高考生物一輪復(fù)習(xí)有什么重要的提醒
2019-04-11 18:29:19本站原創(chuàng)
高考生物一輪復(fù)習(xí)的重要提醒
一、每天扎扎實(shí)實(shí)讀課本
由于理綜試卷中生物試題量較少,知識(shí)覆蓋面較窄,考查內(nèi)容偏少,因此很多學(xué)生不重視基礎(chǔ)知識(shí),只是一味做題。實(shí)際上大綱要求的知識(shí)點(diǎn)都是高考范圍,所有的知識(shí)點(diǎn)上都有可能出題,而每道試題不外乎是某一知識(shí)點(diǎn)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)。因此在第一輪復(fù)習(xí)過程中,要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實(shí)處,認(rèn)真閱讀教材,聽老師的講解,作好課堂筆記,結(jié)合復(fù)習(xí)資料,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加深理解,準(zhǔn)確掌握知識(shí)的內(nèi)涵和外延,融會(huì)貫通,力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”。要養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習(xí)慣,來加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)記憶;靖拍罴袄碚摰膹(fù)習(xí)在整個(gè)生物復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的作用,如果不過關(guān),后面的綜合復(fù)習(xí)就會(huì)感到障礙重重。從近幾年高考試題看,基礎(chǔ)題仍占主要地位,做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分,失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。
二、抓住生物三大重點(diǎn)
在全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還要重點(diǎn)“攻堅(jiān)”,突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。這部分知識(shí)通常都是學(xué)生難于理解的內(nèi)容,做題時(shí)容易出錯(cuò)的地方。
分析近幾年的高考生物試題,重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識(shí)點(diǎn)。要走出“越基礎(chǔ)越重要的知識(shí)越易出錯(cuò)”的怪圈,除了思想上要高度重視外,還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò),及時(shí)反思,及時(shí)糾正。
生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和遺傳變異,這三部分知識(shí)是高中生物三冊(cè)書的“靈魂”,也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。復(fù)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)學(xué)生要特別留心,可以結(jié)合復(fù)習(xí)資料,分析涉及的題型,并查閱自己經(jīng)常出錯(cuò)的題型,進(jìn)行歸納總結(jié)。
高考生物一輪復(fù)習(xí)的技巧
進(jìn)入高三,緊接而來的就是高三第一輪復(fù)習(xí),那么如何才能使自己的高三第一輪復(fù)習(xí)效果更好,而且為接下來的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)呢?
高三第一輪復(fù)習(xí)是花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng),也是最為重要的復(fù)習(xí)階段,這一輪復(fù)習(xí)效果的好壞,直接決定著后面復(fù)習(xí)的效果,甚至決定著自己的高考成績(jī),其重要性可見一斑。要做好第一輪復(fù)習(xí),可以采用以下幾種方法:
1.比較辨析法。
生物學(xué)科中有不少相似的概念,考生在復(fù)習(xí)過程中容易混淆。比較辨析法,就是通過對(duì)知識(shí)專題中的概念或原理進(jìn)行比較辨析研究,弄清其本質(zhì)區(qū)別以及適用范圍,為提升分析和解決問題的能力奠定基礎(chǔ)。列表比較法就是一種辨析相似概念、原理的好方法。
2.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法。
在理解考點(diǎn)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)自主歸納知識(shí)點(diǎn),從微觀上構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),一框題一建,一節(jié)一建,一課一建,具體分析每個(gè)框題之間、每個(gè)章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系,從根本上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化,提升對(duì)知識(shí)的理解和整體把握的能力,為以后的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.對(duì)應(yīng)演練法。
在第一輪復(fù)習(xí)中,我們要選擇具有針對(duì)性的試題,以考點(diǎn)為線索,復(fù)習(xí)什么就練習(xí)什么,復(fù)習(xí)了哪幾個(gè)考點(diǎn),就從歷年的高考試卷中找出相關(guān)的試題來練習(xí),做到有的放矢,一個(gè)考點(diǎn)一練,一個(gè)單元一測(cè)。對(duì)易錯(cuò)和不能熟練運(yùn)用的考點(diǎn),要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,直到完全理解為止,還要及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)解題中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不留“死角”和“后患”。
高考生物一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
1.能量在2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%—20%。
2.真菌PH5.0—6.0細(xì)菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5。
3.物質(zhì)可以循環(huán),能量不可以循環(huán)。
4.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)。
5.淋巴因子的成分是糖蛋白,病毒衣殼的成分是1—6個(gè)多肽分子。
6.過敏:抗體吸附在皮膚、黏膜、血液中的某些細(xì)胞表面,再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì)。
7.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量。
8.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識(shí)別功能。
9.水腫:組織液濃度高于血液。
10.尿素是有機(jī)物,氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物。
11.藍(lán)藻:原核生物,無質(zhì)粒;酵母菌:真核生物,有質(zhì)粒。
12.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)。
13.高度分化的細(xì)胞一般不增殖,如腎細(xì)胞;有分裂能力并不斷增加的:干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層;無分裂能力的:紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞。
14.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體。
15.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時(shí),染色體自由組合)。