九個(gè)問(wèn)題告訴你：什么專業(yè)才是好專業(yè)

　　挑大學(xué)選專業(yè)，對(duì)于高考生志愿填報(bào)是非常重要的，你想學(xué)什么專業(yè)？什么專業(yè)是好專業(yè)？本文通過(guò)九個(gè)問(wèn)題，做出了非常細(xì)致全面的解讀，很中肯，建議各位高中生及家長(zhǎng)都要好好看看！

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　　“熱門專業(yè)”就是好專業(yè)？

　　每年被問(wèn)得最多的問(wèn)題之一便是：“現(xiàn)在什么專業(yè)最熱門？”

　　按照這種思維方式來(lái)選填高考專業(yè)的考生和家長(zhǎng)是非常多的。所謂“熱門”專業(yè)，也就是那些家長(zhǎng)關(guān)注度高、考生報(bào)考熱情度高的專業(yè)。譬如，金融、外貿(mào)、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等，多年來(lái)一直是炙手可熱的“熱門”專業(yè)。

　　“熱門”專業(yè)之所以受到考生家長(zhǎng)青睞，主要是因?yàn)榭忌�和家長(zhǎng)認(rèn)為其就業(yè)率比較高，對(duì)應(yīng)的就業(yè)行業(yè)環(huán)境好、待遇高。

　　但在實(shí)際招生過(guò)程中，“熱門”專業(yè)受熱捧的原因更多是由于招生計(jì)劃數(shù)引起的。因?yàn)槿珖?guó)大部分院校都開(kāi)設(shè)了以上專業(yè)，招生計(jì)劃數(shù)如此之多，必然在報(bào)考人數(shù)上蔚為壯觀，儼然“熱門”。

　　但這種“熱門”專業(yè)的開(kāi)設(shè)也給四五年后的畢業(yè)生造成了就業(yè)壓力——“供過(guò)于求，就業(yè)撞車”。

　　“熱門”專業(yè)報(bào)考時(shí)，招生計(jì)劃數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于社會(huì)市場(chǎng)的人才需求，“熱門”專業(yè)到了找工作的時(shí)候就只能是部分人的“熱門就業(yè)”。

　　這就不難理解就業(yè)率較低的專業(yè)中，會(huì)出現(xiàn)電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理等曾經(jīng)“熱銷”多年的專業(yè)。

　　熱門專業(yè)不等于高就業(yè)率，而且熱門的專業(yè)也并非一成不變，以前師范類專業(yè)一直是傳統(tǒng)“冷門”，很多人不想當(dāng)老師，不愿意報(bào)考師范類，但隨著近年教師待遇的提高加上職業(yè)的相對(duì)穩(wěn)定，已經(jīng)開(kāi)始有很多考生爭(zhēng)相報(bào)考師范類專業(yè)。

　　而隨著能源戰(zhàn)略在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用不斷提升，以前一直身處“冷宮”的“農(nóng)林地礦油”也在逐漸升溫。

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　　“就業(yè)率高”的專業(yè)就是好專業(yè)？

　　不可否認(rèn)的是，上大學(xué)選專業(yè)的終極目標(biāo)之一就是為未來(lái)的就業(yè)做準(zhǔn)備，填報(bào)高考志愿是否要考慮就業(yè)因素，答案是肯定的！

　　但在運(yùn)用“就業(yè)率”來(lái)作為選擇專業(yè)的參考依據(jù)時(shí)，我們不能僅憑就業(yè)率的數(shù)字高低來(lái)做判斷。

　　不同于過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的畢業(yè)生，需要拿到用人單位的報(bào)到證才算是就業(yè)了，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)口徑比較寬泛，無(wú)論學(xué)生是打算自主創(chuàng)業(yè)還是將來(lái)做自由職業(yè)者，只要學(xué)生離校時(shí)向?qū)W校提供了一個(gè)今后的就業(yè)去向，都被視為就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)依據(jù)。

　　隨著就業(yè)形勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻，報(bào)考研究生的人數(shù)也持續(xù)增加，很多大學(xué)把考研人數(shù)也計(jì)入就業(yè)率中，也就是大家通常所說(shuō)的“隱性就業(yè)”。

　　因此大學(xué)統(tǒng)計(jì)出來(lái)的就業(yè)人數(shù)里，不僅包括實(shí)際參加工作的畢業(yè)生人數(shù)，還包括考研、出國(guó)留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)以及靈活就業(yè)的人數(shù)。

　　這個(gè)就業(yè)率數(shù)字并不能代表畢業(yè)生參加工作的實(shí)際情況，與人們對(duì)各類專業(yè)就業(yè)率的實(shí)際定位也有一定的差距。

　　此外，考生和家長(zhǎng)在參考就業(yè)率數(shù)據(jù)時(shí)，還需要注意到：

　　并非某所高校的就業(yè)率高就代表著這所學(xué)校所有專業(yè)的就業(yè)率都高；并非統(tǒng)計(jì)出來(lái)某個(gè)專業(yè)的就業(yè)率比較高，就代表這個(gè)專業(yè)在任何一所學(xué)校的就業(yè)率都高；并非某個(gè)專業(yè)有了高的就業(yè)率，就代表畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量很高。

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　　“錄取分?jǐn)?shù)高”的專業(yè)就是好專業(yè)？

　　各個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)有高有低，高校錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)基本上也就是我們通常所謂的“熱門”專業(yè)，因?yàn)榭忌�和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)的過(guò)程中大多有“不能浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”的從眾心理。

　　認(rèn)為高分?jǐn)?shù)就要報(bào)考高錄取分的專業(yè)，如果考了680分能報(bào)最熱門的金融類專業(yè)，絕不填自己心里更喜歡的物理學(xué)，最好錄取的時(shí)候還是“壓線錄取”，這樣就完全不吃虧了。

　　這種想法在考生和家長(zhǎng)群體中普遍存在，但填報(bào)高考志愿不是做買賣，講究錢物對(duì)等，考生選擇專業(yè)，還要兼顧考慮自己的興趣愛(ài)好和理想志向。

　　如果上大學(xué)后由于你對(duì)這個(gè)專業(yè)不感興趣而沒(méi)有打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，那再好的專業(yè)對(duì)你的人生發(fā)展也意義不大。

　　事實(shí)上，專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的高低只能反應(yīng)報(bào)考熱度的高低，不能作為判斷專業(yè)好壞的依據(jù)。

　　譬如，生物工程在很多學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)都是名列前茅的，但由于國(guó)內(nèi)沒(méi)有比較好的生物工程產(chǎn)業(yè)圈，所以畢業(yè)生對(duì)口工作還是比較難找的，很多名牌高校生物工程專業(yè)的畢業(yè)生最終不得不選擇出國(guó)留學(xué)“曲線救國(guó)”。

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　　“高薪職業(yè)”對(duì)應(yīng)的專業(yè)就是好專業(yè)？

　　既有“前途”也有“錢途”，是很多家長(zhǎng)給孩子選擇專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)之一，他們經(jīng)常會(huì)參照網(wǎng)上的一些“高薪職業(yè)排行榜”，以職業(yè)定位來(lái)篩選專業(yè)。

　　雖然我們也鼓勵(lì)考生和家長(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)將職業(yè)作為考慮因素，但仍需提醒家長(zhǎng)的是，專業(yè)不完全等同于職業(yè)，不一定是大學(xué)讀了什么樣的專業(yè)，未來(lái)就會(huì)做什么樣的工作。

　　在實(shí)際就業(yè)中，當(dāng)今社會(huì)上能直接從事和自己在大學(xué)所學(xué)專業(yè)對(duì)口工作的人并不多，能一次就業(yè)就到位的人也不多。

　　專業(yè)與職業(yè)聯(lián)系緊密的多是些工科類專業(yè)(如土建類、航空航天類)和醫(yī)學(xué)類專業(yè)，即便是這些專業(yè)，對(duì)口率達(dá)到40%就已經(jīng)是非常高了，大部分專業(yè)的職業(yè)定位是模糊的。

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　　專業(yè)名稱看起來(lái)好的就是好專業(yè)？

　　幾年前曾經(jīng)接觸到一名考生，因?yàn)橐槐九�次志愿沒(méi)填好，最后以高出一本線30多分的成績(jī)考入了沈陽(yáng)某二本批次招生院校的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，但第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后他退學(xué)了。

　　這位同學(xué)物理和數(shù)學(xué)成績(jī)都特別好，一心想讀計(jì)算機(jī)類專業(yè)，以后當(dāng)一名IT精英，所以雖然“高分低就”了學(xué)校，但覺(jué)得所幸錄取到了心儀的專業(yè)。

　　可等半個(gè)學(xué)期讀下來(lái)，他卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)“信息與計(jì)算科學(xué)”并非計(jì)算機(jī)類專業(yè)，而是一個(gè)數(shù)學(xué)類專業(yè)，主要掌握數(shù)學(xué)分析、計(jì)算方法概率論等。

　　通俗說(shuō)來(lái)，它與純數(shù)學(xué)的區(qū)別就在于，它研究的是如何算得更快，講究的是計(jì)算的技巧，注重如何用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，計(jì)算機(jī)只是它的輔助計(jì)算工具而已，與這位同學(xué)設(shè)想的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)相差甚遠(yuǎn)。

　　面對(duì)著不滿意的大學(xué)和不喜歡的專業(yè)，他不得不退學(xué)復(fù)讀，走進(jìn)“高四生”的隊(duì)伍。

　　上述這位考生就是從專業(yè)的字面上去想當(dāng)然認(rèn)為信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)的相關(guān)內(nèi)容。

　　類似的讓人容易望文生義、產(chǎn)生誤解的專業(yè)還有很多，譬如生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，既不屬于生物科學(xué)類，也不屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類，而是屬于工學(xué)里的電氣信息類。該專業(yè)主要研究方向是運(yùn)用工程技術(shù)手段，研究和解決生物學(xué)和醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，畢業(yè)后多到企業(yè)從事醫(yī)療器械的設(shè)計(jì)、制造和研究等工作。

　　再比如信息資源管理專業(yè)，實(shí)際上是由檔案館專業(yè)更名發(fā)展而來(lái)的；公共事業(yè)管理(師范)專業(yè)，實(shí)則就是教育學(xué)專業(yè)。

　　很多新增冠以時(shí)髦專業(yè)名稱的“全新專業(yè)”其實(shí)就是一些以前的專業(yè)根據(jù)時(shí)代的需要和專業(yè)的發(fā)展換上了新包裝，用“新瓶”裝了“舊酒”，考生和家長(zhǎng)切不可“以貌取人”，一定要深入了解專業(yè)真正學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，培養(yǎng)的又是方面的人才。