高三地理復(fù)習(xí)教案：《全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用》

高三地理復(fù)習(xí)教案：《全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用》

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.掌握全球定位系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用體現(xiàn)。

　　2.通過(guò)小組討論，對(duì)全球定位系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用體現(xiàn)有深刻認(rèn)識(shí)，并提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　3.學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，并提高學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：全球定位系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用體現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：全球定位系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用體現(xiàn)。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、地圖法、小組討論法。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　視頻導(dǎo)入。播放電影《007》片段，提問(wèn)：“電影對(duì)話中提到的全球定位系統(tǒng)的應(yīng)用，大家知道是怎么一回事嗎?”讓學(xué)生初步感知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而導(dǎo)入今天的新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單回顧前面所講的關(guān)于全球定位系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)。

　　【學(xué)生活動(dòng)】回顧內(nèi)容主要包括全球定位系統(tǒng)的歷史與組成部分。

　　【教師總結(jié)】導(dǎo)航是一個(gè)技術(shù)門(mén)類(lèi)的總稱(chēng)，具備全天候、高精度、自動(dòng)測(cè)量、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)，它是引導(dǎo)飛機(jī)、船舶、以及個(gè)人安全、準(zhǔn)確地沿著選定的路線，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地的一種手段。主要解決三個(gè)問(wèn)題：我現(xiàn)在在哪里?我要去哪里?怎么去?

　　【過(guò)渡】在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解對(duì)全球定位系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考，并分組選擇某個(gè)方面進(jìn)行探討。

　　【學(xué)生活動(dòng)】分為六個(gè)小組，各自對(duì)全球定位系統(tǒng)在軍事、測(cè)量、交通、救援、農(nóng)業(yè)以及娛樂(lè)六個(gè)方面分別做資料收集與討論。

　　【師生總結(jié)】

　　第一組 軍事：科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中體現(xiàn)十分明顯，各國(guó)都很注重其發(fā)展;

　　第二組 測(cè)繪：對(duì)傳統(tǒng)手工測(cè)量的完全顛覆;

　　第三組 交通：關(guān)鍵是導(dǎo)航，生活中十分常見(jiàn);

　　第四組 救援：關(guān)鍵是定位，方便準(zhǔn)確快速施救;

　　第五組 農(nóng)業(yè)：利于精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)耕作的發(fā)展，以及方便漁民;

　　第六組 娛樂(lè)：出行旅游好幫手。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　【教師活動(dòng)】閱讀關(guān)于中國(guó)國(guó)慶五十年大典中神奇的飛機(jī)編隊(duì)的材料，以此鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

　　【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合材料，得出國(guó)慶大典的飛機(jī)編隊(duì)就是得益于全球定位系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

　　作業(yè)：課后查閱相關(guān)資料，對(duì)我國(guó)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)做一份知識(shí)卡片，下節(jié)課進(jìn)行分享。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

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