高一語文教案：《一碗陽春面》(3)

　�。�3）兩次流淚：第一次“在柜臺后面，只見他們兩人面對面地蹲著，一條毛巾，各執(zhí)一端，在擦著那不斷奪眶而出的淚水”，對母子三人不幸命運的同情，灑的是悲傷之淚；

　　第二次“邊聽邊點頭的老板夫婦，淚珠一串串地掉下來”，老板夫婦為母子擺脫了厄運而由衷的高興，灑的是歡樂之淚；

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　　B、對弱者的理解和尊重（老板夫婦身上還有哪些細節(jié)也體現(xiàn)了對母子三人的這種尊重）

　�。�1）“‘喂，孩子他爹，給他們下三碗，好么？’老板娘在老板耳邊輕聲說。‘不行，如果這樣做，他們也許會尷尬的。’ 老板說著，抓了一人半份的面下鍋。”老板怕過多的份量引起母子三人的懷疑，使他們“尷尬”，而且他知道過分慷慨地“施舍”，往往會傷害別人的自尊心，所以他不同意老板娘的主張，這是對母子三人人格的尊重，后來的兩碗變?nèi)�碗亦然�?br />
　�。�2）老板娘在“把他們領(lǐng)到二號桌，若無其事地將那塊‘預約席’的牌子藏了起來” 的細節(jié)中，可以感受到店主夫婦對母子三人尊重。他們想幫助母子三人，但又不愿讓母子三人背上沉重的感情負擔，他們希望讓母子三人覺得所受到的接待與其他客人一樣平等，讓母子三人在輕松的環(huán)境中安然就餐。

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　　師：由店主夫婦生上我們懂得了：對身處逆境的人，同情和關(guān)注固然重要，但來自心靈深處的對他們?nèi)烁竦淖鹬貏t更加可貴。

　　老板夫婦對“不幸者”走出困境有很大的支撐作用，如弟弟作文中的話：（全班讀）“三個人只買了一碗陽春面，可面館的叔叔和阿姨還是很熱情地接待了我們，謝謝我們，祝我們過個好年。聽到這聲音，弟弟的心中不由得喊著，‘不能失��！要努力！要好好活著！’因此，弟弟長大成人后，想開一家日本第一的面店，也要對顧客說：‘努力吧，祝你幸福，謝謝。’弟弟內(nèi)心的吶喊和要開一家日本第一的面館的理想都是源于“面館的叔叔和阿姨還是很熱情地接待了我們，謝謝我們，祝我們過個好年”。

　　同時母子三人的精神對老板夫婦也是一種教育和激勵。文中這樣寫到：“老板夫婦就把‘一碗陽春面’的事告訴他們，并說，看到這張桌子，就是對自己的激勵。”作為不幸者的周邊人，也享受著不幸者帶來的精神教育。在他們的努力下，“北海亭面館的生意越做越興隆”“北海亭面館已經(jīng)是同一條街的商店會的主要成員”

　　過渡：母子三人，老板夫婦感動了我們，我們也不能忽略其他顧客，我們來品味有關(guān)其他顧客的一些細節(jié)描寫。

　　★許許多多無名的顧客

　　73節(jié)：“顧客們到處傳頌著……”

　　92節(jié)：坐在靠門邊的蔬菜店老板，嘴里含著一口面聽了半天，直到這時才把面咽下去，站起身來。”

　　97節(jié)：“店里，突然爆發(fā)出一陣不約而同的歡呼聲和鼓掌聲。”

　　問：他們對逆境中頑強奮爭，齊心協(xié)力的母子三人是怎樣的態(tài)度？

　　贊許敬仰說明什么？

　　分析：店主夫婦及其周圍的人對母子三人命運的同情、關(guān)注，是對于他們的奮爭的贊許。從而使讀者感到母子三人的奮爭不是孤立的，預示了光明的結(jié)局。寫出了社會環(huán)境，是深化主題有力的一筆。正因為母子三人生活在這樣的一種社會環(huán)境中，他們的頑強拼搏和親密團結(jié)才有其行為上的必然性。實際上他們是日本民族的一個縮影。“一碗陽春面”反映出一個時代一個民族的精神和追求。

　　提到日本，我們不免有些憤慨，但是他們身上確實也有一些精神值得我們學習。

　　補充資料：日本政治家吉田茂在《激蕩百年史》一書中說：

　　戰(zhàn)后日本的經(jīng)濟復興靠的是人的頭腦、進取心、紀律性和不屈不撓的精神。

　　這篇文章寫在二戰(zhàn)后，一經(jīng)發(fā)表就感動了整個日本社會，被稱為“掉進一億滴淚的海”。日本就是憑借著這樣一股民族精神走出了低谷。

　　結(jié)束語：這個故事告訴我們：當人生遭遇困境時，我們不能消極沉淪，因為那樣只會給你的人生增添敗筆，我們抖落塵土走出來，憑勇氣和決心去驅(qū)趕困難。學學那不肯向命運低頭的母子三人，拿出吃一碗陽春面的勇氣來！

　　這個故事也告訴我們，在我們的周圍，總會有一些不幸的人，我們不可能對他們無動于衷。但并不是每個人都懂得怎樣去關(guān)心別人。面館老板夫婦只是給母子三人偷偷地多加了一點面，再加上一句“謝謝，祝你們過個好年！”不需要多做，不需要多說，他已經(jīng)給了需要幫助的人一片晴朗的天空。不要因為一句話、一件事微不足道就不去說它、不去做它，有時候，它可以拯救一個人，甚至成就一個人。

　　這個故事還告訴我們，當社會中的每一個個體都能在困境中奮爭，每一個身邊的人都能對這種奮爭精神予以尊重理解，甚至是贊許敬仰，那就會形成一種社會風尚，形成一股強大無比的民族精神力量，顯示出整個民族的堅韌與不拔。

　　這些是我們從這篇小說中獲得的豐富而深刻的人生啟示，是我們在作者對人物形象生動細膩的細節(jié)描寫中品味出來的。

　　離下課還有幾分鐘時間，我建議大家尋找你特別感動的一段細節(jié)描寫來朗讀，怎樣？

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　　課后我們再來讀一下老師印發(fā)的另外一篇同樣以細節(jié)來感動讀者的小說《一碗牛肉面》，再次感受細節(jié)的動人力量。

　　[答案] 示例：最讓我感動的是盲父親往兒子碗里夾牛肉片這一情節(jié)，因為它表現(xiàn)出父親對兒子的深切關(guān)愛。

　　[答案] 示例：文中"兒子"身上有著對父親充滿孝心、身處窘境而不自卑、做事細致耐心等美好品質(zhì)。

　　（五）作業(yè)：聯(lián)系生活，帶著感動出發(fā)

　　我們感動了，我們收獲了，最后讓我?guī)е�感動和收獲出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的感動，然后像作者一樣寫下我們的感動。

　　請聯(lián)系生活，寫一個“讓你感動的片段”，要求像作者一樣用細節(jié)描寫表達出你心中的感動。

　　附：

　　一碗牛肉面

　　唐順英

　　那是一個春寒料峭的黃昏，店里來了一對特別的客人——父子倆，說他們特別，是因為那父親是盲人，一張密布著重重皺紋的黝黑的臉上，一雙灰白無神的眼睛茫然地直視著前方。他身邊的男孩小心的攙扶著他。那男孩看上去才二十來歲。衣著樸素寒酸，身上卻帶著沉靜的書卷氣，是個正求學的學生。男孩把老人攙到一張離我收銀臺很近的桌子旁坐下。

　　“爸，您先坐著，我去開票，”男孩放下手中的東西，來到我面前。

　　“兩碗牛肉面。”他大聲地說。我正要開票。他忽然又朝我搖搖手，我詫異地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的價目表，告訴我，只一碗牛肉面，一碗是蔥油面。我先是怔了怔，接著恍然大悟。他叫兩碗牛肉面是給他父親聽的，實際上是囊中羞澀，又不愿父親知道。我會意地沖他笑了，開了票。他臉上露出了感激之情。

　　廚房很快就端來了兩碗熱氣騰騰的面，男孩把那碗牛肉面移到父親面前。細心地招呼：“爸，面來了小心燙著。”自己則端過那碗清湯面。

　　老人卻不著急著吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去。好不容易夾住了一塊牛肉就忙不迭地把肉往兒子碗里夾。

　　“吃，你多吃點。”老人慈祥地說，一雙眼睛無神，臉上的皺紋卻布滿溫和的笑意。

　　讓我感到奇怪的是，那個做兒子的男孩并不阻止父親的行為，而是默不作聲接受了父親夾來的肉片，然后在悄無聲息地悄悄把肉片夾回父親碗中。周而復始，那父親碗中的肉片似乎永遠也夾不完。

　　“這個飯店真厚道。面條里有這么多肉。”老人感嘆著。一旁的我不由一陣汗顏，那只是幾片屈指可數(shù)又薄如蟬翼的肉片啊。

　　做兒子的這時候趁機接話：“爸，您快吃吧，我的碗里都裝不下了。”

　　“好，好，你也快吃。”老人終于夾起一片肉片，放進嘴里慢慢咀嚼起來，兒子微微一笑，這才大口吞咽碗里的面。

　　姨媽不知什么時候也站到了我的身邊，靜靜凝望著這對父子，這時廚房里小張端來一盤干切牛肉，她用疑惑的眼神看著姨媽，姨媽努嘴示意，讓小張把盤子放在那對父子的桌子上。

　　男孩抬頭環(huán)視了一下，見自己這張并無其他顧客，忙輕聲提醒：“你放錯了吧，我們沒要牛肉。”

　　姨媽微笑著走了過去：“沒錯，今天是我們開業(yè)年慶，牛肉是我們贈送的。”

　　一聽這話，我左顧右盼了一下，怕引起其他顧客的不滿，更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒有注意到這一幕，男孩也只是笑笑，不再提問。他又夾了幾片牛肉放入父親碗中，然后把剩下的裝入了一個塑料袋中。

　　我們就靜靜地看他們吃完，然后在目送他們出門。

　　這對父子走后，小張去收碗時，忽然輕聲地叫了起來。原來那男孩的碗下，還壓著幾張紙幣，一共是六塊錢，正好是我們價目表上一盤干切牛肉的價錢。一時間，我和姨媽都說不出話來，只有無聲的嘆息靜靜地回蕩在每個人的心間。

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