高二語文復習：正確使用修辭手法

2021-08-07 16:19:36高考網整理

高二語文復習：正確使用修辭手法

　　1.比喻

　　比喻就是打比方。只要是兩種不同的事物，具有相似點就可形成比喻。比喻由本體、喻體、喻詞構成，分明喻、暗喻、借喻三類。比喻的作用是對事物進行描繪渲染，使事物生動具體，給人以深刻印象，也可以用常見的事物說明深奧的道理，使道理顯明。

　　使用比喻要注意：①喻體要常見易懂;②比喻要貼切，不能信手拈來;③要注意思想感情。

　　2.比擬

　　比擬就是把物當作人，或把人當作物，或把甲事物當作乙事物來寫的一種修辭方法。包括擬人和擬物兩種形式。比擬的作用是使語言形象、生動，使讀者對事物產生鮮明深刻的印象，引起感情的共鳴。

　　使用比擬要注意與比喻的區(qū)別：比喻是“以此喻彼”，其修辭特點往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語上，且喻體必須出現(xiàn);比擬是“擬此為彼”，其修辭特點往往體現(xiàn)在動詞上，而喻體始終不出現(xiàn)。

　　3.借代

　　借代就是不直說某人或某事物的名稱，借和它密切相關的名稱來代替。主要有以下七種借代方式：特征代本體，專名代泛稱，具體代抽象，部分代整體，結果代原因，牌號代本體，產地代本體。運用借代可以以簡代繁，以實代虛，以事代情，從而引發(fā)讀者聯(lián)想，收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。

　　使用借代必須抓住事物最典型的特征，借代的事物要有所交代，本體借代體不能同時出現(xiàn);借代與借喻不同，前者注重相關性，后者注重相似性，借喻可改為明喻，借代則不能。

　　4.夸張

　　夸張是為達到某種效果的需要，故意對事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴大、縮小或超前的描述的修辭手法。使用夸張可以揭示事物本質，給人啟示;烘托氣氛，增強感染力;使人聯(lián)想，創(chuàng)造意境。

　　使用夸張既要注意顯豁，又要注意以事實為基礎，還要注意文體特征。

　　5.對偶

　　對偶是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。對偶有正對、反對、串對等。使用對偶可使表意凝練、抒情酣暢;語言整齊，富于美感;也便于記憶。

　　使用對偶要注意與對比的不同，前者指形式而言，后者指內容而言;對偶中的反對則是兩種修辭的兼用。對偶有嚴式和寬式兩種，嚴式的對偶通稱對仗，要求上下句字數(shù)相等、詞性相同、結構相同、平仄相對、不重復用字。對對聯(lián)往往就要達到這樣的要求。

　　6.排比

　　排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起的一組句子。使用排比可以增強語勢，強調內容，加重感情。

　　使用排比要注意與對偶的區(qū)別，對偶是兩個語言單位，排比是三個或三個以上的語言單位;排比常用同一詞語作為提示語，對偶一般不重字。

　　7.設問

　　設問是為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后說出自己的看法的一種修辭方法。分自問自答和問而不答兩種。使用設問，可起到吸引讀者，啟發(fā)讀者思考的作用;有時用在文章中間，也可起到承上啟下的作用。

　　8.反問

　　反問也叫反詰，是為了加強語氣，用疑問的形式表達確定的意思的一種修辭方式。包括用肯定句表達否定的內容和用否定句表達肯定的內容兩種形式。使用反問能加強語氣，更好地表達自己的思想感情。

　　設問和反問都是無疑而問，但也有區(qū)別。設問多是自問自答，反問則是問而不答，人們可從問句本身體會出答案;設問本身不表示肯定或否定什么，答案在后面說出，反問則本身就包含著作者的意思;設問是為了提請注意引發(fā)思考，反問則是為了加強語氣抒發(fā)強烈的感情，增強文章的說服力和感染力。