中國人民大學2021年強基計劃招生簡章(2)

　　四、總體培養(yǎng)方案

　　學校強基計劃與學�；�礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0緊密銜接，堅持“植根鑄魂、強基固本，博學深究，興趣主導、創(chuàng)新引領(lǐng)”的人才培養(yǎng)理念，實施“寬厚基礎(chǔ)、學科復合、科教融合、大師引領(lǐng)、個性發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，突出培養(yǎng)機制和培養(yǎng)過程的開放性、研究性、國際性、挑戰(zhàn)性和個性化。致力于培養(yǎng)具有強烈使命感和責任感、扎實學識和卓越能力、深刻思想和寬廣視野、長遠眼光和創(chuàng)新思維，能夠潛心學術(shù)，關(guān)注重大科學和人類發(fā)展問題，能夠為建設(shè)中國特色哲學社會科學體系和科技強國做出卓越貢獻的杰出人才。培養(yǎng)方案要點如下：

　�。ㄒ唬┎捎猛▽＝Y(jié)合、本碩博有機銜接的課程體系。通識教育強化思想引領(lǐng)和核心素養(yǎng)、核心能力培養(yǎng)；專業(yè)教育強調(diào)寬厚基礎(chǔ)、扎實能力，高起點、高標準、高要求設(shè)置課程和培養(yǎng)環(huán)節(jié)，突出學習高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。同時根據(jù)不同專業(yè)特點和發(fā)展趨勢，提供豐富的特色選修課程，并在高年級打通研究生課程學習，學生在學術(shù)導師組的指導下，依據(jù)其個性化特征和發(fā)展規(guī)劃構(gòu)建個性化培養(yǎng)方案，實施學分制管理。

　�。ǘ�）配備國內(nèi)外高水平師資，全面實行導師制。選聘校內(nèi)外最優(yōu)秀的師資承擔專業(yè)基礎(chǔ)課程教學，聘請高水平國際師資開設(shè)全英文國際化前沿課程和講座。在培養(yǎng)過程注重大師引領(lǐng)，實施學術(shù)導師組和學術(shù)導師相結(jié)合的學業(yè)發(fā)展指導制度，同時通過新生研討課、學術(shù)研討班、學業(yè)導師、學術(shù)講座、科研實踐、大師工作室等具體舉措促進師生互動，引導和指導學生學業(yè)發(fā)展。

　�。ㄈ�）設(shè)立研究性學習平臺，學生常態(tài)化參加研究性學習。每個強基計劃專業(yè)平行開設(shè)若干研討（研讀）班，營造研究性、自主性、開放性、挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境，學生應(yīng)根據(jù)興趣持續(xù)跟蹤參加一個研討（研讀）班。

　　（四）依托學校高水平科研平臺，實施科教融合培養(yǎng)。依托各相關(guān)學科領(lǐng)域的重大科研項目團隊、科研機構(gòu)和平臺，開展學術(shù)研討班、學生進科研項目（實驗室）、學生進產(chǎn)學研項目，以問題為導向、以項目研究為目標，在科研團隊指導下，按照學習和研究有機融合的方式，開展科研實踐，實施漸進式學術(shù)訓練。學校為學生參與校內(nèi)、國內(nèi)和國際科研計劃提供經(jīng)費資助。

　�。ㄎ澹┐罱▏�際化培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)國際視野和國際交流能力。學校和學院利用現(xiàn)有的國際學術(shù)交流合作平臺，并不斷開拓新的國際合作伙伴，學校和學院選聘高水平國際專家為學生國際學習、研究、交流提供指導，通過派往合作學校和機構(gòu)交流學習、組織考察交流、推薦申報國家和機構(gòu)國際學習獎學金、依托國際小學期聘請國際一流師資開設(shè)系列前沿課程等方式和途徑，為強基計劃學生搭建一流的國際學習交流平臺。學校為學生出國交流交換提供資助。

　�。�六）實施科學動態(tài)的考核和進出機制。為落實因材施教、分類培養(yǎng)的理念和強基計劃目標要求，各專業(yè)實施動態(tài)考核與進出機制。

　　1.動態(tài)考核機制

　　（1）原則上各專業(yè)每學年考核一次，部分專業(yè)根據(jù)專業(yè)特點和培養(yǎng)規(guī)律第二學年開始考核。

　　（2）由考核小組依據(jù)學業(yè)成績、課外研學情況、綜合素養(yǎng)、學術(shù)導師意見、學生學習規(guī)劃和學習意愿等方面實施綜合考核，考核重點關(guān)注學生學術(shù)志向、相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)潛力、綜合發(fā)展能力。

　　2.動態(tài)退出機制

　　（1）學生入校后原則上不轉(zhuǎn)專業(yè)；達不到考核標準的，應(yīng)退出強基計劃。

　　（2）在前兩學年退出強基計劃的學生，轉(zhuǎn)入該專業(yè)或相近專業(yè)對應(yīng)的普通班級繼續(xù)培養(yǎng)。對于在第三年考核未通過的學生，在考核小組指導下根據(jù)學生實際和興趣制定后續(xù)學習計劃，完成本科階段學習。

　　3.動態(tài)進入機制

　�。�1）入校第一學年后，根據(jù)資源條件情況，學院可在普通班學生中選拔適量學生進入強基計劃。

　�。�2）參加選拔的學生應(yīng)由學生提出申請，并獲得所申請的強基計劃專業(yè)兩名（含）以上教授推薦�？己诵〗M對申請者實施綜合考核，考核包含筆試、面試和對以往學習及綜合表現(xiàn)的考察三個方面，重點考察學生的學術(shù)志向、學術(shù)潛力和綜合發(fā)展能力，擇優(yōu)錄取。

　�。ㄆ撸�實行本碩博銜接培養(yǎng)。各強基計劃專業(yè)按照本碩博銜接培養(yǎng)的要求設(shè)計培養(yǎng)體系。

　　1.培養(yǎng)體系的銜接

　�。�1）按照強基計劃總體培養(yǎng)目標科學確定本碩博各階段培養(yǎng)定位、培養(yǎng)要求和側(cè)重點，形成各階段有機銜接的整體培養(yǎng)體系。

　�。�2）本科階段強調(diào)寬厚基礎(chǔ)和扎實能力培養(yǎng)，為后續(xù)碩博培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

　�。�3）針對第三學年考核通過的學生，在第四學年開始實施本研銜接培養(yǎng)。

　　2.本研轉(zhuǎn)段機制

　�。�1）推薦免試研究生資格與名額。強基計劃學生第三學年考核通過后，將獲得轉(zhuǎn)段候選人資格。

　　（2）獲得轉(zhuǎn)段候選人資格的學生，將根據(jù)學生自身興趣、特點、條件以及相關(guān)培養(yǎng)方案，可通過相關(guān)程序錄取到強基計劃培養(yǎng)單位相關(guān)學科或相關(guān)交叉學科專業(yè)進行碩士培養(yǎng)或直接進行博士培養(yǎng)。

　　五、其他說明

　�。ㄒ唬╆P(guān)于學生綜合素質(zhì)檔案。已建立省級統(tǒng)一信息平臺省份，由省級教育行政部門直接將考生綜合素質(zhì)檔案上傳至強基計劃報名系統(tǒng)。尚未建立省級統(tǒng)一信息平臺的省份，由各省級教育行政部門匯總本地各中學報考學生的綜合素質(zhì)檔案后，統(tǒng)一上傳至強基計劃報名系統(tǒng)。

　�。ǘ�）對于綜合素質(zhì)檔案造假或在高�？己酥形璞椎目忌�，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，并將有關(guān)情況通報有關(guān)省級招生考試機構(gòu)或教育行政部門，由其取消相關(guān)考生當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國家教育考試的處理。已經(jīng)入學的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定取消入學資格或取消學籍，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學位證。中學應(yīng)當對所出具的材料認真核實，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我校保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。

　�。ㄈ�）選拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。入圍高�？己说募彝ソ�(jīng)濟困難考生可向我校提出申請，我校可酌情提供保障性路費和住宿補貼。

　�。ㄋ模�學校未委托任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關(guān)工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。

　　六、監(jiān)督保障機制

　�。ㄒ唬┪倚�強基計劃招生工作在學校招生工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由招生就業(yè)處本科生招生辦公室負責具體工作的組織和實施。我校在實施本簡章的過程中做到招生方案公開、選拔方法公平、錄取標準公示。

　�。ǘ�）我校將對錄取的學生進行入學資格復查，對不具備入學資格的學生，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定處理。

　�。ㄈ�）我校強基計劃招生工作接受學校紀檢、監(jiān)察部門全程監(jiān)督，并接受社會監(jiān)督。

　　七、咨詢方式

　　地址：北京市海淀區(qū)中關(guān)村大街59號中國人民大學本科生招生辦公室

　　郵政編碼：100872

　　招生咨詢電話：400-0123-517

　　傳真：010-62511156

　　本科招辦郵箱：zsb@ruc.edu.cn

　　中國人民大學陽光招生信息平臺：http://rdzs.ruc.edu.cn

　　中國人民大學紀委（監(jiān)察處）：電話010-82509918，郵箱rucjj@ruc.edu.cn

　　陽光高考信息平臺：http://gaokao.chsi.com.cn

　　八、本簡章由中國人民大學本科生招生辦公室負責解釋

　　中國人民大學本科生招生辦公室

　　2021年4月

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