高考?xì)v史古代中國(guó)政治制度-選官制度
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衰落：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 |
(1)內(nèi)容：選官范圍限定為貴族，由貴族子弟世代繼承祖上的權(quán)位(2)影響：推動(dòng)了奴隸社會(huì)的發(fā)展 |
從選拔形式上看一般都是經(jīng)歷從自下而上到自上而下的組織程序，從地方到中央。從選拔標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看經(jīng)歷了從重品德到重門(mén)第再到重才學(xué)的過(guò)程。標(biāo)準(zhǔn)逐步統(tǒng)一。從本質(zhì)上看選官制度成為加強(qiáng)統(tǒng)治、強(qiáng)化皇權(quán)的重要手段。 |
1.圍繞一個(gè)核心：維護(hù)以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)。(1)選官標(biāo)準(zhǔn)由注重家世門(mén)第逐漸發(fā)展到注重才學(xué)。(2)選拔方式由推選逐漸發(fā)展到公開(kāi)考試。(3)選拔形式日益嚴(yán)密，體現(xiàn)相對(duì)公平、公開(kāi)、客觀的原則。①政治上，拓寬了政府選拔人才的范圍，打破了士族壟斷仕途的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。②思想上，科舉考試大都以儒學(xué)經(jīng)典作為考查內(nèi)容，鞏固了儒學(xué)的獨(dú)尊地位，統(tǒng)一了士人的思想。③文化上，科舉考試推動(dòng)了教育的發(fā)展，培養(yǎng)了大批文學(xué)巨匠，這是唐詩(shī)、宋詞繁榮的重要原因。④價(jià)值觀上，有利于士人群體形成勇于追求上進(jìn)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、入世有為的人生價(jià)值觀取向。(2)對(duì)世界：古代東亞的日本、朝鮮均曾效法中國(guó)實(shí)行科舉制；近代的歐美文官制度也來(lái)自中國(guó)的科舉制度。 |
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(1)內(nèi)容：按照軍功大小授予不同爵位，商鞅變法，實(shí)行二十等爵制(2)影響：有利于國(guó)家選拔軍事人才，滿足了國(guó)家統(tǒng)一的社會(huì)需求 |
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(1)內(nèi)容：官吏察訪適合的人才向中央舉薦，官吏任免權(quán)最終由中央掌握(2)影響：在實(shí)行之初，按人口比例舉“孝廉”，并加以考試選用，給中小地主階級(jí)及其他社會(huì)階層提供了參政機(jī)會(huì) |
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(1)內(nèi)容：中央選擇德才兼?zhèn)涞墓賳T兼任原籍中正官，查訪本州士人，然后依據(jù)品行、門(mén)第等將士人評(píng)列九品，作為中央選官的依據(jù)(2)影響：推行初期，評(píng)判人才綜合考慮門(mén)第和才能，起到了選拔人才的作用；后期，看重門(mén)第，淪為士族壟斷仕途的工具 |
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(1)內(nèi)容：廢除九品中正制，通過(guò)科舉考試選拔官吏(2)影響：有利于擴(kuò)大官吏人才來(lái)源，提高官員文化素質(zhì)；選拔人才和任命官吏的權(quán)力從世家大族手中收歸中央，有利于加強(qiáng)中央集權(quán) |
