高考生物的備考四大策略總結(jié)

　　注意事項(xiàng)1：

　　掌握方法，提升能力

　�、� 復(fù)習(xí)時(shí)要突出主干知識、重點(diǎn)內(nèi)容

　　主干知識內(nèi)容不僅包括學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)是高考試題中出現(xiàn)頻率較高的考點(diǎn)內(nèi)容。如細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、光合作用、呼吸作用、細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝、動植物生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳的基本定律、伴性遺傳、基因突變、染色體變異、遺傳育種、生態(tài)系統(tǒng)、免疫、克隆技術(shù)、基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程等等。對這些主干知識內(nèi)容的理解要有一定的深度和廣度，才能以此去分析和解決新情景的問題。要力求做到知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、應(yīng)用點(diǎn)和考查點(diǎn)心中有數(shù)，那種不分主次泛泛復(fù)習(xí)以及題海戰(zhàn)術(shù)，無疑都是有害的。

　�、谥匾晫�(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)

　　生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。其培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、能力、技能和態(tài)度有著緊密的聯(lián)系，與研究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式是相輔相成、交互作用的。因此，我們在復(fù)習(xí)時(shí)要重視實(shí)驗(yàn)知識的產(chǎn)生過程，重視科學(xué)方法的訓(xùn)練，掌握好與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識和技能。

　　注意事項(xiàng)2：

　　針對性的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)比盲目的刷題要有效率。

　　生物考察的知識點(diǎn)很有限，將自己錯(cuò)過的習(xí)題重新做一遍，將知識點(diǎn)弄懂弄透。另外尋找歸類的習(xí)題冊，針對自己的錯(cuò)誤題目，尋找相關(guān)題目強(qiáng)化練習(xí)。

　　重新梳理一遍核心概念、核心過程，掌握專業(yè)術(shù)語

　　以考綱出發(fā)，結(jié)合課本，對每一個(gè)核心的概念和過程進(jìn)行深入理解，必要時(shí)可以自己默寫一遍，然后對比輔導(dǎo)資料，那些自己不熟練的或者遺漏的，就一定是自己薄弱的。

　　注意事項(xiàng)3：

　　重視課本，夯實(shí)雙基、突出主干知識，抓好學(xué)科內(nèi)綜合

　　夯實(shí)“雙基”，立足點(diǎn)首先放在課本上，課本是生物知識的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識、形成基本技能的“藍(lán)本”，應(yīng)該重視課本的基礎(chǔ)作用和示范作用。如課本中生物術(shù)語、概念、定律都具有規(guī)范性、權(quán)威性，抓住課本的知識點(diǎn)，把握好知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，按照高考的能力要求，對相關(guān)知識進(jìn)行橫向拓寬、縱向加深。

　　縱向著重在“理解”，應(yīng)有層次、有序，橫向著重的是“滲透”，應(yīng)有意識、有機(jī)。對課本中的知識點(diǎn)要進(jìn)行提煉、梳理、歸類、對比，將隱藏在紛繁內(nèi)容中的最重要的要領(lǐng)、規(guī)律、原理、知識間的聯(lián)系整理出來，使知識系統(tǒng)化，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系；同時(shí)對以往學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)或未掌握的知識進(jìn)行補(bǔ)缺強(qiáng)化。

　　立足課本，可以用專題形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓好學(xué)科內(nèi)綜合，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，特別是那些反映生物學(xué)科主干知識內(nèi)容、反映學(xué)科思想的內(nèi)容和能夠與高等教育相銜接的內(nèi)容，要穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實(shí)地。要理清知識的發(fā)生和本原，在教師幫助及自己的努力下通過分類、整理、綜合，形成一個(gè)完整的知識體系。這樣有了牢固的基礎(chǔ)，就可以從容應(yīng)對高考，以不變應(yīng)萬變。

　　注意事項(xiàng)4：

　　注重答題規(guī)范

　　重視答案書寫的規(guī)范性，提高精確表達(dá)能力，減少由于表達(dá)不清、要點(diǎn)不突出或規(guī)范性不夠而造成的丟分�？荚囍械拇痤}規(guī)范和語言表達(dá)能力來自于平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練。我們不能單純依賴評分標(biāo)準(zhǔn)的寬泛或嚴(yán)格來靠閱卷老師施舍分?jǐn)?shù)，而是保證做到會則必得分。