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高中語文選擇題答題技巧有哪些

2019-04-08 19:25:46本站原創(chuàng)

  高中語文選擇題答題技巧

  1.【字音辨析題】   常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標(biāo)錯音。

  審清題干,用排除法是較好的方法。

  2.【字形辨析題】

  “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

  3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案,一般有兩種類型:

  對詞義的理解,先拿你最會的詞語去排除,對詞語的運用,一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項。

  4.【熟語(含成語)辨析題】

  第一,逐字解釋熟語,運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;

  第二,體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

  第三,要注意熟語使用范圍,搭配的對象;

  第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

  第五,四個選項權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的。

  要正確理解熟語的整體意義,要注意語境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

  5.【病句辨析題】病句類型:

  語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

  判斷病句用排除法居多;貞浺郧白龅某R姴【涞臉(biāo)志

  做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分→→推敲詞語運用,是否搭配→→心里默讀,看是否有不同的句式混用→→綜合思考,是否符合邏輯思維,——憑借語感。特別注意以下幾種情況:

  ①介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子,注意主語的殘缺。

 、陬愃朴“A”是“B”的句子,注意“A”“B”的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。

  ③動詞后有很長的修飾詞語,注意是否賓語殘缺。

  ④用"和""或"以及頓號連接的并列成分,注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

  ⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語,注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

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  6.【標(biāo)點符號題】   注意試卷中?紭(biāo)點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用,重點審查這類標(biāo)點的使用正確性,逐一辨析排除。   7、【排序題(語言連貫題)的考查】

  先從語句形式方面考慮,要求話題一致,陳述對象一致,敘述角度一致,情調(diào)保持一致,上下文句式保持基本一致,與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮,在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。   語段銜接,前瞻后顧,注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口,用排除法。做題思路是:考查陳述對象(主語)是否一致→→話題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。

  高考文綜大題解題技巧

  (1)非選擇題的構(gòu)成高考政治單科卷非選擇題一般包括簡答、辨析、論述三類;文科綜合政治部分非選擇題總稱為問答題;部分省市試卷還包括分析說明題、研究性學(xué)習(xí)試題等。

  (2)具體做法:

 、僬J(rèn)真讀題,弄清題意,明確中心及分論點,確定論據(jù)在讀題時,先要抓住試題提供的解題要求和條件,必須明確,答案不是憑空想出來的,而是從試題的文字中分析出來的。其次要明確中心,只有圍繞中心答題,才能與題意的口徑相符。再次將中心論點按題意分成幾個有機聯(lián)系的分論點。最后要確定用來分析說明中心論點或是分論點的根據(jù),包括政策根據(jù)、事實根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙。

 、跉w類對號,落實課、節(jié)、框試題雖然千變?nèi)f化,但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時,必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考范圍,然后胸有成竹,根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識。

  ③規(guī)范化答題的一般步驟

  第一步:先歸納題目觀點,表明自己的態(tài)度。

  第二步:講清有關(guān)的理論觀點,即講清分析說明問題的理論依據(jù)。

  第三步:運用概念、原理、觀點分析問題。

  這是答案的主體,理論聯(lián)系實際,分析闡明問題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一寸步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近,由表及里。由共性到個性,由一般到特殊的原則,層層剖析。

  第四步:聯(lián)系重大時事。

  主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù);聯(lián)系一年來國內(nèi)國際發(fā)生的重大時事加以說明,主要是指黨代會、人代會通過的決議,重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話等等。   第五步:用事實證明(包括史實、事實、數(shù)據(jù)等等)。

  答題不僅要有理,而且要有據(jù)。新教材特別注重由基本事實引出基本觀點。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實(實踐)證明”。“事實證明”往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。

  第六步:反面論證。

  在正面論述之后,一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點,指出觀點的錯誤所在,以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說??”“假如??”這樣的句式來展開。

  第七步:表明態(tài)度或簡述自己的認(rèn)識體會。

  在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個觀點后對青年學(xué)生(我們)提出了相應(yīng)的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實際,又要扣緊題意,不要空喊。

  高考文綜材料題答題技巧

  在高考文科綜合能力測試的主觀題中,材料題是最常見的題型。因此能否解答好材料型主觀題,就成了提高高考文科綜合成績的關(guān)鍵之一。那么如何解答好材料型主觀題呢?要求自然是多方面的,但能否正確審題,通過審題從材料中提取有效信息,則是正確解答此類題目的關(guān)鍵。打個比方說,如果把材料主觀題比作一棟房子,那么科學(xué)、正確的審題方法就是進入房子的一把鑰匙。不同的高考試題有不同的特點和解法。對待材料題,一般應(yīng)從以下幾個方面掌握審題方法。

  首先是粗讀材料,細(xì)審設(shè)問。

  材料題試題的問題有一個也有多個,或明確或隱蔽,也有問題中套問題。但不管怎樣,問題都是針對材料提出來的,它包含了對材料的理解?梢哉f,問題是從一個特殊的角度反映材料內(nèi)容,體現(xiàn)命題者的意圖。因而明確問題往往是解答問題的良好開端。面對試題,我們首先要認(rèn)真閱讀、分析問題。   第一確定問題是從經(jīng)濟、哲學(xué)還是政常角度提出的。這一點比較簡單,但不能馬虎。如果搞錯將一分不得。

  第二要確定問題是從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個角度中的哪個角度提出來的。這一環(huán)如果搞錯,也將失分很多。

  第三要明確問題的各種限制性條件。這些限制性條件為考生提示了正確的思維方向,使考生能準(zhǔn)確地把握問題的指向。通過這三步搞清問題到底問的是什么,并借助問題的啟發(fā),把握閱讀材料的方向。

  其次是推敲材料,把握“有效信息”。

  離開了對材料的理解,就談不上理解題意。我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面對材料加以推敲,以便把握材料的真實內(nèi)涵。其一是時間。任何政治、經(jīng)濟和社會現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展都有一個前后相繼的過程,而時間則是事物處于不同發(fā)展階段標(biāo)志。注意時間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查。其二是總結(jié)性語句。即點明材料的中心的語句。就表格類材料而言,其表格上的標(biāo)題往往點明表格所反映內(nèi)容的中心。其三是材料中出現(xiàn)的概念、名稱。它揭示了材料與教材的關(guān)系。通過上述三方面的推敲并借助從問題中得到的啟示,一般能把握材料的中心論點、真實含義,從而明確題意。

  再次是“書”題結(jié)合,確立論點論據(jù)

  材料類試題的特點之一就是“題在書外”但解決問題需借助書本知識,也就是說,對試題的分析,離不開書本知識。只有將試題中的“有效信息”同書本知識有機結(jié)合起來也可以在分析、把握材料內(nèi)涵時進行。在明確題意后更需要應(yīng)用書本知識加深對試題的理解并組織答案。

[標(biāo)簽:復(fù)習(xí)指導(dǎo) 高考備考]

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