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高中地理學習方法與思維

2021-08-29 17:09:59高考網(wǎng)整理


高考

高中地理學習方法與思維

 

  高中地理學習方法

  一、教材理解


  1、密切關注老師對課本教材的剖解,徹底理解教材知識、掌握地理規(guī)律及原理

  小技巧:提前預習,特別高一上自然地理部分,在教材上做筆記,把不懂得地方圈出來,上課時認真聽課;利用思維導圖,將預習的知識接連成串,將知識歸納整理,定期梳理。

  2、學會舉一反三

  課本教材的案例都是很經(jīng)典的,我們要弄清案例背后地理事物的一般規(guī)律和共性東西。當做題時跳出教材,利用教材積累的規(guī)律和知識來解題,比如區(qū)域地理中,我們可以以亞洲為例,分析其:位置、人口、地形、氣候、資源、工農(nóng)業(yè)等,積累經(jīng)驗,以此類推來分析其它各洲。

  二、地理學習的靈魂—看各種地圖

  地理學習是無法繞開地圖的,必須重視地圖,因此看各種類型的地圖是地理學習的基本技能。以中國地圖為例:中國行政區(qū)劃圖、地形圖、氣候圖、水系圖、礦產(chǎn)資源圖、人口城市分布圖等,這些地圖都需要多看、多思考。

  小技巧:學會把地圖分類,如高一自然地理中的日照圖、等值線圖、景觀圖、地理原理圖等,分類記憶學習;買本地圖冊,利用閑余時間翻看、記憶;專題訓練。

  三、三點注意事項

  1、歸納整理,完善體系

  地理學習不是孤零零的,比如自然地理總是和區(qū)域地理等揉合在一起。我們在學習中不能偏向掌握細節(jié)知識而忽視了對高中地理學習的整理把握。因此在高中地理的學習過程中,我們要多思考、勤于提問,把教材課本里的地理概念、原理和規(guī)律弄清楚,知其所以然,進而提高分析地理知識的能力

  2、關注社會熱點,課本聯(lián)系實際

  地理說到底是門運用的學科,所學知識必須聯(lián)系實際后更易提高?v觀高考地理試題很大的特點是聯(lián)系實際,把地理知識、規(guī)律的考查與當前社會的熱點問題巧妙的結(jié)合起來。

  因此這給我們一個暗示,在地理學習時要多關注社會熱點事件、問題,運用地理課本所學知識去分析和解釋熱點事件、問題背后的地理原因,這是理論和實踐的完美結(jié)合。

  3、強化知識點專題訓練

  我們在高中學習時,有時會遇到難度較高的知識點,比如自然地理中的經(jīng)緯度計算題等,這些難度較大的題型是需要專題強化練習的,建議買本隨堂專題訓練習題,強化練習,每當一章做完,要反思總結(jié)。

  最后分享高中地理的考點 和答題技巧,另外還有地理公式,知識點很豐富,希望家長為孩子打印出來,花費半天時間背誦,對于地理的學習會有很大幫助!

  高中地理學習思維

  1.類比思維法

  類比思維主要通過聯(lián)想分析比較,綜合歸納,把已經(jīng)熟知的地理知識、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系,找出它們的相似性,并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時,要有意識與等高線相對比來進行理解。

  2.聯(lián)想思維法

  在學習地理知識點的過程中要從已知的地理概念出發(fā),將有關其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式?v比是從地理事物的各個發(fā)展階段進行比較,如地殼的演化史,可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進行比較,如馬達加斯加島的自然帶與我國臺灣自然帶的比較。

  3.排除思維

  在平時做題練習和考試的過程中為了找到正確答案,根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列題目、圖例提供的信息進行假設,然后通過驗證,逐一排除那些站不住腳的假定最后留下較為合適的選項,這種做題思維在其他科目中也是適用的。

  4.形象思維法

  這是利用自然形象進行思維的方法。如在對地圖進行記憶時,由于地圖引起的形象思維,主要有三種因素:一是空間關系,如地圖的范圍,經(jīng)緯度等;二是地理形象,如山脈、河流、島嶼等;三是圖例符號,如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。通過對地圖的觀察,會從三方面引起形象思維活動,有利于形成對各種地理事物的空間想象,有利于地理知識的理解和記憶。

 

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