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高一歷史教案:《國共的十年對峙》教案一

2019-09-20 15:47:17網絡資源

高一歷史教案:《國共的十年對峙》教案一

     目  標

內   容

知識與能力

過程

與方法

情感態(tài)度價值觀

識記

理解

運用

武裝起義和土地革命

武裝起義;土地革命;根據(jù)地建設

通過對1927年和1935年中國革命形勢的學習,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點方法,分析研究國情,做出科學判斷的能力,同時進一步提高學生對理論和實踐辯證關系的認識能力.。

了解土地革命、根據(jù)地建設以及紅軍長征等有關史實,探討其在人類歷史進程中的作用及其影響,汲取必要的歷史經驗教訓,養(yǎng)成積極探索解決問題的方法和獨立思考的學習習慣

論從史出

 

情境再現(xiàn)

 

問題探究

 

概括闡釋

 

獨立思考

通過本節(jié)內容的學習,使學生了解在那種堅苦卓絕斗爭環(huán)境下中國共產黨人的不屈不撓的斗志和精神,學習井岡山精神和長征精神,在此基礎上對學生進行革命傳統(tǒng)主義的教育.

紅軍的長征

第五次反圍剿的失;遵義會議;紅軍長征

 

  【教學重點】

  武裝起義、遵義會議

  【教學難點】

  井岡山根據(jù)地的創(chuàng)建、工農武裝割據(jù)

  【教學方法】

  本節(jié)課主要采用談話講述法進行。在教學過程中可結合圖片、歷史歌曲、材料及地圖來講解,增強教學的直觀性。應注意調動學生的學習積極性,培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。讓學生在感知歷史中不斷積累歷史知識,進而不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)和提高學生的歷史思維能力。

  【導入新課】

  “紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑;五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸;金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒;更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。”這是大家都很熟悉的毛澤東的七律《長征》。 2004年10月10日,是紅軍長征出發(fā)70周年紀念日。從1934年10月到1936年10月的整整兩年中,中國工農紅軍離開了原來的革命根據(jù)地,舉行了震驚世界的二萬五千里長征。長征是中國共產黨領導的人民軍隊創(chuàng)造的英雄壯舉,是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡。長征以世人所罕見的艱難困苦鑄造了舉世聞名的長征精神,成為中華民族百折不撓、自強不息的象征。

  .思考與判斷:紅軍長征的意義何在?導入新課。

[標簽:高中教案 高中歷史教案 高一歷史教案]

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