高考?xì)v史名師指導(dǎo)：考前對(duì)癥下藥來(lái)復(fù)習(xí)

　　2020高考即將開(kāi)戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！

　　高考全國(guó)1歷史點(diǎn)評(píng)：難度比去年降低

　　歷史：難度比去年降低

　　今年歷史題型變化不大，主要考查考生的能力，選擇題主要以材料為載體，考查考生的理解能力，今年的文綜試卷中的歷史部分考查知識(shí)點(diǎn)廣、覆蓋面大，題目形式靈活多變，難度比去年有所降低。特別值得一提的是，今年的歷史題目，每一個(gè)選擇題都給了一些文字或者圖片資料，為考生提供信息，這就要求考生必須先讀懂史料，從中獲取正確的信息，才能正確作答。

　　歷史考查，沿用了去年文綜歷史科目中的考查文史知識(shí)的方法。其中，選擇題，特別注重考查學(xué)生提取信息的能力，特別是用所掌握的教材知識(shí)與題目建立聯(lián)系，考查綜合解題的能力。

　　由于今年的選擇題難度較大，后面的主觀(guān)題給分可能會(huì)松一些，因此，只要是本質(zhì)意思一樣，在表述上稍有差別也可以給分。歷史考查有點(diǎn)回僻熱點(diǎn)問(wèn)題，只考了三農(nóng)問(wèn)題，其它熱點(diǎn)很少涉及。總之歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)越來(lái)越趨向于歷史信息的讀取，同學(xué)們要學(xué)會(huì)用正確的歷史觀(guān)，讀取歷史信息，用這些信息分析判斷歷史事件。

　　名師指點(diǎn)高考?xì)v史 備考要處理好四大關(guān)系

　　以教材為根本，強(qiáng)化主干知識(shí)。有的考生片面認(rèn)為，復(fù)習(xí)歷史看不看教材都一樣，因此在復(fù)習(xí)中丟掉了基礎(chǔ)知識(shí)，一味追求所謂的母題和押題解題竅門(mén)。實(shí)際上高考命題的指導(dǎo)思想是以能力為主導(dǎo)，考查學(xué)生對(duì)學(xué)科基本知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。而這一切的根本在于教材中的主干知識(shí)。因此高考復(fù)習(xí)應(yīng)始終堅(jiān)持以考綱為指導(dǎo)，以教材為根本的策略，強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的全面落實(shí)。

　　以舊為主，以新為輔。隨著新課程改革的逐步推廣，2009年高考作為舊教材的落幕之作必然在原有知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上更多融入新課標(biāo)的理念，近兩年全國(guó)文綜歷史試題都明顯地看出這一變化。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，原則上應(yīng)以舊教材通史知識(shí)為主，同時(shí)適當(dāng)運(yùn)用新課標(biāo)理念來(lái)理解舊教材的內(nèi)容。

　　如政治文明歷程中，關(guān)于新中國(guó)政治建設(shè)部分，要求掌握新中國(guó)三大政治制度的建立與完善，并認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治特色。該內(nèi)容在舊教材被安排到不同章節(jié)里，考生缺乏整體認(rèn)識(shí)，依據(jù)新課標(biāo)的設(shè)計(jì)觀(guān)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)可以適當(dāng)進(jìn)行整合重組，提高認(rèn)識(shí)。

　　熱點(diǎn)專(zhuān)題與基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系應(yīng)以熱點(diǎn)帶基礎(chǔ)。熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)要關(guān)注三大類(lèi)熱點(diǎn)：周年熱點(diǎn)(如建國(guó)60周年)、時(shí)政熱點(diǎn)(如金融危機(jī))、長(zhǎng)效熱點(diǎn)(如三農(nóng)問(wèn)題)。同時(shí)，緊扣熱點(diǎn)，聯(lián)系古今中外相關(guān)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，建立起歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，做到以史鑒今、與時(shí)俱進(jìn)。

　　堅(jiān)守方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。在平時(shí)復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化材料型試題的練習(xí)力度，訓(xùn)練自己能有效地從各類(lèi)材料中獲取信息，尤其是在歷年各地高考真題的訓(xùn)練中去體會(huì)解析材料型試題的規(guī)律，同時(shí)運(yùn)用史論結(jié)合、論從史出的學(xué)史方法，客觀(guān)認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)歷史。

　　李營(yíng)老師強(qiáng)調(diào)，考生的應(yīng)試心態(tài)顯得尤為重要，比如遇到不熟悉的史料內(nèi)容、教材中冷僻知識(shí)點(diǎn)的材料性再現(xiàn)等等，要認(rèn)真閱讀審題，仔細(xì)體會(huì)命題意圖，努力尋找與所學(xué)知識(shí)的契合點(diǎn)，在史料中辨別答題方向。

　　歷史：考前對(duì)癥下藥來(lái)復(fù)習(xí)

　　考前幾天，同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際，對(duì)癥下藥。要做到回歸整理瞄準(zhǔn)訓(xùn)練四方面，尤其要突出回歸和瞄準(zhǔn)。

　　回歸就是回歸考綱和課本，查漏補(bǔ)缺。考前幾天，要合理安排時(shí)間與進(jìn)度，利用短短幾天的時(shí)間，完成回歸。要對(duì)照《考試說(shuō)明》《教學(xué)要求》和教材，逐一落實(shí)考點(diǎn)，再認(rèn)、再現(xiàn)一、二、三級(jí)考點(diǎn)之間形成的結(jié)構(gòu)性知識(shí)，再認(rèn)、再現(xiàn)三級(jí)考點(diǎn)的要素與要點(diǎn)，對(duì)一些結(jié)論性語(yǔ)言特別是《考試說(shuō)明》中涉及的《教學(xué)要求》史論共享內(nèi)容，必須做到識(shí)記到位、書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤�；貧w課本時(shí)，在突出《考試說(shuō)明》一、二、三級(jí)考點(diǎn)的同時(shí)，要注意與考點(diǎn)密切有關(guān)的各類(lèi)圖文材料。

　　整理就是整理記憶和練習(xí)，集中糾錯(cuò)，消除盲點(diǎn)。要重視對(duì)最后幾天學(xué)習(xí)過(guò)程的整理。要在回歸的基礎(chǔ)上，整理所記，弄清楚哪些已經(jīng)記熟，哪些尚未記牢;哪些現(xiàn)在就記，哪些放在考前一天再記�？梢宰晕野才胚M(jìn)行最后一次模擬，力求練熟考試程序，提升應(yīng)試能力。

　　瞄準(zhǔn)就是瞄準(zhǔn)高考動(dòng)態(tài)，通過(guò)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。歷年高考考查的基本都是一些重大歷史事件以及教材主干知識(shí)，同時(shí)也不回避社會(huì)熱點(diǎn)。從2007年四個(gè)新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)高考試題看，貼近生活、貼近實(shí)際、關(guān)注社會(huì)已經(jīng)成為命題趨勢(shì)之一。因此，在最后幾天的時(shí)間里，要根據(jù)教師提供的有針對(duì)性的熱點(diǎn)和重要專(zhuān)題，如大國(guó)崛起、世界市場(chǎng)與全球化、工業(yè)化(近代化)、民族關(guān)系(中國(guó)古代唐太宗、康熙)、政治模式與經(jīng)濟(jì)體制的多元化等，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

　　訓(xùn)練就是通過(guò)適量訓(xùn)練，熟悉考試技巧與方法，提升應(yīng)試能力。最后幾天，適度訓(xùn)練是必要的。從內(nèi)容上看，一要練易錯(cuò)基礎(chǔ)題，二要練平時(shí)訓(xùn)練中失分較突出的幾類(lèi)主觀(guān)題。就形式上看，可分散分類(lèi)練，也可安排一到兩次上午9：00-10：40的集中練習(xí)。從強(qiáng)度上看，嚴(yán)格控制和把握試題的量與質(zhì)，定量定時(shí)完成。

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