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首頁 > 高考總復(fù)習(xí) > 高考生物復(fù)習(xí)方法 > 高考生物復(fù)習(xí)必備:知識盲點(diǎn)、錯點(diǎn)大整合!

高考生物復(fù)習(xí)必備:知識盲點(diǎn)、錯點(diǎn)大整合!

2020-01-01 09:42:40高考網(wǎng)整理


高考

  生物學(xué)科在高考中難度可以說是算的一號人物的,不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí),堅持不懈的研究期中所蘊(yùn)含的規(guī)律,再結(jié)合生物所特有的特點(diǎn),就可以制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃。下面是小編為大家收集的2020年高考生物復(fù)習(xí)方法,簡單實(shí)用的復(fù)習(xí)策略。希望可以幫助大家。

  1.與有機(jī)物種類及功能相關(guān)的4點(diǎn)提醒

  (1)有機(jī)物組成元素的比較

 、偬穷、脂肪、固醇:C、H、O。

 、诘鞍踪|(zhì):主要是C、H、O、N。

 、酆怂、磷脂、ATP:C、H、O、N、P。

  (2)多肽與蛋白質(zhì)的比較

  多肽≠蛋白質(zhì),在核糖體上合成的是多肽,而不是蛋白質(zhì)。多肽必須經(jīng)過加工和包裝,才能形成有一定空間結(jié)構(gòu)和特定功能的具有生物活性的蛋白質(zhì)。

  (3)不同生物體內(nèi)核酸種類的比較

 、偌(xì)胞生物:含DNA和RNA,核苷酸 8種,堿基 5種。

  ②病毒:含DNA或RNA,核苷酸 4種,堿基 4種。

  (4)同質(zhì)量的脂肪與糖類氧化分解

  ①結(jié)果:脂肪耗氧多、產(chǎn)水多、釋放能量多。

 、谠颍褐竞瑲淞枯^多。

  2.與有機(jī)物檢測相關(guān)的3個易失分點(diǎn)

  (1)混淆有機(jī)物的鑒定原理,如斐林試劑只能鑒定還原糖,不能與非還原糖產(chǎn)生顏色反應(yīng);蘇丹Ⅲ與脂肪產(chǎn)生橘黃色,蘇丹Ⅳ與脂肪產(chǎn)生紅色,淀粉與碘液產(chǎn)生藍(lán)色(不可寫作紫色),蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色(不可寫作藍(lán)色)。

  (2)忽略染色劑本身的顏色,如斐林試劑、雙縮脲試劑本身為藍(lán)色,蘇丹Ⅲ染液本身為紅色。

  (3)未重視外界條件對實(shí)驗結(jié)果的影響,如檢測還原糖時必須進(jìn)行水浴加熱,鑒定蛋白質(zhì)時必須先加A液再加B液。

  3.細(xì)胞膜成分的3點(diǎn)提醒

  (1)不同種類的細(xì)胞,細(xì)胞膜的成分及含量不完全相同(如動物細(xì)胞膜中含有一定量的膽固醇,而植物細(xì)胞膜中含量很少或沒有)。

  (2)細(xì)胞膜的組分并不是不可變的。例如,細(xì)胞癌變過程中,細(xì)胞膜組分發(fā)生變化,糖蛋白含量下降。

  (3)糖蛋白和糖脂一般分布在細(xì)胞膜的外表面。

  4.與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體相關(guān)的2點(diǎn)提醒

  (1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的相同點(diǎn):都是單層膜,都和蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸有關(guān),都可形成囊泡。

  不同點(diǎn):肽鏈的折疊、組裝等加工過程主要在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行,高爾基體的主要功能是分類、包裝,形成分泌小泡進(jìn)行運(yùn)輸。

  (2)脂質(zhì)的合成在滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行,高爾基體參與植物細(xì)胞壁的合成。

  5.原核細(xì)胞的3個易錯點(diǎn)

  (1)無線粒體,也能進(jìn)行有氧呼吸,含有有氧呼吸酶。

  (2)無葉綠體,若含有光合色素也能進(jìn)行光合作用。

  (3)無染色體,只能在DNA分子水平上產(chǎn)生可遺傳變異。

  6.與細(xì)胞核有關(guān)的3點(diǎn)提醒

  (1)無核細(xì)胞不生長、不分裂。

  (2)核糖體合成的起點(diǎn)在細(xì)胞核內(nèi),發(fā)揮作用在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。

  (3)蛋白質(zhì)和RNA能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核,DNA不能進(jìn)出細(xì)胞核。

  7.與分泌蛋白相關(guān)的易混說法的3點(diǎn)提醒

  (1)與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

  (2)與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。

  (3)與分泌蛋白形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu):線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜。

  8.物質(zhì)運(yùn)輸方式的5個易錯點(diǎn)

  (1)同種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時運(yùn)輸方式可能不同:如紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散,小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖則為主動運(yùn)輸。

  (2)需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸方式:除主動運(yùn)輸外,還有協(xié)助擴(kuò)散。

  (3)消耗能量的運(yùn)輸方式:并不只是主動運(yùn)輸需要消耗能量,胞吞、胞吐也需要消耗能量。

  (4)影響協(xié)助擴(kuò)散速率的因素:除載體蛋白外,不要漏掉濃度差。

  (5)大分子物質(zhì)的運(yùn)輸:大分子物質(zhì)的運(yùn)輸并不都是胞吞、胞吐,如RNA和蛋白質(zhì)等大分子通過核孔出入細(xì)胞核。

  9.與酶作用及特性相關(guān)的3個易錯點(diǎn)

  (1)只有在特殊背景或信息下才可認(rèn)定酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA,否則一般認(rèn)定為蛋白質(zhì)(如各種消化酶、DNA聚合酶等)。

  (2)酶只能由活細(xì)胞產(chǎn)生,不能來自食物,且?guī)缀跛谢罴?xì)胞(哺乳動物成熟紅細(xì)胞除外)均可產(chǎn)生酶(一般場所為核糖體)。

  (3)催化(降低反應(yīng)分子活化能)是酶唯一的功能,它不具有調(diào)節(jié)功能,也不作為能源(或組成)物質(zhì),切不可額外夸大其功能。

  10.影響酶促反應(yīng)速率因素的5點(diǎn)提醒

  (1)溫度和pH:通過影響酶活性來影響酶促反應(yīng)速率。

  (2)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和高溫:都會破壞酶分子結(jié)構(gòu),使酶永久失活。

  (3)低溫:只抑制酶活性,不破壞酶分子結(jié)構(gòu),溫度適宜時,酶活性還會恢復(fù)。

  (4)底物充足、其他條件適宜:酶濃度與酶促反應(yīng)速率呈正相關(guān)。

  (5)酶濃度一定、其他條件適宜:隨底物增加,酶促反應(yīng)速率先加快后穩(wěn)定。
 

[標(biāo)簽:2020高考 高考生物 復(fù)習(xí)方法]

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