高一地理教案：《自然界的水循環(huán)》教學設計(3)
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-24 14:30:15
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1．水循環(huán)的過程和類型
活動：①據(jù)圖分析，自然界的水循環(huán)所經(jīng)過的圈層，并說出水循環(huán)的定義。
②從空間上看，水循環(huán)可分為哪些類型？請同學們在圖上用鉛筆標示出來，并說明它的主要環(huán)節(jié)。
③在圖3．2上繪制出水循環(huán)的過程。
教師小結(jié)：自然界的水循環(huán)運動時刻都在全球范圍內(nèi)進行著，發(fā)生的領域有：海洋與陸地之間，陸地與陸地上空之間，海洋與海洋上空之間，即海陸間循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)。
承轉(zhuǎn)：每時每刻都在進行的水循環(huán)對自然環(huán)境有什么影響呢？
2．水循環(huán)的意義
如果我們把地球上總的水體儲量看成一個定值（為什么能這么認為？），那從空間上看，它等于哪些水體之和？這些水體各自的總量是否恒定？
從上面的分析可以看出，水循環(huán)維護了全球水量平衡，使陸地淡水資源不斷更新。而這個更新過程中水的形態(tài)也不固定，存在很大的變化。
請同學們結(jié)合初中物理知識分析，這些轉(zhuǎn)化過程中的吸熱過程和放熱過程各有哪些？這說明水循環(huán)還存在什么意義？
教師小結(jié)：水循環(huán)對地表太陽輻射能起著吸收、轉(zhuǎn)化、傳輸和調(diào)節(jié)的作用。
這個能量的轉(zhuǎn)換，表明了水循環(huán)對各地的氣候有所影響，也是水循環(huán)對大氣圈的作用。而水在循環(huán)過程中還會通過巖石圈，又對它有什么影響呢？
從圖中可以看出，這條河流向海洋輸送了大量的泥沙，從而促進了物質(zhì)的遷移。請同學們思考，除此之外，水循環(huán)還對巖石圈有什么影響？
教師小結(jié)：參與地表形態(tài)的塑造。并指出，我們還缺少了哪個圈層的分析？
承轉(zhuǎn)：從以上的分析可以看出，水循環(huán)對自然界的影響是巨大的，也時時刻刻地影響著人類活動──這個生物圈的組成部分。我們常常說，人類不但利用自然還改造自然，請同學們閱讀教材資料，說明人類活動對水循環(huán)的影響。
3．人類活動對水循環(huán)的影響
教師引導學生對教材上提出的問題進行討論分析，根據(jù)課堂時間也可留成課下作業(yè)。同時，通過對此活動的分析引導學生了解人類活動對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響。人類活動可以影響水循環(huán)的環(huán)節(jié)有：蒸發(fā)、降水、下滲、地表徑流和地下徑流。
總結(jié)本節(jié)課所有內(nèi)容。
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