高考理綜復(fù)習(xí)如何高效？詳細(xì)指導(dǎo)來了！
2022-04-12 15:23:26高考網(wǎng)整理
一、高考理綜試卷的時(shí)間分配
(一)根據(jù)學(xué)科分配時(shí)間
�。�1）生物學(xué)約需要25分鐘，化學(xué)約需要50分鐘，物理約需要60分鐘，機(jī)動(dòng)時(shí)間約需要15分鐘。
�。�2）Ⅰ卷約需要50分鐘，Ⅱ卷約需要85分鐘，機(jī)動(dòng)時(shí)間約需要15分鐘。
（3）理科綜合，150分鐘完成300分的題，時(shí)間比較緊張，復(fù)查的可能性不大。所以解題時(shí)要力爭(zhēng)一次到位，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要寄希望于第二遍的復(fù)查上。同時(shí)要相信自己的第一印象，在沒有特別把握的情況下，最好還是不要隨便改動(dòng)第一次的答案。
（二）根據(jù)狀態(tài)分配時(shí)間
�。�1）考試的不同時(shí)間段，你的狀態(tài)會(huì)有明顯不同
注意力高度集中的時(shí)段一般在考試10分鐘到60分鐘之間。但這段時(shí)間思維的活躍度并沒有達(dá)到登峰，適合做中低檔題目。
60分鐘到90分鐘之間有一個(gè)疲勞期，身體不適和心智勞累都會(huì)在這個(gè)時(shí)間里出現(xiàn)。這段時(shí)間失誤率最高。可適當(dāng)將節(jié)奏放慢調(diào)整一下。
90分鐘到120分鐘又可保持注意力高度集中而且這段時(shí)間思維的活躍度最高，適合做較難的題目。
120分鐘到150分鐘是個(gè)慌亂期，考生容易因?yàn)闀r(shí)間不夠而產(chǎn)生慌亂情緒。誰能在這個(gè)時(shí)候穩(wěn)住陣腳。誰就能笑到最后。
建議：與其全做而都錯(cuò)，不如少做而全對(duì)。
二、提高正確率的方法
�。�1） 心情好惡，會(huì)影響準(zhǔn)確率
個(gè)人對(duì)學(xué)科的好惡之心會(huì)影響考試的心情。心情愉悅的狀態(tài)下才會(huì)有更好的發(fā)揮，而心情低落會(huì)使思維禁錮。
建議：最好不要有好惡之心，如果克服不了，建議按科目答卷。三科當(dāng)中有明顯的優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的同學(xué)也建議按科目答卷。
�。�2）畏難情緒，會(huì)影響準(zhǔn)確率
過早的遭遇難題會(huì)使人陷入緊張和慌亂的情緒之中。擔(dān)心時(shí)間不夠和怕后面再遇到難題而使考生發(fā)揮失常，失誤頻出。
建議：惹不起可以躲得起，不要和自己較勁。
(3)跨學(xué)科答題，會(huì)增加錯(cuò)誤率
不同科目思維轉(zhuǎn)換的敏捷程度隨著轉(zhuǎn)換次數(shù)的增多而降低。次數(shù)的增多還會(huì)加快大腦的疲憊，從而使失誤增加。
建議：避免頻繁地在各學(xué)科之間跳躍答卷。
我非常推崇的應(yīng)考境界那就是——空靈。把該學(xué)的知識(shí)滴水不漏地裝在肚子里，這個(gè)肚子就好像電腦硬盤一樣。沒讀題的時(shí)候腦子是空的，你的大腦只是一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的CPU。讀完一道題后，馬上就可以將所需的知識(shí)從硬盤提取到內(nèi)存中。不需要的知識(shí)不會(huì)擁擠在大腦里。這時(shí)候，你的大腦敏捷而悠閑。外接萬物此時(shí)已與你無關(guān)，一種超然世外的忘我意境，會(huì)讓你的思維也達(dá)到一個(gè)至高的境界——那就是靈動(dòng)。靈動(dòng)的思維就像山間流淌的小溪，遇到障礙后會(huì)靈活變通而保證溪水的流暢和連續(xù)。這種應(yīng)考狀態(tài)會(huì)使你戰(zhàn)無不勝，攻無不克。
三、高考理綜試卷的解題順序
如果把你比作一個(gè)資本家，現(xiàn)在給你的資本就是兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，有限的精力和你平時(shí)所積累的知識(shí)。你的目的只有一個(gè)，那就是在考場(chǎng)上取得分?jǐn)?shù)的最優(yōu)化。而影響你取得最優(yōu)化的因素有很多，比如個(gè)人對(duì)學(xué)科的好惡之心、三科當(dāng)中有優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目、應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單題和難題的心理波動(dòng)、不同科目思維轉(zhuǎn)換的敏捷程度、注意力高度集中的時(shí)段和注意力分散的時(shí)段、時(shí)間不充分的前提下如何取舍等等。你該如何投入你這些資本呢？可以這么說，如果你能最合理的解決這一問題，不遠(yuǎn)的將來你一定會(huì)成為一個(gè)大資本家，因?yàn)槟憔哂袘?yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜問題的能力。而這是一個(gè)資本家必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。它是一門高深的學(xué)問。
理論上，我們只能無限地接近完美而不可到達(dá)。但我們絕不能因此而停止追求完美，否則，我們只能永遠(yuǎn)地停止在粗劣的境界。
常見的答卷順序有：按順序答卷、按學(xué)科答卷、按先易后難跳躍答卷、按板塊答卷四種方式。
經(jīng)過幾年的統(tǒng)計(jì)表明：
一般成績(jī)比較好、無明顯偏科的同學(xué)按順序答卷的較多。偏科比較嚴(yán)重的同學(xué)按學(xué)科答卷的較多。
到底哪種答卷順序更合理呢？下面我逐一對(duì)這幾類答卷方式的利弊給大家做一個(gè)分析。
（1）按順序答卷的利弊分析：
高考試題的編排原則是由易到難，以減少思維轉(zhuǎn)換過程。一般來說按試題的編排順序來做是比較合適的。
但選擇題中必然會(huì)出現(xiàn)一兩道壓軸題，物理計(jì)算的第三題一般也是壓軸題�；瘜W(xué)和生物也會(huì)在不同的地方出現(xiàn)壓軸題。
這就是說，你會(huì)在不同的地方遭遇難題。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候腦子是越用越靈，但在高考的那兩個(gè)半小時(shí)里，大腦是越用越遲鈍的。在一道難題上過于糾纏，不僅會(huì)耽誤你答題時(shí)間，還會(huì)影響你后面的考試情緒。
解決這一弊端的方法：
建議遇到兩分鐘想不出解題思緒的題目果斷放棄，即使這個(gè)題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來攻克難題。
要知道在高考中時(shí)間的安排是否合理對(duì)你成敗有著十分關(guān)鍵的作用。如果避易就難，啃住難題不放，不但降低了時(shí)間的利用率還很有可能會(huì)影響你對(duì)容易題的做答，甚至可能造成緊張的心理狀態(tài)，打亂思路和步驟。
有很多同學(xué)喜歡較勁，越復(fù)雜的問題他越有興趣，越是想不出來他越是不想放棄，有幾次監(jiān)考的時(shí)候我都聽到有的同學(xué)低聲念叨：我就不相信解不出來。我一看他的卷子，后面大片的空白，而時(shí)間已經(jīng)不多了�？己筮@些同學(xué)還自豪的說，我花了很多時(shí)間終于把這道題做出來了。我們班很多同學(xué)都沒做出來。言語間蕩漾著一臉的成就。匹夫！這就是典型的匹夫。匹夫是成不大器的。
�。�2）按科目答卷的利弊分析：
對(duì)三科水平差異較大的同學(xué)來說，做題時(shí)可先做優(yōu)勢(shì)科目，這樣做既可先拿到最踏實(shí)的分?jǐn)?shù)，增強(qiáng)自信心，又可為非優(yōu)勢(shì)科目留有充分的時(shí)間，這種答卷方式思維轉(zhuǎn)化最少。
但有兩個(gè)弊端：
一是優(yōu)勢(shì)科目里面有弱項(xiàng)，弱勢(shì)科目里面有強(qiáng)項(xiàng)。優(yōu)勢(shì)科目里有難題，弱勢(shì)科目里有容易題。這種做法的同學(xué)往往恨不得把優(yōu)勢(shì)科目拿滿分。這就導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)科目中的難題如同雞肋，棄之不舍，食之無味，過多糾纏會(huì)使原本弱勢(shì)的科目發(fā)揮更差。
二是容易過于自信和心急，趕著做題導(dǎo)致審題錯(cuò)誤、或計(jì)算失誤�；俗钌俚臅r(shí)間把會(huì)做的題目做錯(cuò)，花了最多的時(shí)間啃了不會(huì)做的題目。造成一年悔恨，來年重讀。
解決這一弊端的方法：
易不輕視，難不畏懼。會(huì)做的題要如履薄冰的去做，不會(huì)做的題要放膽子去做。尤其是遇到似曾相識(shí)的題目切忌盲目落筆，樂極生悲。因?yàn)橐话氵@樣的陳題都會(huì)在不同的地方稍做翻新�？紙�(chǎng)上一定要切記：“人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難。
�。�3）按先易后難，跳躍答卷的利弊分析：
這種答卷方式看似很合理，但有三個(gè)致命的弱點(diǎn)很難克服。
一是往復(fù)跳躍導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)換過于頻繁，大腦很快處于疲憊。
二是讀題篩選過程浪費(fèi)了太多的時(shí)間。
三是容易打垮自信，使原本會(huì)做的題目因?yàn)槿狈ι钊氲乃伎级l頻放棄，一看自己放棄的題目太多而產(chǎn)生一種恐慌情緒，從而導(dǎo)致思維僵化，發(fā)揮失常。
但話又說回來，烈馬難騎，騎則千里。你只要能認(rèn)識(shí)到這個(gè)弊端并能有效的化解這種弊端。這個(gè)方式還是非常好的。我個(gè)人就比較喜歡這種方式答卷。
建議這種方式配合另外三種方式使用。即按先后順序跳躍、按學(xué)科順序跳躍、按板塊順序跳躍。找到一種最適合自己的方式在模考中反復(fù)練習(xí)后予以固定。
（4）按塊答卷的利弊分析：
這種答卷方式有點(diǎn)反常規(guī)。比較多的一類是：先做選擇，再做物理實(shí)驗(yàn)，再做生物填空，再做化學(xué)填空，最后做物理計(jì)算。選擇這種方式答卷的同學(xué)理由大多也是想先易后難與先優(yōu)勢(shì)科目再劣勢(shì)科目相結(jié)合而排列出的答卷順序。
所以這種方式因?yàn)閭�(gè)體差異很大而不太普及，同學(xué)們也不能盲目效仿。這種方式也有三個(gè)不足之處：一是因?yàn)槊磕陦狠S題出現(xiàn)在哪個(gè)板塊具有不確定性。因此采用這種做法很有可能會(huì)過早遇到難題而被一棒子打蒙。二是這種方式的思維轉(zhuǎn)換比較頻繁，需要平時(shí)多次進(jìn)行這樣的模擬練習(xí)才能比較好的適應(yīng)。三是很容易因?yàn)闀r(shí)間分配失誤而導(dǎo)致放棄了不該放棄的容易題。
上面我簡(jiǎn)單分析了學(xué)生中常見的答卷順序，總結(jié)起來看，那就是十八般兵器各有所長(zhǎng)，能殺敵的武器都是利器。同學(xué)們應(yīng)該找到一種適合自己的方式予以固定，在后面的模考中注意最大限度的發(fā)揮這種方式的優(yōu)點(diǎn)，化解這種方式的弊端。以取得高考成績(jī)的最優(yōu)化。
