高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑及對(duì)策

2023-05-17 14:16:24網(wǎng)絡(luò)資源

　　進(jìn)入高中，隨著新鮮感和好奇心的漸行漸遠(yuǎn)，有些學(xué)生出現(xiàn)了成績不理想，自信心不足的狀況，結(jié)合科任老師的分析，總結(jié)如下：

　　1.上課精力不集中，效果打折扣。一些學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，不能合理利用碎片化時(shí)間，寫作業(yè)拖拖拉拉，每天休息得太晚，導(dǎo)致第二天上課昏昏欲睡，精神萎靡，聽課狀態(tài)不好，似懂非懂。

　　對(duì)策：主戰(zhàn)場是課堂。要保證良好的聽課狀態(tài)，必須早睡早起。上課精神百倍，信心十足。

　　2.學(xué)習(xí)不扎實(shí)，似是而非。對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)不認(rèn)真記憶，比如單詞、化學(xué)方程式、語文古詩文、文言實(shí)詞和數(shù)學(xué)、物理的定理公式等，不能熟練掌握，做題必然會(huì)出錯(cuò)。

　　對(duì)策：加強(qiáng)記憶，反復(fù)記憶，鞏固記憶。把懶惰放一邊，把積極性提一提。

　　3.做題速度慢，主要是對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)沒有消化吸收，停留在表面，沒有真正的弄懂學(xué)會(huì)。

　　對(duì)策：掌握例題形式及解題步驟，真正銘刻于心。對(duì)于語文，要熟練掌握社科類文章和非連續(xù)性文本閱讀的設(shè)誤類型，小說和古詩文的答題思路等，經(jīng)過長期訓(xùn)練，才能立于不敗之地。

　　4.對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)沒能真正把握。還停留在死記硬背的階段。要知道，初中學(xué)習(xí)往往靠形象思維，而高中階段靠抽象思維，以前是機(jī)械記憶多，高中是理解思考多。

　　對(duì)策：盡快適應(yīng)環(huán)境，改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，切實(shí)掌握高中階段學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　5.不動(dòng)腦，不思考。思維懶惰，主動(dòng)性不強(qiáng)，內(nèi)驅(qū)力不足。會(huì)的寫上，不會(huì)的就放在一邊不管了，或者草草抄上答案，蒙混過關(guān)。細(xì)致的邏輯分析不足，停留在表面。僅僅靠上課時(shí)的記憶做題，必然會(huì)一知半解，模棱兩可。

　　對(duì)策：高中階段的學(xué)習(xí)必須主動(dòng)思考，掌握規(guī)律�？炭嚆@研，熟練做題。自我約束，不看答案，獨(dú)立思考，勤于動(dòng)筆。

　　這個(gè)世界上從來沒有一勞永逸的努力，就如同沒有不勞而獲的成功。

　　6.反思糾錯(cuò)不到位。

　　對(duì)策：準(zhǔn)備各科的活頁本。用黑筆或藍(lán)筆寫原題，用紅筆改錯(cuò)，用黃筆把�？嫉闹攸c(diǎn)內(nèi)容寫兩遍。經(jīng)常翻閱，用心記憶。只有糾錯(cuò)到位，才能得到真正的提升。

　　7.盲目刷題，無目的無計(jì)劃，效果欠佳。

　　對(duì)策：制定長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期計(jì)劃�？梢灾贫ㄖ苡�(jì)劃，畫出每周的完成表格，完成后打勾，并且給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)；如果完不成，要適當(dāng)懲罰，比如罰跑三圈。

　　8.解答題書寫不規(guī)范，字跡不清，涂抹嚴(yán)重。

　　對(duì)策：每天利用大課間等零散時(shí)間練字，且堅(jiān)持長久。不求寫得有多好，但要規(guī)范整潔。做題一氣呵成，避免涂抹，且按要求作答。

　　進(jìn)入高中階段，的確需要一個(gè)適應(yīng)的過程。大多數(shù)學(xué)生積極向上，奮勇爭先，刻苦學(xué)習(xí)，完善自身。希望同學(xué)們要有信心、決心及恒心，一定要夯基礎(chǔ)，多做題，勤鞏固，會(huì)復(fù)習(xí)。爭做“小鎮(zhèn)做題家”！