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高考復(fù)習(xí)——語文

2021-05-09 15:29:16高考網(wǎng)整理


高考

高考復(fù)習(xí)——語文

  科學(xué)備考   有效提升

  2021年的高考即將進入沖刺階段,奔跑的速度固然重要,但方向比速度更重要,語文學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,但有規(guī)律可循。

  一、穩(wěn)定心態(tài),認清自己

  高三后期考試比較頻繁,分數(shù)和排名對學(xué)生的心理沖擊在所難免,甚至?xí)ぐl(fā)學(xué)生的抵觸、反感情緒,產(chǎn)生對考試的厭倦。面對分數(shù)和排名不可能視而不見,應(yīng)該怎么應(yīng)對?

  1.要有積極樂觀的心態(tài)。一次次的考試就是高考前的千錘百煉、淬火成鋼。罔顧分數(shù)的高低和排名的先后,沿著既定的方向,采用適合的方法,持之以恒地走下去。如能這樣,分數(shù)只能說明過去,不能預(yù)示未來,更不能左右你的情緒。高考考場上,拼的是實力和心態(tài),實力是根基,但良好的心態(tài)能讓實力發(fā)揮得淋漓盡致。

  2.要有正確客觀的認識。平時考試分數(shù)和排名的意義何在?我們應(yīng)該做出如下的思考:失分的背后,是知識積累有漏洞?還是能力訓(xùn)練有欠缺?是思維方式有問題?還是靈活運用不到位?對自己而言,哪些是必得分?哪些是搶分點?哪些是難得分?失分,哪些是偶一為之,哪些是屢次失守?……每個學(xué)生對自己要具有清醒的認識,并借此制定努力的方向、尋求提升的方法。最后階段學(xué)情越來越復(fù)雜,學(xué)習(xí)的差異性越來越大。那么學(xué)生在緊隨老師課堂步伐的同時,要根據(jù)自己的問題制定適合自己的學(xué)習(xí)方案。

  二、夯實基礎(chǔ),注重積累

  1.堅持積累,重視讀寫

  語文重在閱讀積累。學(xué)好語文,功夫在課外、在平時的一點一滴。即使高考臨近,閱讀積累依然不能松懈,正所謂“拳不離手曲不離口”,練到一定程度自然手熟。所以每天除了踐行班級、學(xué)校復(fù)習(xí)計劃,每個學(xué)生都要有自己的小計劃。比如:

 。1)每天一練語言運用題、背誦題、文化常識題,用以鞏固語文基礎(chǔ)知識;

 。2)每周寫一篇作文,小作文有單項訓(xùn)練目標,如立意訓(xùn)練、擬題訓(xùn)練、開頭訓(xùn)練,關(guān)鍵詞句的提取等;大作文要注意布局謀篇、核心價值觀的把握等;

 。3)每天堅持閱讀20分鐘,閱讀材料有時評、寫作素材和自備材料等;

 。4)每天一個閱讀語段,文言文、小說或散文、詩歌等,可以有所側(cè)重;

  (5)每天10分鐘練字,樹立自己的門面形象……

  2.翻閱舊題,查缺補漏

  一、二輪復(fù)習(xí)中訓(xùn)練過的大量題型,和后期強化有怎樣的關(guān)系?前期做題是打基礎(chǔ)、做鋪墊,是熟能生巧的過程。在考前緊張的模擬訓(xùn)練中,有計劃地把以前做過的題、整理的筆記、標注的問題,好好地翻閱一遍,這是一種很好的縱向回顧、總結(jié)提升的方式,同時也可以緩解緊張的節(jié)奏,避免沉陷于題海戰(zhàn)術(shù);仡^看看走過的路,才可以走好前方的路。在這個過程中也可以橫向借鑒,借閱同學(xué)的筆記互換閱讀,起到取長補短的作用。在文言文閱讀方面,此時已經(jīng)不需要再做更多新題,而是要不斷鞏固復(fù)習(xí),用熟悉的文章來增強語感。

  3.復(fù)習(xí)舊知,構(gòu)建體系

  把已復(fù)習(xí)過的知識點全面鋪開,毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖,做到心中有數(shù)、不留盲點,尤其是自己的薄弱環(huán)節(jié)。要把零散的習(xí)題整合成類型,對其進行深入細致地探究,尤其是瑣碎的容易混淆的知識點,梳理成思維導(dǎo)圖或知識樹,以便做題的時候,迅速形成答題的要點,而不至于張冠李戴,胡亂聯(lián)系、答非所問。

  語文復(fù)習(xí)體系構(gòu)建有三個方面:一是語言運用基礎(chǔ)知識的體系化,如病句的六大類型及其特征、修辭手法的特點及其效果、語言連貫得體的要領(lǐng)、仿寫壓縮題的技巧等;二是主觀表述題的答題角度,如小說閱讀的作用題、人物形象分析題、散文的句意分析題、詩歌的情感概括題、文言文的翻譯題等;三是作文,如素材的積累及分類整理、標題擬寫的方法、層次結(jié)構(gòu)劃分的角度、分論證的展開等。

  三、針對問題,尋求突破

  不管做多少題,一定要明白做題是手段,不是目的。對語文而言,做題不在于多,而在于精。一道典型題目,不僅會激發(fā)學(xué)生做題的欲望、區(qū)分題目的效度,而且能有效訓(xùn)練學(xué)生的能力,事半而功倍。所以后期但凡做題務(wù)必精選精練,要有極強的針對性,并且做好典型題例的歸納整理。

  1.重點難點,專項訓(xùn)練

  備考的后期階段,學(xué)生不可能對每一個知識點都平均用力、面面俱到,應(yīng)有所選擇、有所側(cè)重,應(yīng)深度挖掘重難點問題,以點帶面。尤其是對尖子生,力求在重難點方面尋求提升和超越的空間。語文的難點主要是詩歌鑒賞和文言文閱讀。古詩文,大多披文入境、藏而不漏、下語三分、用意十分。鑒賞時應(yīng)逐字逐句品味語言,從整體上把握詩歌的主旨?忌嘧鲈姼梃b賞的常見題型,然后按詩歌類別進行歸納,掌握答題的基本格式和術(shù)語,規(guī)范答題模式,優(yōu)化書面表達。文言文更是天天見面,避免“一日不見如隔三秋”的生疏感。

  2.易錯題型,強化訓(xùn)練

  學(xué)生首先要正確對待錯題,明確錯題的價值。錯題是對問題的暴露,是排除前進道路上的攔路虎;對錯題進行類型和性質(zhì)的歸納,是知識性錯誤,還是理解性錯誤,還是審題失誤等等,并制定糾錯的具體措施;建立錯題筆記本,定期翻看,各個突破。

  3.細節(jié)問題,規(guī)范訓(xùn)練

  速度是成功的保證,后期復(fù)習(xí)中要注重培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣,合理分配答題時間和答題順序。學(xué)生在訓(xùn)練和思考時,要有意識按高考每個考點所需時間限時答題,提高答題速度。注意答題的規(guī)范,力求書寫和表達得完美無憾。

 

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