困惑90％高中生的15個學(xué)習(xí)問題，答案在這里！

2023-05-17 11:48:40網(wǎng)絡(luò)資源

　　學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們難免會碰到令人煩惱的困惑，別著急，或許今天聊到的這15個問題恰好能解你心中之惑。

　　問題一：目前，存在我身上最大的缺點是懶，意志力不強(qiáng)，周圍如果有人說話，我就參與其中，該用什么方法改正？

　　解答：

　　對癥才好下藥，你已找到了自己的缺點，這也是進(jìn)步的表現(xiàn)。

　　要改變“懶”和“愛說話”的習(xí)性，關(guān)鍵在于意志，你已明確它們的不利之處，這是改正的前提，要時時提醒自己，如果不改正情況只會越來越糟；同時，確立一個自己學(xué)習(xí)的榜樣。另外，需要把學(xué)習(xí)計劃安排的緊湊一點，讓自己時刻有正事可做，減少犯錯誤的機(jī)會。自己也要努力提高自制力，堅持一段時間，必然會有較大的改觀。

　　問題二：數(shù)理化方面的學(xué)習(xí)方法不夠好，該如何改進(jìn)？

　　解答：

　　1.培養(yǎng)對學(xué)科的興趣；

　　2.注重公式、定理的推導(dǎo)過程，領(lǐng)會其實質(zhì)；

　　3.必要量的練習(xí)，練習(xí)不是目的，而是掌握定理、公式的手段；

　　4.記住幾道典型的習(xí)題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。

　　問題三：我總覺得時間不夠用，希望一天能有48小時，自己原本計劃好的學(xué)習(xí)任務(wù)有時也無法完成，我該怎么辦？

　　解答：

　　對于有較強(qiáng)求知欲的同學(xué)來說，會感到時間非常的緊張。制訂一個切實可行的計劃，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經(jīng)濟(jì)地安排時間的首要條件。

　　同時，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實執(zhí)行的具體措施。

　　如果計劃未能按時完成，就得分析是主觀原因還是客觀原因，如果是因主觀上沒有按計劃行事，或堅持了一段時間因缺乏堅強(qiáng)的意志而半途而廢，那就得努力加強(qiáng)意志力的培養(yǎng)。

　　如果以上原因都不是，那么，就得對計劃進(jìn)行必要的修改，因為計劃的可行性是保證計劃完成的前提，而自己的主觀努力是影響能否完成計劃的關(guān)鍵。

　　問題四：在晚自習(xí)，有時題目做不出，總喜歡馬上去問別人，憋在心里難受，我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了班級的秩序，那么，我該怎能么辦呢？

　　解答：

　　一般情況下，安靜有序地晚自習(xí)是學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律性的內(nèi)在要求，同時，也為鼓勵大家獨立思考，獨立完成作業(yè)創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境。

　　因此，首先得維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律。但是，學(xué)習(xí)要進(jìn)步，好問是必要的，那么，又如何達(dá)到此目的呢？首先是整理好需要問的問題，然后在課外時間問同學(xué)。

　　同時，問問題也不能每道題不懂就馬上詢問，這樣，也會失去更多獨立思考的機(jī)會。在晚自習(xí)時也不是說就完全不可以問，可以用筆頭提問法，這樣也可以讓被問的同學(xué)留有充分思考的時間，另外，切記直截了當(dāng)?shù)貑柎鸢福詈脝栆恍┙忸}思路、技巧效果會更佳。

　　問題五：一天中有效學(xué)習(xí)時間是多少？

　　解答：

　　一天的時間是有限的，作為學(xué)生除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用于學(xué)習(xí)。一般來說，可以保證10小時左右。

　　但有效學(xué)習(xí)時間應(yīng)是一個變量，以及效果的高低也會因人、因地、因時各有不同。

　　同學(xué)們之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭。一個人的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，以及一個人的興趣、愛好、意志、性格都會影響學(xué)習(xí)的有效性。

　　因此，提高學(xué)習(xí)的有效性，增加時間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質(zhì)，特別是一個人的意志。

　　問題六：如何保持注意力的高度集中？

　　解答：

　　培養(yǎng)對學(xué)科的興趣。對越感興趣的東西，很自然會覺得有吸引力，就自然會保持注意力的高度集中，而興趣產(chǎn)生于需要。因此，要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的，使自己保持有較旺盛的求知欲。

　　對不感興趣的東西，除了培養(yǎng)興趣外，也要發(fā)揮自己的意志力。另外，也要保持良好的心態(tài)，及時調(diào)整自己的情緒，做到勞逸結(jié)合。

　　問題七：作業(yè)做錯了，訂正不出該怎么辦？

　　解答：

　　有錯必改才會進(jìn)步，訂正錯題有時僅僅靠自己的力量是不夠的，學(xué)問，不懂就問，但不是問答案，而是去問解題的思路，問完后再去總結(jié)自己錯的原因，查漏補(bǔ)缺，猶未為晚。

　　問題八：該怎么樣制定第二天的學(xué)習(xí)計劃？

　　解答：

　　學(xué)習(xí)計劃可分為長期、中期、短期。一天的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)屬短期計劃，它應(yīng)該與長期、中期計劃相一致，如在某一時段學(xué)什么應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性。

　　因此，一天的計劃應(yīng)是根據(jù)當(dāng)天的實際情況，對中期計劃進(jìn)行局部調(diào)整，對具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)安排。這類計劃一般不必寫成書面形式，也不必留出整塊時間，可以在睡覺前想一下，或在當(dāng)天早上考慮一下即可。

　　問題九：成績總是不能提高，常在及格附近徘徊，該怎么辦？

　　解答：

　　首先可以用發(fā)散思維找到原因，比如，你為什么能把理化學(xué)好？為什么別人能把英語學(xué)好？其中的原因是什么呢？或許從中有所啟發(fā)。

　　根據(jù)多次失利的現(xiàn)實，首先要在心理上消滅害怕情緒。此外，需要用更多的時間、更多的努力，不要急于求成，堅持、堅持、再堅持，一定要相信只要有付出必會有收獲。

　　問題十：如何做好理化的預(yù)復(fù)習(xí)工作？

　　解答：

　　預(yù)習(xí)的直接目的是為了能在聽課中提高效果，因此，預(yù)習(xí)必須做到找出重點與難點。

　　為了理解知識點，必須堅持理論聯(lián)系實際，展開豐富的聯(lián)想，回顧一下已學(xué)的知識，把新舊知識聯(lián)系起來，同時，想一想新知識與現(xiàn)實內(nèi)容的聯(lián)系。

　　在預(yù)習(xí)過程中，必定會有較難理解或不懂的地方，這時，要動筆記上記號，以便聽課時，集中精力搞懂它。

　　復(fù)習(xí)是鞏固知識的過程，同時還要做到溫故知新，特別對以前做錯的地方進(jìn)行再思考，總結(jié)出錯的原因，從而對相關(guān)知識點進(jìn)行整理，做到查漏補(bǔ)缺。

　　比較復(fù)習(xí)法是最常見的復(fù)習(xí)方法，把相同或相近的知識點進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，也可把相對的知識點進(jìn)行對比歸類學(xué)習(xí)。以上是預(yù)復(fù)習(xí)工作的基本的普遍使用的方法，當(dāng)然也適合理化的學(xué)習(xí)，而在具體展開時結(jié)合具體內(nèi)容靈活運用。

　　問題十一：如何做好政治的預(yù)復(fù)習(xí)工作？

　　解答：

　　政治不同于語文，語文讀起來會感到有味，這是因為它是人們感情的直接流露，語言生動形象，節(jié)奏感較強(qiáng)，而政治的語言比較抽象，它主要表達(dá)的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強(qiáng)。

　　那么，政治是否原本就是淡而無味的呢？不是的，政治內(nèi)容所體現(xiàn)出來的辯證思維是任何學(xué)科無法比擬的，要學(xué)好政治必須把握其特點。

　　因此，不能象讀語文一樣去讀政治，關(guān)鍵是去理解政治的思想觀點，堅持理論聯(lián)系實際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的。

　　同時，自己也必須舉一些已了解的例子，只有這樣，才能使抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的現(xiàn)象。此外，也要在具體的事例中歸納出本質(zhì)，這個過程也是鍛煉自己的思維過程，也就會在思考中找到樂趣。

　　問題十二：學(xué)英語感到特別吃力，背書總是背了這段忘了那段，這到底是怎么一回事？

　　解答：

　　學(xué)好英語少不了讀與背，但即使是背書也要講究方法，有意記憶比無意記憶的效果好。

　　有意記憶就是先了解英語的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個情節(jié)，從而幫助記憶。

　　學(xué)英語的方法也不只是背書這一種，最有效的方法是在實際生活中處處使用，不要怕說錯，要像嬰兒學(xué)說話一樣，出錯的機(jī)會越多，越有利于提高英語的水平。

　　只有反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，才能感到學(xué)英語原來也比較簡單。

　　問題十三：上課時精力無法集中，會經(jīng)常走神，這是為什么？

　　解答：

　　一是，上課的目的性可能不夠明確；二是，有趣時能集中精力，無味時就會走神。

　　因此，首先得做好預(yù)習(xí)工作，明確上課有許多該聽的東西，聽課時盡量做好筆記，緊跟老師的講課思維。

　　問題十四：我常常把時間排得滿滿的，但真正有效利用的只是小部分，有時一節(jié)自習(xí)課只做幾道題，可以說，是否有計劃對我來說沒有區(qū)別，對此不知怎么辦？

　　解答：

　　你會花時間，會不斷地做習(xí)題，敢于吃苦，如果能吃苦加巧學(xué)必定會有較大的進(jìn)步。

　　對你來說抓重點非常必要，計劃是必需的，但你原先的計劃需改進(jìn)，時間可減少點，讓一點時間去活動一下。

　　題目也得有所選擇，要牢牢抓住典型題目，那怕一節(jié)課做一道題，只要去深深地去體味它，思考它，記住它，今后如能舉一反三，這比做十道題還強(qiáng)。請試試看。

　　問題十五：書的內(nèi)容我能看懂，但許多題目仍不會做，這是什么原因？

　　解答：

　　能看懂書中的內(nèi)容，并不一定能深刻地理解它。初次看懂書中的內(nèi)容往往只停留在表面，即使真正懂了也不等于你已經(jīng)記住了它。如果已記住了它，也不等于你會運用它。

　　因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說學(xué)習(xí)可分為三個層次，即識記—理解—運用，理解是關(guān)鍵，只有理解才能很好地記住，才有可能靈活地運用。做作業(yè)就是運用的過程，而運用離不開記憶。

　　如果連記憶關(guān)、理解關(guān)都未能攻破，自然過不了運用關(guān)，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓(xùn)練中提高自己的解題能力，從而達(dá)到掌握知識的目的。