交換生出國(境)交換學(xué)習(xí)、管理干部和教師赴國(境)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),涵蓋美國、英國、愛爾蘭、瑞士、德國、俄羅斯、新加坡等國家和港澳臺地區(qū),接待美國蒙賽羅大學(xué)、澳大利亞悉尼國際管理學(xué)院等11批次國外高校代表團(tuán)來校交流訪問。學(xué)校以中國—東盟教育交流周活動為契機(jī),主辦、承辦、協(xié)辦中國—東盟教育交流周活動40余項(xiàng),參與師生700余人次,國際交流水平不斷提升。
學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)定地方性、應(yīng)用型辦學(xué)定位,以建設(shè)高水平新型商科院校為目標(biāo),以高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展全局,面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和商業(yè)數(shù)字化,努力培養(yǎng)符合新時代要求,德智體美勞全面發(fā)展,專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng),具備商業(yè)頭腦、創(chuàng)造活力、擔(dān)當(dāng)精神、實(shí)干作風(fēng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,為貴州高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持,為譜寫經(jīng)濟(jì)興、百姓富、生態(tài)美的多彩貴州新未來作出新貢獻(xiàn)。
第三章組織機(jī)構(gòu)
第四條學(xué)校成立招生工作委員會和招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組(下設(shè)招生辦公室),貫徹落實(shí)教育部、省招生委員會招生工作的有關(guān)政策,全面負(fù)責(zé)學(xué)校普通本科招生錄取工作。招生辦公室為學(xué)校招生常設(shè)機(jī)構(gòu),執(zhí)行學(xué)校招生工作委員會和招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定,具體負(fù)責(zé)學(xué)校普通本科招生日常工作。
第五條學(xué)校成立由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為主的招生錄取工作組,紀(jì)檢、監(jiān)察部門參與監(jiān)督管理,堅(jiān)持公平公正的原則做好招生錄取工作。嚴(yán)禁徇私舞弊,對工作中的違規(guī)違紀(jì)行為,按教育部第33號令和第36號令嚴(yán)肅查處。
第四章招生計(jì)劃
第六條學(xué)校招收普通本科分專業(yè)計(jì)劃以貴州省教育廳下達(dá)、各省級招生考試管理機(jī)構(gòu)公布的2024年高考招生計(jì)劃為準(zhǔn)。
第五章報名條件
第七條考生根據(jù)所在省級招生考試管理機(jī)構(gòu)公布的分專業(yè)招生計(jì)劃查詢填報志愿。藝術(shù)類考生參加所在省份普通高考藝術(shù)類統(tǒng)考并上線的考生,可填報貴州商學(xué)院藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)。