2020年高考語文復(fù)習(xí)知識點：古代作家劉禹錫(4)
來源：高考網(wǎng)整理 2019-10-15 18:00:55
答案精析
1．BE [B項“營造了一幅靜謐安詳?shù)淖匀痪跋?rdquo;錯，應(yīng)是描繪了秋日中午竹溪環(huán)繞田舍、楓林社鼓喧騰、茅屋聲聲雞鳴的詳和溫暖的農(nóng)村安居圖。E項“托物言志”錯，尾聯(lián)照應(yīng)詩題，表明全詩主旨；呼應(yīng)首句，點明送客地點；借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托(渲染)依依惜別之情。]
2．(1)以動襯靜(或“動靜結(jié)合”)。以鵲噪襯托禾地之靜，以蝶飛襯托晚禾秋草之靜。(2)視聽結(jié)合。晚禾、秋草是視覺描寫，鵲噪是聽覺描寫。(3)遠近結(jié)合。“鵲噪晚禾地”是遠景，“蝶飛秋草畦”是近景。
3．CE [C項“名慚”是對劉柳齊名自愧不如的謙辭，表達了詩人對柳士師的敬重之意。E項“反襯”不恰當(dāng)，應(yīng)為正襯，以哀景寫哀情。]
4．(1)內(nèi)容上：
相同點：情感相同，都是抒發(fā)離別之愁緒。
不同點：對象不同，柳詞抒寫愛人離別之愁，劉詩抒寫朋友離別之愁。
(2)藝術(shù)手法上：
相同點：同為想象別后之景，采用虛寫手法。
不同點：柳詞直抒胸臆，以千種風(fēng)情襯盡羈旅愁苦，人間別恨；劉詩以想象之景結(jié)情，寄離情于山水(或者答“有所思”一語雙關(guān))。
5．CD [C項“如約”一說無依據(jù)。D項漏掉了在越州的元稹，是三人的彼此思念。]
6．運用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法。首聯(lián)實寫詩人在長安遙望如雪的明月；中間兩聯(lián)虛寫，頷聯(lián)想象友人身處的洛城月光與帝都月光一樣；頸聯(lián)想象此刻身處越州的友人也正在欣賞月光下的洞庭湖景。表達了詩人對友人的思念，并與友人心心相印的情感。
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