2020年高考語(yǔ)文作文：吃透內(nèi)涵，依題行文——符合題意
2020-06-28 14:29:05網(wǎng)絡(luò)整理
吃透內(nèi)涵，依題行文——符合題意
符合題意，就是對(duì)作文試題上展示的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，準(zhǔn)確、全面地理解其含義，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。最關(guān)鍵的一點(diǎn)準(zhǔn)確地理解話題含義，把握命題意圖，做到“吃透內(nèi)涵，依題行文”。
那么，怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢?
�、僖勒赵~典的認(rèn)定或社會(huì)習(xí)慣形成的意義解讀話題。
如，2005年高考江西卷作文話題“臉”，在《現(xiàn)代漢詞典》中“臉”有三個(gè)義項(xiàng)：一是面部，二是表情，三是情面、面子。據(jù)此，文章有下列幾個(gè)立意方向：①以生動(dòng)幽默的筆法，勾畫各種臉譜，反映生活百態(tài)。②描寫人物表情變化的細(xì)節(jié)，揭示世態(tài)人情。③揭示愛面子、好虛榮的心態(tài)，剖析其對(duì)生活的危害。④面子工程、形象工程誤國(guó)害民。
②重視話題修飾語(yǔ)。
如，2005年高考山東卷作文話題“雙贏的智慧”，就是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，“智慧”是話題的核心，而“雙贏”則是對(duì)話題中心詞的特定的限制。實(shí)際上，對(duì)這個(gè)話題考生要分兩個(gè)層次來(lái)理解：話題的內(nèi)層是“智慧”，話題的外層是“雙贏”。你可以寫“雙贏”是一種怎樣的“智慧”，也可以寫怎樣的“智慧”才能換得“雙贏”，寫記敘文則可以通過(guò)故事的編排，演繹“雙贏”中的“智慧”。
�、郾扔餍缘脑掝}要準(zhǔn)確理解話題的比喻義。
如，話題作文“生活的標(biāo)簽”：
一頭獅子醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的尾巴上掛了張標(biāo)簽，上面寫著“驢”，有編號(hào)，有日期，有圓圓的公章，旁邊還有個(gè)簽名……
他想自己將其摘去是不行的，得合法地摘下這標(biāo)簽，他憤憤地質(zhì)問(wèn)胡狼，“我是不是獅子?”“你是”胡狼慢條斯理地回答，“但依照法律，我看你是一頭驢!”
“怎么會(huì)是驢，我從來(lái)不吃干草!”
“我是不是獅子?”他向袋鼠征詢答案。
“你的外表，無(wú)疑有獅子的特征，”袋鼠說(shuō)，“可具體是不是獅子我又說(shuō)不清!”
獅子又去問(wèn)驢，驢說(shuō)：“你倒不是驢，可也不再是獅子!”
獅子徒勞地追問(wèn)，低三下四，它求狼作證，又向豺狗解釋，同情獅子的不少，但誰(shuí)也不敢把那張標(biāo)簽撕去。
憔悴的獅子變了樣子，為這個(gè)讓路，給那個(gè)閃道。一天早晨，從獅子洞里忽然傳出了“呃啊”的驢叫聲。
其實(shí)生活中的人們，也往往被社會(huì)、集體、個(gè)人貼上榮譽(yù)、地位、職稱、學(xué)位、權(quán)勢(shì)等標(biāo)簽，你怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)以“生活的標(biāo)簽”為話題寫一篇800字以上的文章。
“生活的標(biāo)簽”是個(gè)比喻性的話題。“標(biāo)簽”本指貼在或系在物品上，標(biāo)明品名、用途、價(jià)格的紙片。(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》82頁(yè))而這里的“標(biāo)簽”則指生活中人們被社會(huì)、集體、個(gè)人貼上的榮譽(yù)、地位、職稱、學(xué)位、權(quán)勢(shì)、或指責(zé)、誣陷、罪名……根據(jù)話題材料，文章立意有兩個(gè)基本的方面可供選擇：一是從“獅子”(即自我)的角度看，應(yīng)該怎樣對(duì)待別人強(qiáng)加給我們的“標(biāo)簽”，在榮譽(yù)、地位、權(quán)勢(shì)的標(biāo)簽下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要認(rèn)識(shí)到自己仍是社會(huì)生活中普通的一員，這種標(biāo)簽是社會(huì)對(duì)自己貢獻(xiàn)的肯定，是對(duì)自己的鼓勵(lì)和鞭策，自己應(yīng)該更加努力的回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)人生。在“指責(zé)”“誣陷”“罪名”等灰色的標(biāo)簽下，要有堅(jiān)持真理的勇氣，襟懷坦白，心胸開闊，不被環(huán)境屈服，不被社會(huì)異化。二是從胡狼豺狗等的角度看，要堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，不迷信權(quán)威，不要懼怕權(quán)勢(shì)，更不對(duì)別人亂貼不良的標(biāo)簽，因?yàn)椋鼘⒋輾e人的自信和面對(duì)生活的勇氣。
[例文點(diǎn)評(píng)] 冰 山 雪 蓮
朵朵雪蓮怒放在獵獵寒風(fēng)中，腳下是徹骨的嚴(yán)寒，頭頂是陰晦的天宇。然而，風(fēng)霜雨雪中，它心靈的天空，寫滿了坦然與執(zhí)著，仍能夠溢一股清香，撒一份清純給自然。
亮麗、純潔的冰山雪蓮，映現(xiàn)出一個(gè)古老而真實(shí)的故事：
一個(gè)古老的山村中，有一對(duì)同胞兄弟，像所有洋溢著青春熱情的青少年一樣，十分討人喜愛。但是兄弟倆卻不那么老實(shí)，骨子里有股野性使他們犯了一個(gè)不能再大的錯(cuò)誤：偷了村里人的羊。那是一個(gè)漆黑的夜晚，陰風(fēng)呼呼的叫著，哥倆被人五花大綁地推至祖宗祠堂前，接受祖?zhèn)鞯膽土P——在額頭上打上ST(SheepThief偷羊賊)的烙印，恥辱的“標(biāo)簽”將伴隨著他們度過(guò)一生。
背負(fù)這沉重的標(biāo)簽，弟弟羞愧難當(dāng)，次日清晨，村頭的一條小河中便浮起了一具灰暗的尸體。
哥哥卻放下了內(nèi)心的重負(fù)，坦然地面對(duì)了殘酷的實(shí)現(xiàn)。他開始辛勤耕耘，熱心地幫助別人，盡管遭到了無(wú)數(shù)次的拒絕和歧視，他無(wú)言的接受了，仍面帶微笑。別人一有困難就出面幫助，仿佛天生是為了別人而活的一樣。精誠(chéng)所至，金石為開。村里人被小伙子那顆滾燙的熱心，執(zhí)著的奉獻(xiàn)，開闊的胸襟深深打動(dòng)了。從此，大家又信任他，接受他了。
幾十年后，幾個(gè)外地游客見到村邊有個(gè)帶ST“標(biāo)簽”的老人，慈祥的坐在那里。所有的村里民經(jīng)過(guò)老人身旁，都會(huì)停下腳步，表達(dá)他們的敬意，深深的向老人鞠躬。孩子們會(huì)停止玩耍，給老人一個(gè)溫暖的擁抱。游客好奇，問(wèn)當(dāng)?shù)厝死先祟~頭的標(biāo)記是什么意思。有人答曰：“圣徒”(圣徒saint縮寫也是ST)，游人頓時(shí)起敬。
冰山的雪蓮之所以美麗，因?yàn)樗韬_放的坦然與執(zhí)著;老人之所以值得敬仰，因?yàn)樗τ淠�、熱心助人的大度與熱誠(chéng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，就不會(huì)展現(xiàn)彩虹的嬌姿。漫漫人生之路，多的是坎坎坷坷，曲曲折折�？部狼郦q如冰山，寒冷徹骨，好比雪壓，內(nèi)心備受摧殘。人生的“雪蓮”能否綻放，關(guān)鍵在于面對(duì)冰凍雪壓的無(wú)情“標(biāo)簽”，有沒(méi)有冰川雪蓮立于寒風(fēng)峭壁，迎受冰雪磨難的那份坦然與執(zhí)著。
[簡(jiǎn)評(píng)]“冰山雪蓮”迎風(fēng)傲雪獨(dú)立寒冬，仍能夠溢一股清香，撒一份清純給自然;額頭被烙上“偷羊賊”的青年，做人的尊嚴(yán)被毀滅，卻能夠坦然的面對(duì)生活，執(zhí)著的追求真善美，修煉成村民仰慕的“圣徒”。有靈魂，有熱血，有智慧的我們，無(wú)論身處何境，只要笑對(duì)人生，都能化為人間亮麗、純潔的“冰山雪蓮”。
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