高中語文必修文言文通假字+重點句子翻譯(2)

　　高中語文必修1-必修5重點句子翻譯

　　1.若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（必修一《燭之武退秦師》）

　　2.夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（必修一《燭之武退秦師》）

　　3.微太子言，臣愿得謁之。（必修一《荊軻刺秦王》）

　　4.秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。（必修一《荊軻刺秦王》）

　　5.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（必修一《荊軻刺秦王》）

　　6.燕王拜送于庭，使使以聞大王。（必修一《荊軻刺秦王》）

　　7.固不如也，且為之奈何？（必修一《鴻門宴》）

　　8.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（必修一《鴻門宴》）

　　9.若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。（必修一《鴻門宴》）

　　10.大行不顧細謹，大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（必修一《鴻門宴》）

　　11.固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（必修二《蘭亭集序》）

　　12.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬……而又何羨乎�。ū匦薅�《赤壁賦》）

　　13.既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（必修二《游褒禪山記》）

　　14.有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（必修二《游褒禪山記》）

　　15.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（必修三《寡人之于國也》）

　　16.是何異于刺人而殺之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于國也》）

　　17.故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（必修三《勸學(xué)》）

　　18.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（必修三《勸學(xué)》）

　　19.諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。（必修三《過秦論》）

　　20.秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進。（必修三《過秦論》）

　　21.良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何？（必修三《過秦論》）

　　22.斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而王秦族矣。（必修三《過秦論》）

　　23.一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（必修三《過秦論》）

　　24.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。（必修三《師說》）

　　25.圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（必修三《師說》）

　　26.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（必修三《師說》）

　　27.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（必修三《師說》）

　　28.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。（必修三《師說》）

　　29.欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得。（必修四《廉頗藺相如列傳》）

　　30.臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（必修四《廉頗藺相如列傳》）

　　31.相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。（必修四《廉頗藺相如列傳》）

　　32.廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”（必修四《廉頗藺相如列傳》）

　　33.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（必修四《廉頗藺相如列傳》）

　　34.藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”（必修四《廉頗藺相如列傳》）

　　35.武帝嘉其義,乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。（必修四《蘇武傳》）

　　36.事如此，此比及我，見犯乃死，重負國。（必修四《蘇武傳》）

　　37.終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見。（必修四《蘇武傳》）

　　38.使者大喜，如惠語以讓單于。（必修四《蘇武傳》）

　　39.武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。（必修四《蘇武傳》）

　　40.陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。（必修四《張衡傳》）

　　41.歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？（必修五《歸去來兮辭》）

　　42.已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時?曷不委心任去留?（必修五《歸去來兮辭》）

　　43.老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。（必修五《滕王閣序》）

　　44.懷帝閽而不見，奉宣室以何年？（必修五《滕王閣序》）

　　45.我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？（必修五《逍遙游》）

　　46.臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。（必修五《陳情表》）

　　47.猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。（必修五《陳情表》）

　　48.母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。（必修五《陳情表》）

　　49.愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（必修五《陳情表》）

　　50.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角�，則告訴不許。（必修五《陳情表》）

　　必修文言文重點翻譯匯編答案

　　1.如果您放棄滅鄭的打算，而把它作為秦國東方道路上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對秦國來說，也沒有什么害處。

　　（“以為”，把它作為；“行李”，往來官員；“乏困”，缺乏的東西；補充省略主語“您”）

　　2.晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已向東邊使鄭國成為疆界，又想擴張他西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國從哪里取得它所企求的土地呢？

　�。�“何厭之有”賓語前置，有什么滿足；“封”，使動“使…成為邊界”；“闕”，侵損；“焉”，兼詞，從哪里）

　　3.如果沒有太子這番話，我也會請求行動。

　�。�“微”，如果沒有；“謁”，請求）

　　4.秦國對待，可以說是刻毒透頂了。父親、母親和同族的人都被殺死或沒收入官為奴。

　�。�“遇”，對待；“深”，刻毒；“為戮沒”，被動句，被殺死或沒收入官）

　　5.太子和知道這件事的門客，都穿著白衣戴白帽來為荊軻送行。

　�。�“賓客知其事者”，定語后置，知道這件事的門客；“衣冠”，名詞用作動詞，穿白衣戴白帽）

　　6.燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來，派使者來稟告大王。

　　（“拜送于庭”，狀語后置，在朝廷上拜送出來；“使使”，派使者；“聞”，使動，讓您聽到）

　　7.本來就比不上他啊，那我將要怎么辦呢？

　�。�“固”，本來；“為之奈何”，固定句式，怎么辦）

　　8.我之所以派部隊把守函谷關(guān)，是防備其他盜賊進來和意外事故。

　�。�“所以”，表原因，之所以；“出入”，偏意復(fù)詞，進入；“非常”，意外事故）

　　9.你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。不然的話，你們都將被他所俘虜！

　�。�“若”，你；“擊沛公于坐”，狀語后置，在座位上擊殺沛公；“不者”，否則；“且為所虜”，被動句，將被他所俘虜）

　　10.做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計較小的謙讓�，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚肉，告辭干什么呢？

　�。�“方為”，正是；“何……為”，固定句式，為什么……呢？）

　　11.本來就知道把生與死等同起來是多么荒誕，把長命與夭亡看做一回事純是無稽之談。

　�。�“一”，意動用法，把……看作一樣）

　　12.如果從那變動的一面看，那么天地間萬物時刻變動，連一眨眼的功夫都不停止。……而我們又羨慕什么呢？

　�。�“蓋”，表示假設(shè)語氣，相當(dāng)于“如果”；“以一瞬”，省略謂語“止”，在一瞬間停止；“何羨”，賓語前置，羨慕什么呢）

　　13.我們出洞以后，就有人埋怨那主張退出的人，而我也后悔自己跟他出來，未能盡情享受游山的樂趣。

　�。ㄊ÷灾髡Z“我們”；“既”，……之后；“咎”，責(zé)備，埋怨；“極”，動詞，極盡，窮盡）

　　14.有了志向和力量，而且又不隨從別人而松懈，到了那幽深昏暗、叫人迷亂的地方，沒有外力來輔助他，也不能到達。

　�。�“至于”，古今異義詞，到；“幽暗昏惑”，形容詞作名詞，幽深昏暗的地方；“相”，幫助）

　　15.認真地興辦學(xué)校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復(fù)講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。

　　（“申之以孝悌之義”，狀語后置；“頒”，通“斑”，頭發(fā)花白）

　　16.這和拿刀把人殺死后說“殺人的不是我，是兵器”有什么不同？

　�。�“是”，代詞，這樣；“何異于……”，狀語后置，和……有什么不同）

　　17.所以木材經(jīng)過墨線量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對照檢查自己，就智慧明達，行動不犯錯誤了。

　�。�“就”，接近；“礪”，磨刀石；“參省乎己”，狀語后置，對自己檢查反��；“知”，通“智”）

　　18.蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨，卻能上吃泥土，下飲泉水，是因為它用心專一；螃蟹有六條腿，兩只大夾，然而沒有蛇鱔的洞穴就無處容身，是它用心浮躁的緣故。

　�。�“爪牙之利”“筋骨之強”，定語后置，鋒利的爪牙，強勁的筋骨；“……者……也”，表原因的判斷句，是因為……）

　　19.諸侯恐慌害怕，開會結(jié)盟，謀求削弱秦國（的辦法）。不吝惜珍貴的器物、貴重的珠寶、肥沃富饒的土地，用來招致天下優(yōu)秀的人才，訂立合縱盟約，結(jié)成一體。

　　（“弱”，使動用法，使……變?nèi)�，削弱�?ldquo;愛”，憐惜；“致”，招致；“相與”，共同，一起）

　　20.秦人大開關(guān)門引敵深入，九國的軍隊卻遲疑起來，不敢入關(guān)。

　�。�“延”，請；“逡巡”，有所顧慮而徘徊不前）

　　21.好的將領(lǐng)手執(zhí)強弩守衛(wèi)著要害的地方，可靠的官員、精銳士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往行人。

　　（“陳”，拿著；“誰何”，“何”通“呵”，盤問來人）

　　22.（他們）砍下樹木作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下百姓像云那樣聚攏來，像回聲那樣應(yīng)和著，擔(dān)著糧食像影子似的跟隨他。肴山以東的英雄豪杰于是一起起事，消滅了秦的家族。

　�。�“云”“響”“景”，名詞作狀語，像云一樣，像回聲一樣，像影子一樣；“贏”，挑著，擔(dān)著；“亡”，使動用法，使……滅亡）

　　23.（可是）一個人發(fā)難就毀掉了秦朝宗廟，（秦王子嬰）也死在項羽手里，被天下人恥笑，是什么原因呢？這是由于不施行仁義，攻守的形式就發(fā)生了變化啊。

　　(“一夫”，一個人；“隳”，毀壞；“身死人手”，省略介詞“于”；“為天下笑者”，被動句，被天下人恥笑)

　　24.出生比我早（的人），他懂得道理本來就比我早，我跟從他，把他當(dāng)作老師；出生比我晚（的人），（如果）他懂得道理也比我早，我（也）跟從他，把他當(dāng)作老師。

　�。�“生乎吾前”，狀語后置，在我之前出生；“從而師之”，省略賓語“之”，“從之而師之”，“師”，意動用法，把……當(dāng)作老師）

　　25.圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，（原因）大概都出在這里吧。

　�。�“其”，表推測，大概）

　　26.我（向他）學(xué)習(xí)的是道理，哪管他的生年是比我早還是比我晚呢？因此無論（地位）高貴還是低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師在的地方。

　�。�“庸”，豈，哪里；“是故”，因此，所以；“無”，無論，不分）

　　27.文章的句讀不明，不能解決疑難問題，有的（書本上的字句）向老師學(xué)習(xí)，有的（疑難）不向老師學(xué)習(xí)，小的方面（倒要）學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄不學(xué)，我沒能看出那種人（是否）明白（道理）。

　�。�“或”，有的人；“不”通“否”）

　　28.（李蟠）六藝的經(jīng)文和傳文都普遍學(xué)習(xí)過，（他）不受時俗的限制，向我學(xué)習(xí)。我贊許他能夠遵行古人（從師）的正道，（所以）寫了《師說》贈送給他。

　�。�“不拘于時”，被動句，不被時俗限制；“學(xué)于余”，狀語后置，向我學(xué)習(xí)；“貽”，贈送）

　　29.（趙國）想不給（秦國和氏璧），又怕秦軍攻打過來。主意還沒拿定，想找一個可以出使回復(fù)秦國的人，沒有找到。

　�。ㄊ÷灾髡Z“趙國”；“求人可使報秦者”，定于后置，尋找一個可以回復(fù)秦國的人）

　　30.我實在怕受大王欺騙而對不起趙國，（所以）派人帶著寶玉抄小路回到趙國。

　�。�“誠”，確實，實在；“見欺于王”，被動句，被大王欺騙；“間”，名詞作狀語，從小路）

　　31.藺相如回國之后，趙王認為他是個賢能的大夫，出使到諸侯國家能不受欺辱，就任命他做上大夫。

　　（“以為”，認為；“使不辱于諸侯”，被動句，出使諸侯國不被欺辱；“拜”，授予官職）

　　32.廉頗聽到了這些話，便解衣赤背，背上荊條，由賓客引著到藺相如府上謝罪，說：“我這淺薄低微的人，不知道將軍寬容我到這個地步啊！”

　�。�“因”，介詞，通過；“鄙賤”，謙詞，見識淺薄，地位低下）

　　33.我之所以這樣（忍讓），就是因為把國家的急難擺在前面，而把個人的私怨放在后面啊。

　�。�“所以”，表原因，之所以；“先”“后”，意動用法，以……為先（后））

　　34.藺相如堅決地挽留他們，說：“你們看廉將軍和秦王相比哪一個（厲害）？”

　�。�“固”，堅決；“孰與”，固定句式，比……怎么樣）

　　35.漢武帝贊許他這種對合乎情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持著代表使者身份的符節(jié)，護送扣留在漢的匈奴使者回國。

　�。�“以”，憑借……的身份；“使持節(jié)”，省略“使”賓語“他”；“匈奴使留在漢者”，定語后置，扣留在漢的匈奴使者）

　　36.事情既然到了這個地步，一定會牽連到我，等到被（匈奴）侮辱以后才死，更加對不起國家。

　�。�“如此”，“如”，到，到這個地步；“見犯乃死”，被動句，被侵犯、凌辱才死）

　　37.（你）終究不能回歸本朝了，白白地在這荒無人煙的地方受苦，（你對漢朝的）信義表現(xiàn)在哪里呢？

　�。ㄊ÷灾髡Z“你”；“空自苦亡人之地”，“空”，白白地，“苦”后省略介詞“于”，“亡”通“無”，狀語后置，白白地在這荒蕪人煙的地方受苦；“安”，哪里；“見”通“現(xiàn)”）

　　38.使者非常高興，按�；萁痰脑拋碡�(zé)備單于。

　�。�“如”，按照；“讓”，責(zé)備）

　　39.蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機會使蘇武投降。

　�。�“使使”，派使者；“曉”，使動用法，使……知道，明白；“論”，判罪；“因”，趁著；“降”，使動，使……投降）

　　40.（張衡派人）暗中探知一些奸黨分子的姓名，一下子全都抓起來，官民上下都很敬畏，贊頌河間地區(qū)政治清明。

　�。ㄊ÷灾髡Z“張衡”；“陰”，暗地里；“禽”通“擒”，捉拿）

　　41.（張衡）在河間相位上任職三年，給朝廷上書，請求辭職回家，朝廷任命他為尚書。

　�。ㄊ÷灾髡Z“張衡”；“視事”，官員到職工作；“乞骸骨”，請求辭職回鄉(xiāng)）

　　42.歸來吧，我要與世俗斷絕交游。既然世俗的一切都和我的情志相違背，再駕車出游又能追求什么呢？

　　（“言”，助詞，無實義；“焉求”，賓語前置，追求什么）

　　43.為什么不隨心所欲，聽?wèi){自然地生死？為什么心神不定啊，想要到哪里去呢？

　　（“曷”，何，為什么；“委心”，隨心；“胡為”，胡：什么，介詞賓語前置，為什么；“遑遑”，心神不定的樣子；“何之”，之：到，賓語前置，到哪里）

　　44.年紀(jì)雖老，但志氣應(yīng)當(dāng)更加旺盛，怎能在白發(fā)蒼蒼的老年改變心志？處境艱難，但意志應(yīng)當(dāng)更加堅定，不能拋棄自己的凌云壯志。

　　（“寧”，哪里，怎么）

　　45.懷念著宮門而不能看見，在什么年月（才能）（像賈誼）到宣室侍奉君主（一樣回朝為官）？

　�。�“帝閽”，皇帝的宮門；“奉宣室以何年”，以：在，狀語后置，在何年奉召去宣室）

　　46.我一下子起飛，碰到榆樹、檀樹之類的樹木就停下來，有時或者還飛不到樹的高度，就掉在地上罷了。哪里用得著飛上數(shù)萬里的高空再向南飛呢？

　�。�“決”，快速的樣子；“搶”，、觸、碰；“奚以……為”，固定句式，表示反問，哪里用得著……呢；“之”，到）

　　47.我因為命運不好，很早就遭遇不幸，剛出生六個月，我慈愛的父親就去世了。年紀(jì)到了四歲，舅舅又逼迫母親改了嫁。

　�。�“險釁”，命運不好；“閔”通“憫”，可憂患的事；“見”，加在動詞前，表示動作行為的承受者，指“自己”）

　　48.我們祖孫二人，相依為命，相濡以沫，因此我的心愿是不能放棄奉養(yǎng)祖母而遠離。

　�。�“更相”，相互；“是以”，因此；“區(qū)區(qū)”，拳拳私情）

　　49.希望陛下能憐憫我愚拙的誠心，準(zhǔn)許我實現(xiàn)這個微小的心愿，或許能夠使祖母劉氏僥幸地壽終。

　　（“矜憫”，憐恤；“聽”，準(zhǔn)許，成全；“庶”，或許）

　　50.我想奉命為國奔走效勞（迅速前往就職），但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但申訴又不被允許。

　�。�“篤”，病重；“告訴”，申訴；“不許”，被動句，不被準(zhǔn)許）

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測、志愿填報、錄取分數(shù)線等

　　高考時間線的全部重要節(jié)點

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號