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高中物理超強的學(xué)習(xí)方法

2021-08-03 10:15:19高考網(wǎng)整理


高考

高中物理超強的學(xué)習(xí)方法

 

  一、初中物理好,高中才能學(xué)好

  部分同學(xué)沿用初中的物理學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)高中物理,造成水土不服,在高一就出現(xiàn)不適癥狀,未能有效調(diào)整,乃至到高二出現(xiàn)放棄,或者在高三雖然選擇物理加試,但是遲遲看不到進步。

  初中物理知識和能力要求是基于初中生的認(rèn)知水平的。而中考本身的考試性質(zhì)是合格考,因而試題中的基礎(chǔ)題比例高達80%。鑒于初中生的思維能力的發(fā)展尚在初級階段,考試內(nèi)容識記較多,能力考查比例較低。因而會出現(xiàn)中考物理滿分的,進入示范性高中后物理考試掛科的現(xiàn)象。

  高中物理有別于初中物理的最大問題在于:

  1、定性轉(zhuǎn)向定量。識記比例大大減少,邏輯推理能力要求大大提高。幾乎所有高中物理題目都是可以推導(dǎo)出正確結(jié)果的,少部分是僅需文字闡述的。

  2、提取有效信息。初中的內(nèi)容比較簡單,因而試題中的信息明確,所用公式單一,涉及變量很少。但是高中物理研究范疇較廣,試題取材于生活,是需要學(xué)生對題干信息進行簡化、取舍,建立合適的模型來達到問題解決的結(jié)果的。因而對于學(xué)生提出了篩選信息的要求,這也是互聯(lián)網(wǎng)時代我們面對信息洪災(zāi)時必須具備的能力。

  3、選取合適規(guī)律。初中內(nèi)容因為研究的問題往往是特例,比如勻速直線運動,所以用到的規(guī)律只有一個;再比如平衡問題,僅兩力平衡,只要等值反向即可。但是高中研究的問題更有普遍性,因而需要用到的規(guī)律比較多,因為不同規(guī)律有不同的適用范圍,對于學(xué)生而言就有一個選擇最優(yōu)化的過程,對學(xué)生有一定的能力要求。對于讀初中物理時不管不顧,只知道代公式的學(xué)生而言,這是最致命的,因為缺乏分析能力。

  鑒于初高中學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求的差異,高中學(xué)生必須擯棄初中學(xué)習(xí)時的一些弊病,避免盲目和無序,仔細(xì)審題、精準(zhǔn)建模、耐心推導(dǎo)。

  二、男生物理比女生好

  物理學(xué)科研究的是物體的運動和相互作用,呈現(xiàn)的是文字,解答是以數(shù)學(xué)關(guān)系表述的。物理學(xué)習(xí)需要深入的理解概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延,還要靈活運用。就文字理解能力離不開語文學(xué)習(xí),就熟捻模型和知識點離不開記憶能力,這兩點上女生強于男生;就過程推理、想象男生要強于女生。在數(shù)學(xué)運算能力上,男女生相差不大。即便在大學(xué)里,從事物理學(xué)研究的女性數(shù)量也在一直上升。

  但是有兩點因素是制約女生的:

  1.自信不足。由于聽信俗話,在沒有學(xué)物理之前就心生怯意,稍有點難度就輕言放棄。比如運動學(xué)公式繁多,沒有掌握仔細(xì)分析、畫圖示意的方法,就以自己數(shù)學(xué)不好為借口,知難而退。到了物體平衡的章節(jié),由于缺乏生活體驗,又不肯動手,想象力不足造成困難。以我自己為例,就是母親一直提醒我,女生物理不如男生,反而引起我的重視,反而取得較好效果。

  2.點面不分。物理研究萬事萬物的本質(zhì),必須抓主要因素,女生學(xué)習(xí)過程中要有大局觀,從上往下看,抓大放小。有時女生過于仔細(xì)會讓她模糊了到底什么是主要矛盾,這一點上男生比較粗放,偶爾倒是比女生更容易找到問題所在。

  因此,不管是從物理學(xué)習(xí)本身特點而言,還是從我歷屆學(xué)生的考分而言,男女生在物理學(xué)習(xí)上都沒有太大差異。尤其在考試中,女生的仔細(xì)往往使她們的均分比男生還略高一籌。

  三、數(shù)學(xué)不好的人物理肯定學(xué)不好

  俗話說:數(shù)理不分家。數(shù)學(xué)和物理確實有較大關(guān)聯(lián)。但是數(shù)學(xué)題一般明確已知、求解,解法可以多樣,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。高中物理和數(shù)學(xué)相比較,相對粗放些,在運算方面的要求遠(yuǎn)低于高中數(shù)學(xué)的要求。但是物理題目強調(diào)的是物理思維,重在建模、突出重點、適當(dāng)忽略次要條件。因此往往已知蘊含在文字里,求解的因素不是描述事件的終點,你必須高屋建瓴,從全局上看待整個發(fā)展過程,了解問題的癥結(jié)所在,這就需要學(xué)生在應(yīng)對中會“無中生有”!學(xué)生往往覺得物理難就難在讀完題目不知道要干什么?如果解決了對物理事件的理解,那么選擇適用的規(guī)律,再進行數(shù)學(xué)運算求解就是小菜一碟了。而且評價標(biāo)準(zhǔn)中對于數(shù)學(xué)運算造成的失誤是扣分很少的,關(guān)鍵看是否建模正確,選擇了正確的規(guī)律。

  因此可以這么說,數(shù)學(xué)不好的人要在物理上拔尖有點困難,但是只要分析推理能力強,概念、規(guī)律清晰完全可以把物理學(xué)好。如果只是希望達到平均水平,數(shù)學(xué)的影響幾乎可以忽略。

  四、刷題就可以提高物理學(xué)習(xí)水平嗎

  物理學(xué)科是自然科學(xué)中最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,無論是理論基礎(chǔ)還是實驗事實都扎實深厚。作為自然科學(xué),自然就離不開邏輯推理演算,實驗論證求解。因此有相應(yīng)的習(xí)題訓(xùn)練量是必須的,所有的題目都是為了一個目標(biāo):通過做題過程中的問題解決來反映你的概念、規(guī)律的掌握情況。

  考試是評價手段,學(xué)生需要做到三個層面的要求:會做、做對、迅速做對。無論哪個層面都是要有習(xí)題練習(xí)的基礎(chǔ)。但是如果只是通過刷題來尋找存在感,不了解題目蘊含的規(guī)律實質(zhì),天下題目千變?nèi)f化,如何能夠窮盡。平素做的時候一知半解,考試憑印象,似是而非。如果正巧考到自己確實掌握的,分?jǐn)?shù)喜人;若是考到自己本就模糊的罩門,往往就跪了!究其原因,還是浮于表面,不肯深究的舊習(xí)所致。

  因此提高物理學(xué)習(xí)水平僅靠刷題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,有效的辦法是對刷過的題做整理、歸類,尤其要重視錯題的訂正歸納和類比。而這樣的細(xì)致工作是很多學(xué)生不屑于做的,因此只能看著別人成為學(xué)霸。

 

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