專家分享政治高考復(fù)習方法

2023-08-27 09:57:08網(wǎng)絡(luò)資源

　　從實踐上講，高三進入三月都將開始第二輪復(fù)習。和理科不同，文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。在這段時間，教師要引導學生復(fù)習還是要以課本為依據(jù)，把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀，例如政治學、哲學、經(jīng)濟學這是宏觀的;微觀的是在哲學里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認識論，在辯證法里面就是聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因這些理論。實際上梳理一下沒有多少內(nèi)容，自己做有自己做的好處，可以增強記憶能力。

　　1、作好充分準備

　　在這個階段切忌浮躁，不要覺得做什么都沒意思，做什么都無所謂，這是很危險的。應(yīng)對高考，此段時間是關(guān)鍵，其復(fù)習可以從以下三方面著手。

　　(1)加強理解領(lǐng)悟《考試大綱》。要全面把握有關(guān)政治課各個知識點的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別，邏輯聯(lián)系。全面把握政治、經(jīng)濟常識中有關(guān)知識。正確界定各個知識點，理解知識脈絡(luò)，對于應(yīng)對高考是十分必要的。因為《大綱》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從去年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點，其中有些試題是明確考查學生識記能力的，有些是明確考查學生理解能力的，盡管題干中材料相當部分引用的是一些社會熱點現(xiàn)象;況且它還為我們?nèi)シ治稣f明、解釋評價解答更大量題目奠定了一個良好的理論基礎(chǔ)。

　　(2)圍繞熱點問題分析思考。如果說第一輪復(fù)習，主要是圍繞知識點學習，使我們能在各種社會政治經(jīng)濟現(xiàn)象中予以再認和再現(xiàn)，通俗地說，就是通過大量事例來說明知識點，那么第二輪復(fù)習，恰恰應(yīng)倒過來，應(yīng)以社會重大時政熱點為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點，以便對此熱點事件分析說明評價，提出解決問題的方案思路。因為政治學課是一門具有強烈時代特征的學科，高考試題必然會反映國家意志，重大時政熱點必然是高考試題的重要對象，學會運用所學知識去分析說明評價重大時政熱點，是對應(yīng)考學生的必然要求。當然在選擇重大時政熱點時，應(yīng)進行篩選，主要依據(jù)：第一，中央在理論時間上的重大突破點，即與所學知識有關(guān)的新提法新思路;第二，國內(nèi)外重大事件的時效性，即誰最近“熱”，誰最“熱”;第三，發(fā)生在我們周邊似乎是小事，卻又關(guān)系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料，通過一定的切入角度，用所學知識去分析說明評價。

　　(3)圍繞重點進行攻關(guān)復(fù)習。第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習的重點。因為這些知識是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是日常生活中經(jīng)常用到而且反復(fù)強調(diào)的東西。比如說物質(zhì)概念就是哲學大廈的基礎(chǔ)，如何正確全面地理解這一概念，對整個哲學的復(fù)習有著至關(guān)重要的作用。第二，當年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是政治高考理論聯(lián)系實際的重點�？忌谌鎻�(fù)習過程中，必須關(guān)注一年來發(fā)生的重大時政，注重全面理解和掌握黨的十六大確定的方針、政策和黨的基本路線，并學會將當年的時政熱點材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤，實行“對號入座”。

　　(4)主動關(guān)注高考新的動向。近兩年來，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式研究性學習方面考核內(nèi)容，考核學生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創(chuàng)新能力考核學生思維過程合理性與否等，這又提醒我們要關(guān)注高考新動向，在此段時間內(nèi)應(yīng)多加訓練、思考。還可以總結(jié)幾年來參與研究性學習，參與社會實踐方面的經(jīng)驗，以便應(yīng)對。

　　2、注重復(fù)習方法

　　(1)在復(fù)習過程中要遵循“三個原則”。①順序原則：先看書后練習、先自己做題再核對答案、先自己思考、查閱書本再問老師或同學、先易后難。②適度原則。從量上來講，就是既要有總量的保證，又要有各種題型的練習，尤其不能因為怕寫字，就只做客觀題。③自主原則：不能被動地對待練習，應(yīng)該針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主地尋找相關(guān)練習，加強訓練。

　　(2)復(fù)習要突出對學生的能力培養(yǎng)

　　實際上，在高三的全年復(fù)習中，都要一直貫穿對學生的能力培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣和答題技巧。教師要精選試題，精講精煉，充分利用練習、試題的分析講評講思路、講方法、講規(guī)律。二輪復(fù)習要進行知識專題復(fù)習，要重點突破重、難點知識，學科主干知識。該輪復(fù)習知識的跨度大、綜合性強。如果說一輪復(fù)習更側(cè)重微觀知識的掌握，那么二輪復(fù)習就要求學生從宏觀上構(gòu)建知識體系，找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，這樣遇到具體的題目時，能夠迅速回想頭腦中儲備的知識，根據(jù)需要來選取相關(guān)的知識來作答。二輪復(fù)習是對學生進行學科強化訓練的階段。這時所選取的習題相對一輪復(fù)習難度加大、要求提高、綜合性增強。在習題的練習和講評過程中一定要對學生進行系統(tǒng)的應(yīng)試技巧的指導。

　　具體來說，讀題、審題要仔細、慎重，客觀題要審題干和題肢。審題干找“題眼”，即“關(guān)鍵詞”;審題肢要判斷正誤;將題干與正確題肢相對應(yīng)，正確做答。主觀題要進行“二審”：第一要審材料，提取材料中的有效信息，明確題目立意。第二要審設(shè)問：設(shè)問類型和設(shè)問角度。從設(shè)問類型來看，近幾年高考主觀題的設(shè)問類型大都可以歸納為“是什么”、“為什么”、“怎么做”三種類型。“是什么”一般在圖表題中出現(xiàn)，一般分值不高。高考更多的考察后兩個設(shè)問。要讓學生明確遇到“為什么”的設(shè)問，一定要從“原因和意義”兩個角度去回答;如果單純問“意義”，又要注意從“經(jīng)濟意義和政治意義”兩個角度回答。對于”怎么樣”設(shè)問，學生一定要用“應(yīng)該做……”的口氣來回答，書寫答案時一定要結(jié)合材料分析。關(guān)于設(shè)問角度，就是學生要明確該設(shè)問要求用那個模塊甚至用該模塊的那些知識來回答。

　　答題能力方面，客觀題要求學生一律最好用排除法，先排除“錯誤項”，后排除“無關(guān)項”，同時要相信自己的第一感覺，沒有十分的把握，不要隨意改動自己的選擇。解答主觀題要堅持一個基本原則：觀點(原理+方法論)+分析材料。A、答案語言要言簡意賅，簡明扼要;B、答案要要點化，避免重復(fù)回答;C、一定要用學科語言;D、觀點和材料一定要有機統(tǒng)一，避免觀點材料兩張皮。F、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。

　　時間的合理分配方面，為了改變學生答題時的拖沓、磨蹭的壞習慣，在二輪訓練時，老師就要有意識的對學生進行限時訓練。根據(jù)高考的題量和時間的分配，我們規(guī)定學生，選擇題1分鐘完成一道題，主觀題7分鐘完成一個設(shè)問。一套完整的文綜試卷政治部分試題必須在50分鐘內(nèi)完成，在規(guī)定的時間內(nèi)完不成，就得分低。這就逼著學生必須有緊迫感，必須將答案簡明扼要，減少無效語言的過多出現(xiàn)。第二輪復(fù)習中，我們備課組共使用了25套專題訓練題，再加上每周的周考，真正做到了因材制宜。